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正文內(nèi)容

高三生物一輪復(fù)習(xí)方法精選(編輯修改稿)

2024-11-19 04:08 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)方法新課程的內(nèi)容設(shè)置均以專題形式出現(xiàn),我202011年連續(xù)兩年直接被安排教高三歷史。因?yàn)槲磸慕踢^高一歷史,在高三歷史教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)兩年學(xué)習(xí)過后學(xué)生掌握的高中歷史知識(shí)都是零散的,對(duì)中外歷史缺乏很好聯(lián)系,甚至對(duì)中國歷史也不能整體把握。我認(rèn)為最難把握的是,如何讓學(xué)生把同一時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)和思想文化問題有效聯(lián)系起來分析解決問題?為此這兩年我著力思考和解決這個(gè)問題,但是由于深受老教材和和多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的影響,在實(shí)際教學(xué)中,我的教學(xué)內(nèi)容安排總是帶有了通史的濃厚色彩,不過我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)。主要有如下幾方面的努力:第一、首先在前兩輪復(fù)復(fù)習(xí)進(jìn)度安排上,以歷史時(shí)期為紐帶將必修Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ內(nèi)容重新整合歷史知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生形成大歷史的時(shí)空觀念,從而能夠橫向認(rèn)識(shí)歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系,這對(duì)于學(xué)生在分析和解決主觀題中科內(nèi)綜合類試題非常有利。第二、其次在在教學(xué)過程中,每當(dāng)復(fù)習(xí)完同一時(shí)期的三本必修的相關(guān)內(nèi)容后,我會(huì)把資料中所有能將政治經(jīng)濟(jì)和思想文化方面綜合類的重點(diǎn)難點(diǎn)題目,或知識(shí)總結(jié)類的、或同步練習(xí)題、或高考題讓學(xué)生思考或?qū)崙?zhàn)演練,從而讓學(xué)生體會(huì)這種復(fù)習(xí)方法的必要性和實(shí)效性,即所謂的學(xué)以致用。第三、再次就是讓學(xué)生明白這種方法的合理性和依據(jù),在每個(gè)大專題復(fù)習(xí)之前,我都會(huì)在幻燈片上出示指導(dǎo)學(xué)生分析歷史問題時(shí)經(jīng)常運(yùn)用的馬克思主義哲學(xué)原理,如經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑、社會(huì)存在和社會(huì)意識(shí)之間的辯證關(guān)系,現(xiàn)象與本質(zhì)等等,學(xué)生回顧了這些之后,就認(rèn)識(shí)到這種復(fù)習(xí)方法的科學(xué)性,然后在這種課堂復(fù)習(xí)模式引導(dǎo)下學(xué)生能更好自主復(fù)習(xí)。我這種復(fù)習(xí)模式是不是又回歸老課程模式的復(fù)習(xí),希望專家指導(dǎo)!第四篇:高三生物復(fù)習(xí)方法高三生物復(fù)習(xí)方法1.抓綱扣本(以教材為依據(jù),考試大綱為準(zhǔn)繩;注重基礎(chǔ),重視課本,強(qiáng)調(diào)能力)。2.背書,看書一定要細(xì),對(duì)問題的理解要透,課本上的每一句話就是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)(復(fù)習(xí)時(shí),在知識(shí)體系上要主次分明,重點(diǎn)突出)。記憶要不斷重復(fù)。通過復(fù)習(xí),積零為整,最終,應(yīng)該站在一定的高度上來看整個(gè)高中生物學(xué)知識(shí),要形成一個(gè)完整的夠用的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。知識(shí)的主干與側(cè)枝要在學(xué)生頭腦中線條明了,圖象清晰,為學(xué)生應(yīng)用知識(shí)快速準(zhǔn)確地再現(xiàn)打下牢固基礎(chǔ)。閱讀目錄,把握整體。