郭家屯中心小學舉行學生作業(yè)展評(編輯修改稿)
2025-11-19 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 成績突出的村小、教研組和個人予以表彰和獎勵，對工作不負責任，玩不成目標任務，甚至造成重大失誤的要堅決予以懲處。五、新學期寄語：二00八——二00九學年第一學期開始，在新的起點上，我們要以全新的精神面貌，昂揚的精神狀態(tài)，同心協(xié)力、求真務實，把我們中心小學辦成農(nóng)村一流的規(guī)范化寄宿制小學。第三篇：作業(yè)展評為了規(guī)范學校教學管理，推動全校學生整體作業(yè)質(zhì)量的提高，也為學生提供一次展示自己的機會，騰翔小學于11月14日，舉行了走觀式的“學生作業(yè)展評”活動。本次作業(yè)展覽面向全校各個班級，對各個班級推薦出來的作業(yè)進行了展覽，展評的作業(yè)有語文作業(yè)、數(shù)學作業(yè)、英語作業(yè)等。各個班級輪流進行觀看，當學生看到了優(yōu)秀的作業(yè)時，都被深深吸引了：那清晰美觀的字跡，一絲不茍的書寫，規(guī)范的格式，作業(yè)的正確率……都給同學們留下了深刻的印象，同學們都情不自禁的伸出大拇指。認識到了自己平時作業(yè)存在的不足，紛紛表示要向這些被展出的同學學習，認認真真地做好每次作業(yè)。同時也讓被展的學生體驗到成功的喜悅。教師還借機對學生規(guī)范作業(yè)和作業(yè)習慣的教育。本次作業(yè)展不僅提高學生作業(yè)質(zhì)量和作業(yè)習慣，而且促進學生之間互相學習、互相交流，讓更多的孩子通過學習身邊的榜樣，獲得進步，體驗成功。第四篇：學生作業(yè)展評活動總結(jié)學生作業(yè)展評活動總結(jié)為加強教學過程性管理，提高學生作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，促進廣大教師有效批改、精細批改，我校組織了學生作業(yè)展評活動，展評過程扎實，取得了很好的效果?，F(xiàn)將活動相關(guān)情況總結(jié)如下：一、主要成績：活動過程扎實有效各學科、班級非常重視本次活動，精心組織，認真實施，廣大師生積極參與，對學生作業(yè)情況進行了評定。各班級組織班級內(nèi)作業(yè)評比活動，對本班級各學科優(yōu)秀學生作業(yè)進行展示，組織學生觀摩。各年級對學生作業(yè)情況和教師批改情況進行分析總結(jié)，促進學生作業(yè)質(zhì)量和教師批改質(zhì)量的大幅度提高，收到良好效果。規(guī)范批改意識明顯增強本次作業(yè)展評活動，促進了廣大老師更加重視作業(yè)批改規(guī)范化。大部分老師能認真及時地批改各科作業(yè)，做到有練必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。教師批改符號比較規(guī)范，批改中適當采用激勵性評語。特色作業(yè)更是豐富多彩，充分表現(xiàn)了廣大教師較強的教學基本功。作業(yè)訓練質(zhì)量得到提高 大部分課堂作業(yè)能體現(xiàn)精選、適量的要求，能圍繞課堂教學目標選題，難易適中，題型較豐富。作業(yè)評價形式有所創(chuàng)新老師們認真做好激勵語言評價，積極探索等次評價方式，學生在評價中收獲進步的喜悅，激勵效果更明顯。二、存在的問題:二（2）班數(shù)學、三年級科學、四年級思品、六年級科學、七年級地理、美術(shù)等科目未能按要求上交參展作業(yè)或練習冊。通過本次作業(yè)展評，也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如個別批改字跡潦草，甚至存在極少數(shù)漏批漏改現(xiàn)象；部分班級學生的錯題沒有讓學生及時訂正；課堂作業(yè)設計過于簡單，訓練量太少，題目單一，大部分是基礎題，缺少適量的綜合題、拓展題，有的是照搬教輔資料上的原題目，訓練重復低
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1