【總結(jié)】扎旗人民醫(yī)院 開展傳染病處置和大規(guī)模傳染病暴發(fā)演練總結(jié) 為進一步規(guī)范傳染病疫情的應(yīng)急處置,提高我院突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置能力,更好地保障人民群眾的身體健康和生命安全,6月19日下午,我院組織...
2024-11-17 22:18
【總結(jié)】傳染病管理質(zhì)量控制方案 一、指導方針 預(yù)防為主、防治結(jié)合、首診負責、分類管理 二、組織機構(gòu) 醫(yī)院建立傳染病管理質(zhì)量控制領(lǐng)導小組,其成員如下: 組長:溫景梅韓鳳 副組長:聶麗英 成員:...
2024-11-19 04:47
【總結(jié)】,酉陽縣人民(rénmín)醫(yī)院2015年傳染病暴發(fā)應(yīng)急桌面演練實施方案,第一頁,共十三頁。,目錄(mùlù),一、演練目的二、組織機構(gòu)三、參與部門四、使用(shǐyòng)范圍五、重大疫情報告流程六...
2024-11-01 14:52
【總結(jié)】傳染病的監(jiān)測和控制(kòngzhì)工作要點,,第一頁,共三十六頁。,一、脊髓灰質(zhì)炎:,是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的急性傳染病,一般多發(fā)于小兒,患者(huànzhě)多可發(fā)生弛緩性神經(jīng)麻痹,故又叫“小兒麻...
2024-11-04 17:42
【總結(jié)】伴有發(fā)熱(fārè)和皮疹的傳染病,杭州市西溪醫(yī)院(yīyuàn)俞秀麗,第一頁,共二十九頁。,細菌性疾病:猩紅熱,傷寒,流行性腦脊髓膜炎,敗血癥,皮膚炭疽等病毒性疾?。郝檎?,風疹,幼兒(yòuér)...
2024-11-05 02:51
【總結(jié)】第一篇:2017年傳染病預(yù)防 2017年春季傳染病預(yù)防 廣元市樹人中學傳染病防控知識專題講座 各位領(lǐng)導、各位老師、同學: 大家下午好! 春天是一個萬物復蘇,充滿生命力的季節(jié),但春天也是疾病的...
2024-10-20 20:35
【總結(jié)】胡錦濤:黨和人民永遠銘記二炮官兵(ɡuānbīnɡ)的功績,,第一頁,共四十七頁。,向二炮部隊全體官兵學習(xuéxí)!致敬!,二炮部隊(bùduì),第二頁,共四十七頁。,傳染病防治(fángzh...
2024-11-04 17:51
【總結(jié)】漯河(luòhé)醫(yī)專預(yù)防教研室2014年11月19日,第一頁,共三十頁。,城鄉(xiāng)居民健康檔案管理健康教育預(yù)防接種(yùfánɡjiēzhǒnɡ)0~6歲兒童健康管理孕產(chǎn)婦健康管理老年人健康管理高血壓患...
2024-11-15 13:23
【總結(jié)】 第三十一章病毒性疾病732 第三十一章病毒性疾病 第一節(jié)病毒性肝炎 病毒性肝炎(viralhepatitis)是由多種肝炎病毒引起的以肝臟病變?yōu)橹鞯囊唤M傳染病。臨床上以乏力、食欲減退、肝...
【總結(jié)】選擇填空知識點 傳染病要發(fā)生、要傳播必須具備三個基本環(huán)節(jié),這三個基本環(huán)節(jié)就是傳染源、傳播途徑和易感人群。 傳染病的基本特征:1、病原體;2、傳染性;3、流行性;4、感染后免疫 《傳染...
2024-11-19 04:45
【總結(jié)】春季(chūnjì)常見傳染病 第一頁,共二十二頁。 春季是呼吸道傳染病的高發(fā)季節(jié),由于天氣 多變,時暖時寒,氣候仍然寒冷、干燥,特 別是在北方,人們經(jīng)歷了一個漫長的冬天, 當春季來臨時,人...
2024-11-19 05:08
【總結(jié)】11/1/2024,1,肺結(jié)核1,一)肺結(jié)核1、病原體:結(jié)核分枝桿菌,結(jié)核病俗稱肺癆,是一種慢性呼吸道傳染。肺結(jié)核佔所有結(jié)核病例90%以上(yǐshàng)(因結(jié)核桿菌是好氧桿菌,在肺部繁殖)。,頭咐...
2024-11-01 22:01
【總結(jié)】天皰瘡,,第一頁,共二十六頁。,教學目的:1.掌握:(1)天皰瘡的臨床分型及尋常型天皰瘡的臨床表現(xiàn)。(2)尋常型天皰瘡的診斷依據(jù)2.熟悉:(1)增殖型、落葉型、紅斑型及特殊類型天皰瘡(皰疹樣天皰瘡)的...
2024-11-04 17:28
【總結(jié)】傷寒(shānghán)及副傷寒(shānghán)TyphoidFeverandParatyphoidFever,宜賓市第二人民醫(yī)院(yīyuàn)感染科陳強,第一頁,共八十六頁。,,傷寒是由傷寒沙...
【總結(jié)】傳染病傳播(chuánbō)模型,人們不可能去做傳染病傳播的試驗以獲取數(shù)據(jù),從醫(yī)療衛(wèi)生部門得到的資料也是不完全和不充分的。不同類型的傳染病的傳播過程有其各自不同的特點,弄清這些特點需要相當(xiāng...
2024-11-01 14:19