目錄是全書的縮影和提綱,讀目錄有利于學(xué)生把握全書的知識(shí)體系,提高綜合應(yīng)用能力。*要求對(duì)目錄,對(duì)考綱進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)復(fù)述(追憶)。3.精練,優(yōu)選題目(舉一反三,聯(lián)系課本去歸納知識(shí)點(diǎn)和解題方法),做題的目的是為了檢驗(yàn)看書,背書的效果??倧?fù)習(xí)是看書、背書和做題相結(jié)合的過程。題后反思總結(jié)。高考題千變?nèi)f化,但萬變不離其宗,都要回到書本基礎(chǔ)上去。做題不是目的,掌握基礎(chǔ)知識(shí),把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能為(思維能力是核心)才是目的。復(fù)習(xí)是一個(gè)歸納、比較、綜合、提高的過程。4.聯(lián)系實(shí)際,考綱題型事例全是聯(lián)系實(shí)際,知識(shí)的應(yīng)用。(健康、農(nóng)業(yè),生態(tài)環(huán)保等)5.適當(dāng)關(guān)注熱點(diǎn)(干細(xì)胞、SARS、禽流感、非典、生態(tài)農(nóng)業(yè)等)。6.重視實(shí)驗(yàn)分值的增加,盡量動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),看實(shí)驗(yàn)VCD,總結(jié)實(shí)驗(yàn)原則、方法,程序,科學(xué)家的科學(xué)思維方法。理解實(shí)驗(yàn)每一步驟,明確做什么?怎么做?為什么這么做?7.學(xué)生的審題與文字表達(dá)能力(注重生物學(xué)術(shù)語),通過練習(xí)、講評(píng)來提高??荚嚂r(shí)要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心。書寫答題要規(guī)范。8.通過考試是為了了解學(xué)生的問題、缺憾,查漏補(bǔ)缺。在復(fù)習(xí)過程中要把好的思路記下來,易錯(cuò)的題記在“錯(cuò)題本”上,結(jié)合書本知識(shí)點(diǎn)反復(fù)看這些易錯(cuò)的題,只有這樣才能真正提高。要尋找相關(guān)題型解題的捷徑。要??偨Y(jié)、多積累。9.題型專題復(fù)習(xí):(概念、原理的區(qū)分,整理思路)選擇題的解題技巧:題干可分為概念型、判斷型、組合型、圖表型選擇題。第二卷的解題技巧(學(xué)會(huì)從課本中尋找答案是解決問題的前提)A審題(理解題意與要求)B聯(lián)想(追憶課本相關(guān)知識(shí))C運(yùn)用(推理、判斷、分析、應(yīng)變、遷移、綜合)D表達(dá)(借用課本相關(guān)語言,要有因有果、說理清楚、要說到點(diǎn)子上)理解圖表,提高能力。十分重視課本或與課本聯(lián)系緊密的圖表和曲線。做到有圖必讀、有圖必識(shí)、有圖必析、加強(qiáng)形象感,強(qiáng)化理性認(rèn)識(shí)。10.選修教材的復(fù)習(xí)要求:把書本上的基礎(chǔ)知識(shí)掌握好,不要再拓寬加深了,高考主要圍繞教材來出題。11.勤奮,而且應(yīng)該懂得充分高效地利用時(shí)間。12.一種平和的心態(tài),一份合理的計(jì)劃(計(jì)劃完成與否,要進(jìn)行分析總結(jié),或適當(dāng)調(diào)整),并持之以恒。高中試卷網(wǎng)中學(xué)試卷網(wǎng)高考之窗生物學(xué)習(xí)的一般方法:記憶方法::如:WHO也,AB。五體一網(wǎng)一泡:如外正內(nèi)負(fù)(內(nèi)褲),刺激、興奮、沖動(dòng),外負(fù)內(nèi)正。:如:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞,有氧呼吸與無氧呼吸,::以某一重要的知識(shí)點(diǎn)為核心,通過思維的發(fā)散過程,:如遺傳規(guī)律,:染色體的形態(tài),:異同術(shù),口訣術(shù),:考生心理調(diào)整:一、擺正自己的位置:從自己實(shí)際出發(fā),擺正心態(tài)。二、雄心壯志是復(fù)習(xí)的動(dòng)力,追求更好,不妨沖一沖,但心態(tài)要好。三、在實(shí)踐面前人人平等的,對(duì)所有的考生來講都和你一樣,不焦慮,踏踏實(shí)實(shí)復(fù)習(xí)會(huì)有好的效果。要有一顆平常心。四、多和自己比??汲鲎约旱乃骄褪浅晒?。五、昂首挺胸增信心,遇事順其自然(過好
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