【總結】二(1)班：二(2)班：16面少3面？面16-3=（）面13答：二（2）班是13面。二（2）班有13面小紅旗，三（1）班比你們多1面，三（1）班有多少面？多少？13＋1=（）面14答：三（1）班是1
2024-10-04 18:37
【總結】《求一個數比另一個數多幾的應用題》教學設計臨朐縣特殊教育中心學校史興芳教材分析：求兩數相差多少的應用題，是在學生已經掌握同樣多、多、少等概念的基礎上進行的。學會解答求兩數相差多少的應用題，有助于學生進一步理解減法的含義和作用培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。教材先通過圖形的直觀，啟發(fā)學生思考哪種兔多，它可以分成哪兩個部分。使學生明確，較大的數總是包含兩部分，一部分是和較
2025-03-26 02:08
【總結】求一個數的幾倍是多少的實際問題第一行擺2個紅圓片，第二行擺4個黃圓片，第三行擺8個藍圓片。黃圓片的個數是紅圓片的（）倍。藍圓片的個數是紅圓片的（）倍。擺一擺，說一說。24楊樹有5棵。楊樹有棵。
2024-11-29 00:46
【總結】求比一個數多幾的數的應用題 張美仁 ?教學目標(一)使學生初步掌握解答“求比一個數多幾的數”的應用題的思考方法．(二)通過分析數量間的相依關系，進一步建立和理解“同樣多”的概念，正確地解答“求比一個數多幾的數”的應用題．(三)培養(yǎng)學生初步的分析比較和推理能力．教學重點和難點重點：分析和理解“求比一個數多幾的數”的數量關系．難點：分
2025-03-25 05:12
【總結】第一篇：求一個數的幾分之幾或百分之幾是多少的應用題 求一個數的幾分之幾或百分之幾是多少的應用題 2、我校十月份用電1800度，十一月用電相當于十月份的90%，十一月份用電多少度？ 3、學校共有男...
2024-10-13 20:30
【總結】求一個數是另一個數的幾倍練習教學內容：青島版二年級數學上冊第七單元信息窗3第89頁“求一個數是另一個數的幾倍”相關練習題。教學目標：1、通過練習，進一步加深對“倍”概念的理解，更加明確“幾倍”和“幾個幾”之間的聯系，在具體的情境中能應用“倍”的知識正確的解決實際問題。2、能選擇合理的數學信息，提出相關的數學問題，并正確解答。3、比較有條理的說出思考的過程，培養(yǎng)學生的遷移能
2025-03-25 05:11
【總結】求一個數的幾分之幾是多少的問題復習準備40×是多少？9×是多少？81365。。1據統(tǒng)計，2020年世界人均耕地面積為2500m2，我國人均耕地面積僅占世界人均耕地面積的。我國人均耕地面積是多少平方米？52，理解題意。，表示
2025-08-20 09:23
【總結】求比一個數多幾的應用題》一、設計理念本節(jié)課的教學設計力圖體現“尊重學生，注重發(fā)展，使之‘做’數學”的教學理念。做數學是目前數學教育的一個重要觀念，它強調學生學習是一個現實的經驗、理解和反思的過程，強調以學生為主體的學習活動對學生理解數學的重要性。根據本節(jié)教學內容的特點，主要意在體現“做”數學的兩方面：一引導學生“玩”數學；二幫助學生“悟”數學。因此有意識地采用操作實踐、自主探索、合作交
2025-01-18 07:14
【總結】教學目標：1、在動手實踐中，認識并理解求一個數是另一個數的幾倍的實際問題要用除法解決。2、進一步了解數學在現實生活中的應用，增強對數學學習的興趣和信心，初步形成獨立思考的習慣。教學重難點：探索并理解求一個數是另一個數的幾倍是多少要用除法計算。32÷8=8÷1=5
2024-10-18 16:49
【總結】《求一個數是另一個數的幾倍》的教學設計鐘詠琴1、教學內容：人教版數學三年級上冊P51例2二、教學目標： 知識與技能：通過學生動手畫一畫、圈一圈，理解“一個數是另一個數的幾倍”的含義，并掌握“求一個數是另一個數的幾倍”的方法，體會數量之間的相互聯系?！ ∵^程與方法：經歷將“求一個數是另一個數的幾倍”的實際問題轉化為“求一個數里面有幾個另一個數”的數學問題的過程，初步
2025-04-17 04:43
【總結】第一篇：求一個數的幾倍教學設計 求一個數是另一個數的幾倍 五圖街道五圖小學劉淑霞 【設計理念】 低年級的數學教學要逐步培養(yǎng)學生開放的思維能力，學會用數學的思維分析問題，并通過動手實踐、合作交流...
2024-10-13 20:33
【總結】蘇教版二年級數學下冊學習目標：1.知道求一個數的幾倍是多少用乘法計算。2.能夠正確地運用倍解題。第二行：第一行的2倍想:第一行的3倍就是___個2，第二行畫___個。36第一行：第一行：第二行：想:第一行的2倍就是___個5，2第一行的3倍第二行畫___個。
2024-12-11 09:35
【總結】5+4=980-20=6030-20=1045-40=51.比5多4的數是多少？2.比80少20的數是多少？3.20比30少多少？4.45比40多多少？黑兔8只，白兔12只，黑兔比白兔少多少只？12–8=4（只）
2025-01-12 14:37
【總結】復習三求一個數比另一個多幾或少幾的應用題教學目標：、減兩位數以及求一個數比另一個數多幾、少幾的實際問題。，體會數學的實際應用價值，加強學生應用數學知識解決實際的意識和能力。、合作交流活動中獲得成功的體驗，激發(fā)對數學的興趣，增強學好數學的自信心，初步形成獨立思考的習慣。我讀了52頁書我讀了35頁書爸爸小明
2024-12-12 22:07
【總結】第一篇：《求一個數比另一個數多幾的應用題》的教學反思 求一個數比另一個數多幾的應用題,本節(jié)課屬于計算教學。傳統(tǒng)的計算教學往往只注重算理、單一的算法及技能訓練，比較枯燥。依據新的數學課程標準，我認為:...
2024-10-14 03:44
鄂ICP備17016276號-1