【文章內(nèi)容簡介】 老師:王老師，是學(xué)校的長者。她沒有什么豪言壯語，也沒有轟轟烈烈的偉大事跡，但從她身上我卻看到了作為一名教師的優(yōu)良品質(zhì)。王老師是個非常愛孩子的人，和她共事的兩年里，從沒看見她嚴厲地批評過誰，她性格非常溫和，說話總是很溫柔的，就連批評孩子的口氣都柔柔的，但孩子們都愿意聽她的話，因為他們知道王老師說得非常有道理。王老師不但對學(xué)生有愛心，而且治學(xué)嚴謹。她有一套獨特的教學(xué)風(fēng)格，在每一節(jié)課上每位學(xué)生都能得到平等的教育。她非常注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，課堂上始終堅持讓每一位學(xué)生動腦思考，動口表達，動手練筆。她所在班級的學(xué)生語言表達能力和諧合作能力都很強。工作嚴謹?shù)睦罾蠋?李老師是年級組長，她為人非常謙虛，質(zhì)樸，細心。在他的帶領(lǐng)下，整個年級組和諧團結(jié)。李老師在教學(xué)上非常嚴謹，上課思路清晰，遇到問題一定要尋求問題出現(xiàn)的原因所在，寬嚴適度，很多事情心平氣和的就能被她處理的非常好，整個班級氛圍很和諧。在平時的日常生活中，李老師還非常注意身邊的小事，讓學(xué)生覺得老師就在她的身邊，時刻的關(guān)心他們，如頭發(fā)長了，提醒一下該理發(fā)了，衣服臟了，提醒該換洗了等等。她常說：教師的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的點點燭光。【篇四】“一位辛勤的老師，一群可愛天真的孩子”、“只有負責(zé)人的老師，才會如此看重學(xué)生的勞動成果”、“川哥的大名早有耳聞，期待您能教我們”、“川哥無敵，贊+10000”、“川哥真牛，加油!”……。這是學(xué)生在xx老師舉辦的實習(xí)成果展上的留言。xx，測繪工程系專業(yè)講師、測繪技師、工學(xué)碩士。參加工作7年來，他以實際行動履行著一個共產(chǎn)黨員和普通教師的責(zé)任和使命，三次學(xué)院年度考核優(yōu)秀，一次被評為學(xué)院“文明職工標(biāo)兵”?！皩W(xué)生，我要盡可能做到完美”嚴謹教學(xué)用心育人“我覺得我的學(xué)生不會比任何人差，我是一個追求完美的人，對同學(xué)們我要盡可能做到完美，就算一些同學(xué)不主動學(xué)習(xí)，我也不能放棄他。作為一個老師不好好教學(xué)會讓我感到自責(zé)，對不起讓孩子來我們學(xué)校學(xué)習(xí)的那些父母。”當(dāng)問到xx老師對教學(xué)的看法時，他說。很多同學(xué)家庭并不富裕，能夠在學(xué)校里上學(xué)并不是容易的，這些他都感同身受。每一節(jié)課都要做到最好，認真?zhèn)湔n、認真講課、認真輔導(dǎo)、認真批改、認真開展實踐教學(xué)。積極參加技能比賽，精雕細琢講課方法。為提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，他積極參加教師技能比賽，加強與同行交流，精雕細琢講課方法。他在20xx年河南省第四屆高校測繪專業(yè)青年教師講課大賽中榮獲一等獎，20xx年學(xué)院青年教師講課競賽和說課競賽中分別獲得三等獎和二等獎。20xx年以來，他通過指導(dǎo)學(xué)生參加測量技能大賽來檢驗教學(xué)效果，先后指導(dǎo)學(xué)生參加的首屆“拓普康杯”全國高職院校測繪專業(yè)技能大賽、第四屆“南粵杯”全國水利高職院校技能大賽、第六屆“江淮杯”全國水利高職院校技能大賽，獲得六個一等獎，他也幾次被評為全國測繪學(xué)生技能競賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。豐富教學(xué)方式方法，提升教學(xué)效果。根據(jù)測量專業(yè)教學(xué)特點，為適應(yīng)項目化課程要求，真正做到“教、學(xué)、練、做”一體化教學(xué)，他常把課堂搬到野外，邊講邊演示，學(xué)生跟著學(xué)和做，都能較好完成實習(xí)任務(wù)，達到實習(xí)教學(xué)目標(biāo)。為改善教學(xué)效果，他每次上課都會帶上自己購置的三樣“寶貝”：擴音器、自制教鞭和翻頁筆，既解決了人多聽不清的問題，又擺脫了電腦的束縛，可以盡情地與學(xué)生“面對面”交流。根據(jù)目前學(xué)生喜歡上網(wǎng)和玩手機的特點，他運用現(xiàn)代通信、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來輔助教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。