【總結(jié)】第一篇：晏子使楚教案 《晏子使楚》 鄭璐 教學目標： 1、理解晏子出使楚國，以自己超人的智慧和善辯的口才，駁倒了楚王的三次侮辱；維護了自己作為一個大國使者和作為強國齊國的尊嚴。 2、理解含義...
2025-10-06 11:15
【總結(jié)】設為首頁收藏本站了解站長關(guān)于本站網(wǎng)站地圖網(wǎng)站論壇站長收藏網(wǎng)站相冊廣告服務4399小游戲您的位置：老百曉在線十冊晏子使楚教學實錄閱讀尊嚴——我教《晏子使楚》作者：竇桂梅(《晏子使楚》：六年級課文。
2025-11-15 19:06
【總結(jié)】《晏子使楚[設計思路]本文講述的是齊國的大夫晏子出使楚國，楚王為了顯示楚國的威風，三次侮辱晏子，晏子對楚王的三次侮辱進行了精彩的反駁。文章重點描述了楚王和晏子的對話，各自的目的通過語言表現(xiàn)得準確生動，體現(xiàn)了人物的身份特征。從晏子精彩的辯駁中，不難看出晏子的才智過人、不辱使命和維護本國尊嚴的凜然氣節(jié)。晏子人物形象飽滿，性格特征突出，學生在閱讀中不難感受到人物的品質(zhì)特征
2025-06-23 22:54
【總結(jié)】第一篇：晏子使楚教案 《晏子使楚》教案 【教學目標】 1、讀準字音、了解課文大意。 2、了解晏子的語言技巧，有積累詞語、積累經(jīng)典的意識。 3、用思辨的態(tài)度對待晏子的話。 【教學重點】 1...
2025-10-06 11:09
【總結(jié)】第一篇：晏子使楚案 由故事導入新課 老師：同學們，喜歡聽故事嗎？下面老師來給大家講一個。（《周恩來妙答美國記者》老師：故事中的周恩來總理給你留下了怎樣的印象？ 學生：機智聰明。 學生：他沒有直...
2025-10-06 11:19
【總結(jié)】晏子使楚晏子：春秋時齊國的大夫。使：出使。楚：春秋時期與齊國齊名的大國。侮辱臨淄袖子撒謊敝國規(guī)矩押著囚犯大臣淮南柑橘枳瞅一眼賠不是讀讀下列的詞語1、想想課文講了幾件事，都是什么事？2、提出不懂
2025-11-01 22:53
【總結(jié)】魯迅小學沈苗娟晏子使楚晏子：春秋時齊國的大夫。使：出使。楚：春秋時期與齊國齊名的大國。想想課文講了什么故事，試用簡潔語言概括初讀課文，整體感知《晏子使楚》情景劇?因為他知道晏子很會說話,很會外交,想找機會羞辱他,試探他.
2025-12-03 22:11
【總結(jié)】故事發(fā)生在公元2020多年前，我國歷史上曾出現(xiàn)了一個群雄紛爭的春秋戰(zhàn)國時代。齊楚春秋是我國歷史上的一個時代。這期間，各國經(jīng)常爭戰(zhàn)。其中齊楚兩國國力強大，爭奪霸業(yè)很激烈。這篇課文講的是發(fā)生在齊、楚兩國外交中的一個故事。晏子：“子”是古代對
2025-11-15 15:29
【總結(jié)】16*晏子使楚小學語文第十冊晏子：春秋時齊國的大夫。使：出使。楚：春秋時期與齊國齊名的大國。侮辱臨淄袖子撒謊敝國規(guī)矩押著囚犯大臣淮南柑橘枳瞅一眼賠不是讀讀下列的詞語1、想想課文講了幾件事，都是什么事？
2025-11-12 02:48
【總結(jié)】 晏子使楚 教學目標 1．正確流利、有感情地朗讀課文。 2．學會生字新詞。 3．能理解課文意思，了解楚王是用什么辦法三次侮辱晏子的，晏子是用什么辦法反駁楚王的。理解...
2025-11-08 03:12
【總結(jié)】第一篇：11、《晏子使楚》 11、《晏子使楚》教學反思:本文講述了春秋末期,齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱晏子,想顯顯楚國的威風,晏子巧妙回擊,維護了自己和國家尊嚴的故事。本課故事性很強,因此我...
2025-09-28 02:26
【總結(jié)】第一篇：《晏子使楚》說課稿 《晏子使楚》說課稿 一、說教材 《晏子使楚》是人教版小學語文第十冊第三單元的一篇課文，講述了春秋時期齊國的大夫晏子出使楚國；楚王仗著國勢強盛三次侮辱晏子，晏子針鋒相對...
2025-09-29 20:07
【總結(jié)】第一篇：晏子使楚譯文 【譯文】晏子將要出使（到）楚國去。楚王聽到這個消息，對手下的人說：“晏嬰是齊國的善于辭令的人，現(xiàn)在（他）將要來了，我想侮辱他一下，用什么辦法呢？”手下的人回答說：“當他到來的時...
2025-09-30 03:18
【總結(jié)】晏子使楚九年義務教育小學語文第十冊學校：五十家子寄宿制小學執(zhí)教：馬建軍侮辱臨淄袖子撒謊敝國規(guī)矩押著囚犯大臣淮南柑橘枳瞅一眼賠不是復習鞏固閱讀提示：第一回合自由朗讀第三自然段，找出晏子反駁楚
2025-11-12 04:47
【總結(jié)】趣味課堂系列之——晏子使楚《晏子春秋》執(zhí)教：承紫河中學馬建新晏子使楚《晏子春秋》31、了解晏子及寫作背景等文學常識。2、掌握文中成語的意義，通過誦讀、譯讀、品讀探究本文鮮明的人物形象和個性化的語言。3、學習晏子忠于祖國的品
2025-11-21 12:27
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