20xx年醫(yī)學(xué)專題—杭州復(fù)旦兒童醫(yī)院育兒授課-感統(tǒng)的基礎(chǔ)理論(編輯修改稿)
2024-11-19 04:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ② 視覺(jué)不良：③ 聽(tīng)覺(jué)不良：④ 觸覺(jué)過(guò)分敏感或過(guò)分遲鈍； ⑤ 痛覺(jué)過(guò)分敏能感或過(guò)分遲鈍； ⑥ 本體感覺(jué)失調(diào)； ⑦ 動(dòng)作協(xié)調(diào)不良；⑧ 精細(xì)動(dòng)作不良；感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 對(duì)兒童注意的發(fā)展對(duì)兒童心理發(fā)展對(duì)兒童語(yǔ)言發(fā)展第十六 頁(yè) ，共三十四 頁(yè) 。感覺(jué)輸入和人類學(xué)習(xí)能力發(fā)展 (fāzhǎn)圖表聽(tīng) 覺(jué)身體感覺(jué)身體雙側(cè)協(xié)調(diào)動(dòng)作 (d242。ngzu242。)計(jì)劃說(shuō)話 (shuō hu224。)語(yǔ)言視 覺(jué)觸 覺(jué)（ 接 觸 ）肢體感受（肌肉與關(guān)節(jié)）前 庭（重力和移動(dòng)）吸吮吃觸覺(jué)快感母子親情眼睛運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)身體平衡肌肉張力重力安全感第一層次系統(tǒng)注意力集中組織能力自尊自制自信學(xué)習(xí)能力抽象思考理解能力身體與大腦視覺(jué)認(rèn)識(shí)有目的活動(dòng)手眼協(xié)調(diào)活動(dòng)程度主力時(shí)間長(zhǎng)短情緒穩(wěn)定第四層次系統(tǒng)第三層次系統(tǒng)第二層次系統(tǒng)第十七 頁(yè) ，共三十四 頁(yè) 。腦的重量 (zh242。ngli224。ng)年 齡14歲10歲6歲0 9月 3歲1400克1350克1250克890克 1011克660克390克生理學(xué)基礎(chǔ) (jīchǔ)—— 腦重量第十八 頁(yè) ，共三十四 頁(yè) 。關(guān)鍵期理論 (LǐL217。N)? 09歲是兒童感覺(jué) (gǎnju233。)統(tǒng)合能力發(fā)展的關(guān)鍵期 .一、感覺(jué) (GǎNJU201。)統(tǒng)合理論概論第十九 頁(yè) ，共三十四 頁(yè) 。感感 覺(jué)統(tǒng)覺(jué)統(tǒng) 合合 是把各種感是把各種感 覺(jué)訊覺(jué)訊 息息 輸輸 入入 組組 合起來(lái)，合起來(lái)，提供充分運(yùn)用。提供充分運(yùn)用。 運(yùn)用的范 圍 包括身體內(nèi)外知 覺(jué) 、 順應(yīng) 性反 應(yīng) 、學(xué) 習(xí)過(guò) 程以及神經(jīng) 機(jī)能的 發(fā) 展； 經(jīng) 由感 覺(jué) 的 統(tǒng) 合， 神 經(jīng) 系 統(tǒng) 不同的部分才能整體一起 (yīqǐ)工作，使得個(gè)體跟 環(huán) 境的接觸 順 利，并感受到 滿 足。 感覺(jué)統(tǒng)合 (TǒNɡ H201。)訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論一、感覺(jué)統(tǒng)合理論 (LǐL217。N)概論 總結(jié)第二十 頁(yè) ，共三十四 頁(yè) 。二、感覺(jué)統(tǒng)合 (TǒNɡ H201。)失調(diào)的表現(xiàn)與分析? 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 外部的感覺(jué)刺激信息不能在孩子中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行有效的組合，從而使整個(gè)機(jī)體不能和諧地運(yùn)作， 對(duì)兒童學(xué)習(xí)能力的成熟和外界環(huán)境的適應(yīng)造成影響而導(dǎo)致的心理障礙。現(xiàn)代城市兒童中該病發(fā)病率高達(dá)１０％至３０％。? 兒童的三大心理問(wèn)題： 多動(dòng)癥 感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) 學(xué)?？植馈 ? 有許多家長(zhǎng)和老師對(duì)孩子的注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)差、做作業(yè)拖拉、多動(dòng)、緊張、膽小、退縮、愛(ài)哭、不合群、吃飯?zhí)羰郴虮╋嫳┦车刃愿裾系K而頭疼。 過(guò)去，有的人將這些問(wèn)題診斷為多動(dòng)癥，給孩子吃藥、打針 (dǎ zhēn)等，但效果甚微，還可能造成某些后遺癥；還有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子是有意不聽(tīng)話，對(duì)孩子又打又罵，造成了孩子的身心創(chuàng)傷。 感覺(jué) (GǎNJU201。)統(tǒng)合訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論第二十一 頁(yè) ，共三十四 頁(yè) 。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào) (SHīTI193。O)的原因 ：懷孕期： 孕婦缺乏 (quēf225。)足夠的休息； 孕婦的吸煙、飲酒和濃茶、咖啡、毒品、藥品等造成胎 兒大腦發(fā)育不足，引起出生后嬰兒觸覺(jué)發(fā)育不良；分娩期： 剖腹產(chǎn)，寶寶出生過(guò)程中顱腦損傷；嬰幼兒期： 腦外傷； 過(guò)多限制孩子活動(dòng)； 日常生活中缺少刺激； 缺少與小伙伴交往。感覺(jué) (GǎNJU201。)統(tǒng)合訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論第二十二 頁(yè) ，共三十四 頁(yè) 。思考 (SīKǎO)：? 如果 一個(gè)孩子老愛(ài)在洗手間里玩水，把衣服玩得透濕， 還樂(lè)此不疲；? 如果 一個(gè)孩子寧可冒著被父母訓(xùn)斥的危險(xiǎn)，乘人不備 “沖 ”到雨中
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