每次實習(xí)中，他都通過群發(fā)飛信，及時把實習(xí)中出現(xiàn)的問題和解決辦法傳達給分布在校園各處實習(xí)的每個學(xué)生。在剛剛結(jié)束的《數(shù)字地形測量實習(xí)》中，他僅給學(xué)生的短信指導(dǎo)字數(shù)就達到近8000字。同時，他還把教學(xué)中的電子資料上傳到網(wǎng)盤中，讓學(xué)生自由下載學(xué)習(xí)，既便捷又高效。制作測量專題片，舉辦實習(xí)成果展、攝影展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。他制作多部測量專題片，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生觀看，向?qū)W生傳授知識、表達教育思想和生活感悟。每次實習(xí)結(jié)束后，他都會組織全體學(xué)生召開實習(xí)總結(jié)會，讓學(xué)生走上講臺暢談實習(xí)感受，然后自己再總結(jié)指導(dǎo)，這樣既鍛煉了學(xué)生的勇氣，師生還相互分享了實習(xí)感受。他給學(xué)生舉辦實習(xí)成果展、實習(xí)攝影展，讓學(xué)生參與其中，成為教學(xué)的主角，使他們提高學(xué)習(xí)測量知識的興趣，忘掉實習(xí)的艱苦與單調(diào)，認真主動地參加實習(xí)，圓滿完成實習(xí)任務(wù)。他把指導(dǎo)學(xué)生參加全國測量技能大賽的經(jīng)驗應(yīng)用到平時的實踐教學(xué)中，以比賽的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求每一個實習(xí)學(xué)生，通過組織班與班、組與組、個人對個人的比賽來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，不斷努力提高自身操作技能。截至目前，他為學(xué)生制作了5個測量專題片，舉辦了兩屆實習(xí)成果展和一次實習(xí)攝影展。為解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題，他經(jīng)常利用業(yè)余時間為學(xué)生解疑釋惑。學(xué)生們的作業(yè)總是將他的辦公桌放得滿滿的，近百份幾千字的實習(xí)總結(jié)他每一份都仔細看過，并做密密麻麻的批注。“如果不那樣做，我對不起自己的良心，對不起教師的職業(yè)道德?！睗撔挠苏嫘膼凵虝耸墙處煹奶炻殹Ｔ诮虝耐瑫r，他更重視育人，他教育學(xué)生做人有七點：做事多思考、多注意細節(jié)、多學(xué)習(xí)新知識、多注意和別人合作、少點個性少點怠慢、不要指望別人、兌現(xiàn)自己的承諾。他這樣要求學(xué)生，更要求自己以身作則。在剛剛結(jié)束的《數(shù)字地形測量實習(xí)》中，為了讓學(xué)生們學(xué)更多東西，他安排了非常飽滿的實習(xí)任務(wù)，但因為法定放假、運動會和下雨等客觀原因，沒有完成計劃的實習(xí)任務(wù)，作為指導(dǎo)老師，他又主動增加了兩周，在沒有一個課時的情況下，任勞任怨地帶著學(xué)生最終圓滿完成任務(wù)，并再次為他的學(xué)生們舉辦了實習(xí)攝影展和實習(xí)成果展，最后還結(jié)合本次實習(xí)制作了實習(xí)專題片。他曾經(jīng)說過，“實習(xí)中有時趕上節(jié)假日放假，耽誤的實習(xí)任務(wù)我完全可以不補。但作為一名教師，我如果那樣做，我對不起自己的良心，對不起教師的職業(yè)道德。”很多上過他課的學(xué)生都感受到了很多“不一樣”：他對學(xué)生要求嚴格甚至苛刻，很多學(xué)生說，在測繪系學(xué)三年，要是沒有上過“川哥”的課，會成為一個遺憾。他認真教學(xué)，潛心育人，常常結(jié)合當(dāng)前社會形勢和測繪行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，與學(xué)生探討生活和就業(yè)話題，讓學(xué)生對現(xiàn)在具有危機意識，對未來充滿希望，使學(xué)生發(fā)自內(nèi)心主動去學(xué)、樂于去學(xué)。“剛上xx老師的課，我們覺得他太嚴厲了，而與李老師接觸一段時間后，漸漸地我們都喜歡上了他的課。大家都被他執(zhí)著認真的教學(xué)所感動。他以身作則，來影響學(xué)生?！彼踢^的學(xué)生說。