第7周教案(編輯修改稿)
2025-11-19 03:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實際說一說在你身邊哪些物體的形狀是這樣的。三、活動數(shù)一數(shù)（電腦出示）數(shù)一數(shù)剛才的機器人分別用了多少個長方體、正方體、圓柱、球（學(xué)生可以獨立地數(shù)，也可以自由組合）搭學(xué)具（1）活動：看看你們組的學(xué)具，說說準(zhǔn)備搭個什么？然后再分工，由誰來搭，誰來傳遞，誰來講解。討論好了，就用你們的、智慧和靈巧的雙手開始工作吧?。▽W(xué)生分組活動，教師巡視）（2）各小組匯報： 四：全課小結(jié)今天，我們不僅認(rèn)識了各種形狀的物體，還用它們裝扮了我們的生活。五、課后作業(yè)P37頁的第1，2題。第四課時 認(rèn)識平面圖形教學(xué)內(nèi)容：認(rèn)識平面圖形，完成相應(yīng)的“做一做”及P 37頁的第 5題。教學(xué)目標(biāo)：直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，知道這些常見圖形的名稱，并能識別這些圖形，初步了解這些圖形在日常生活中的應(yīng)用。在多種形式的學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)學(xué)生初步的空間觀念，以及多種方法解決問題的意識和能力。在小組合作開放型的學(xué)習(xí)環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、敢于創(chuàng)新的意識。教學(xué)重難點：從物體表面抽象成平面圖形。教學(xué)準(zhǔn)備：長方體、正方體、圓柱等積木若干；剪刀、印泥、橡皮泥等工具學(xué)生每5人一組，每人備有3支水彩筆、1把尺子、1塊釘子板等教學(xué)過程：一、搭玩積木，體驗形體師：（媒體播放）春天來了，大自然多美呀！小白免想在這美麗的大森林里搭一座小木屋，怎么搭呢？小朋友，你能幫它設(shè)計一下嗎？（學(xué)生小組合作，用臺上的積木設(shè)計一座漂亮的小木屋）（學(xué)生操作，教師巡視）問：你們在搭時小木屋時，用到了哪些形狀的積木？請大家把積木按不同的形狀分一分。二、操作感知，建立表象請摸一摸自己的積木拿在手里，看一看，摸一摸，跟旁邊的小朋友說一說，你拿的是什么體，它的面是什么樣子的。（學(xué)生邊摸邊說）問：誰知道圓柱的這個面是什么樣子的？（這一個面是圓圓的，平平的）問：你有沒有辦法把它記下來呢？師：請你用我給你們準(zhǔn)備的工具（白紙、印泥、橡皮泥等）工具，在小組里說一說，你想用什么辦法記下這些面，每個小朋友最好想得不一樣，比一比，哪 個小組的辦法多。（學(xué)生開始活動，并將自己組記下的面貼在板子上，然后展示在大黑板上。你們覺得哪個組的方法最多，我們就請哪個組的小朋友來介紹一下他們的方法，好不好？（指名學(xué)生演示、操作）師：小朋友的辦法真多?。ㄓ秒娔X演示，從長方體、正方體、三棱體上分別移下長方形、正方形、三角形、圓），今天，我們就來認(rèn)識這些圖形，讓我們來跟這些新朋友打聲招呼吧?。ㄉR讀圖形名稱）三、鞏固延伸，加深認(rèn)識請你說出我們教室里哪些物體面的形狀是與這些圖形是相同的。再一起到小白免新造好的房子去找一找，哪些物體的面也是這些圖形。（電腦播放小免的家，讓學(xué)生尋找并交流）師：小白免家門前有一塊空地，它想圍一塊地種蘿卜，小朋友能不能用上今天學(xué)的本領(lǐng)，幫小白免圍圍呢？圍好后跟你的小伙伴說一說你圍的是什么圖形。學(xué)生活動反饋請你在方格紙上畫一個長方形、和一個正方形、三角形嗎？請你試一試。學(xué)生作品展示師：現(xiàn)在許多圖形都趕來開會了。（電腦播放）來了哪些圖形，請小朋友用三種顏色的水彩筆給這些圖形涂上顏色，統(tǒng)計好個數(shù)，填在表格里。（放輕音樂）反饋：選兩種不同的涂法在投影上展示問：你喜歡哪一涂法？為什么？教師小結(jié)：用一種顏色涂同一種圖形看上去比較清楚。請小朋友每人拿出一個長方體，在紙上度著畫出幾個不同的長方形。四、全課總結(jié)、回歸生活今天我們學(xué)的這些圖形在我們的生活中到處可見，請小朋友課后留心觀察一下，把它記下來，然后與家人一起交流一下。五、布置作業(yè)： 課本第38頁7，8題。第五課時整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：完成課本p32—33頁的整理復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)過程:引導(dǎo)學(xué)生完成32頁13題。指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)七的1—、由學(xué)生自己做，老師巡視，最后集體對答案。完成配套練習(xí)20—21頁的題。第二篇：第7周健康教案學(xué)科：健康 年級：大班 備課人：莫云備課時間： 上課人：上課時間第7周泡泡、漂漂，晾起來活動目標(biāo)：、襪子等小物品。,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。，能想辦法完成自己的事情?；顒訙?zhǔn)備：、小毛巾、襪子和肥皂等小物品。如介紹洗衣粉的廣告(里面要有人在洗衣服、晾起 干凈衣服的畫面等)。活動過程：、手帕等．感受洗的順序和方法。（1）師：老師給你們帶來些圖片，看看是什么（臟衣服的圖片）這些衣服怎么樣呢（很臟），那你看看你自己的衣服呢？（2）教師啟發(fā)幼兒看看自己的衣服是否干凈，說說自己為什么喜歡干凈的東西。（3）教師提供一些較臟的手帕、毛巾和襪子等小物品，請幼兒說說怎樣才能將這些物品清洗干凈?(如需要用水、肥皂、盆等。)教師根據(jù)幼兒的需要準(zhǔn)備物品和材料，讓幼兒分組到盥洗間練習(xí)洗小物品。在幼兒清洗的過程中，教師觀察幼兒
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