鹽城市鞍湖實驗學校20xx秋學年度教技處工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-19 03:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 備使用情況。做好上級為各個農(nóng)村學校配備多媒體教學系統(tǒng)的準備工作。第三篇：鹽城市鞍湖實驗學校2010年春學期教技處工作計劃教育技術(shù)裝備督導鹽城市鞍湖實驗學校2010年春學期教技處工作計劃指導思想為認真貫徹十七大和十七屆三中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀要求，進一步推進學校的信息化工作，牢固樹立全心全意為教學、為教師、為學生服務的意識，積極推進現(xiàn)代教育技術(shù)與學科課程的有機整合，大力提升校園網(wǎng)在校園文化建設中的作用，著力提高師生信息技術(shù)使用能力，從而扎實推進我校教育信息化、現(xiàn)代化建設進程，促使我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作再上新臺階。工作重點以學校網(wǎng)站主頁建設為龍頭，積極收集引進優(yōu)秀電子網(wǎng)絡資源，做好學校教育資源庫和教學科研資源庫的建設。切實做好學?，F(xiàn)代教育技術(shù)的建設和管理，力爭為班級添置教學設備、音響資料、電教教材等。積極爭取資金為所有教師辦公室添置電腦，切實提高全校教師現(xiàn)代教育技術(shù)應用水平，全力推進學校教育信息化、現(xiàn)代化建設進程。工作措施一、切實加強管理，積極發(fā)揮效能強化管理責任。①積極宣傳學校對現(xiàn)代教育技術(shù)設備管理的要求，努力倡導綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，教育全校教職員工自覺維護網(wǎng)絡秩序，嚴格執(zhí)行學校綠色上網(wǎng)文明公約。②強化電教中心、儀器室、圖書室、計算機房等專用室的工作職責，與各專用室人員簽訂責任狀，發(fā)揮管理功能，提升服務質(zhì)量。③不斷完善多媒體設備（含各辦公室電腦）的使用管理制度，堅持制度管理，規(guī)范操作流程，明確使用責任，確保設備為教學服務效果最優(yōu)化。重視過程管理。①教學用具、實驗儀器、電教設備、音像資料的使用要建帳，做到帳目清楚、帳物相符，在上學期全省“四配套”工程建設的基礎上進一步強化管理責任，突出管理過程，嚴格按照學校現(xiàn)代教育技術(shù)設備管理使用制度做好各方面工作，確保集體資產(chǎn)不流失，促使資料、設備使用效益的最大發(fā)揮。②對照《中小學信息技術(shù)課程指導綱要》和市、區(qū)教育主管部門關(guān)于加強信息技 1術(shù)教育的的指示精神，上好信息技術(shù)課，同時積極開展科學實驗教學和藝體教育活動，加強對實驗教學、藝體教學、信息技術(shù)教學的督查和指導，做到規(guī)范、安全、優(yōu)質(zhì)。③努力建好學校圖書室。要不斷豐富圖書室的藏書量，積極發(fā)揮班級圖書角的作用，結(jié)合本學期學校實際情況開展以班級、年級部為主體的讀書讀報活動，促使學校書香校園建設再上新臺階。二、著力基礎建設，提升服務質(zhì)量電教設備的管理與維護日常化平時要組織人員經(jīng)常檢查各年級部和各班級多媒體、各辦公室電腦、計算機房、校園廣播系統(tǒng)等電教設備的使用情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保設備能正常使用。不斷提升教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平①要積極引導廣大教師加強現(xiàn)代教育技術(shù)知識的學習，特別是業(yè)務知識的學習，提高他們的學習熱情。②加強教師間的合作交流，鼓勵教師多實踐、多摸索、多操練。③采用多種渠道，或校內(nèi)培訓，或外出學習，或外部引進，切實提高教師使用信息技術(shù)的能力，特別是專職計算機老師的現(xiàn)代技術(shù)水平。④抓住今年6月份全國中小學第六次教師現(xiàn)代信息技術(shù)考核這一契機，強化培訓指導，真正提高廣大教師的現(xiàn)代信息技術(shù)素能。⑤積極爭取資金，為全校所有教師辦公室配全配齊電腦，扎實推進學校無紙化辦公、網(wǎng)絡辦公進程。全面加強學校校園網(wǎng)建設工作① 積極推行教師網(wǎng)上辦公，全面落實電子備課，并做好電子資料的建設。②扎實推進學校教育資源庫和教學科研資源庫的建設。③加強學校網(wǎng)站建設，學校的大事以及中層職能處室和年級部組織的活動要及時上傳網(wǎng)站，要提高學校網(wǎng)站更新的速度，同時融時效性、藝術(shù)性、科學性為一體，不斷擴大學校辦學影響。④積極倡導班級和個人創(chuàng)辦（博客）主頁。全面提高學生的信息技術(shù)應用能力平時要開足、開齊、開好信息技術(shù)課，組織學生參加信息學科興趣小組活動，并加大對學生信息技術(shù)應用能力的培訓和指導力度。通過各類活動的開展，真正提高學生現(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力。三、以教研為抓手，彰顯教技特色加強學習，強化校本教研平時要建立理論學習制度，組織教師學習現(xiàn)代信息技術(shù)理論，不斷提高教師信息化能力，同時在國家級課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的有機整合》開題之際，積極開展教育信息化子課題的研究。①在學校分管校長的直接領(lǐng)導下，各子課題組根據(jù)總課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與學科教學的有機整合》研究計劃制定各自活動計劃。在具體實施過程中，做好監(jiān)督、指導、總結(jié)工作，做到課題研究系列化、研究人員全員化、過程管理精細化。②積極邀請專家來校作課題研究講座報告，并組織全校教師認真討論、消化,撰寫心得體會，集體交流研究心得，從而促使教師緊跟形勢，不斷強化課題研究意識和研究水平。③組織相關(guān)人員圍繞各電教子課題研究內(nèi)容開展課題研究，上課實踐。要求四十周歲以下中青年教師根據(jù)學校電教課題研究內(nèi)容結(jié)合本學科特點應用網(wǎng)絡教學平臺制作課件服務教學，并根據(jù)本課題研究內(nèi)容和特點，結(jié)合自
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