青少年素質(zhì)拓展簡介(編輯修改稿)
2024-11-19 03:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 252。252。 項目類型：雙人協(xié)作型、戶外游戲場地要求：一片空曠的大場地需要道具：每組一條長約五米的繩子 需要道具： 比賽人數(shù)：比賽人數(shù)：每隊 12 人，（6 男 6 女）比賽人數(shù)： 詳細游戲方法及競賽規(guī)則：252。 詳細游戲方法及競賽規(guī)則： 每組 2 人，背夾一圓球，步調(diào)一致向前走，繞過轉(zhuǎn)折點回到起點，下一組開 始前進。向前走時，雙手不能碰到球，否則一次罰 2 秒；球掉后從起點重新開始 游戲。最先完成者勝出。按時間記名次，按名次計分。（1）比賽過程中如有球落地情況出現(xiàn)需返回起點重新開始。（2）途中不得以手、臂碰球，如有違反均視為犯規(guī)。每碰球一次記犯規(guī)一 次，每犯規(guī)一次比賽成績加 2 秒（3)進行接力時，接力方必須在規(guī)定區(qū)域內(nèi)完成接力活動。比賽中應(yīng)絕對服 從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。252。六、活動目的：本活動旨在提高隊友之間相互的默契度，其中用勁的適度起著至關(guān)重要的作用。1人椅252。 游戲類型：團隊游戲252。 游戲目的 ：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分 貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。252。 游戲規(guī)則和程序： 游戲規(guī)則和程序：所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員 的肩上；聽從訓(xùn)練者的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；可以以小組比賽的形式進行，看看那個小組可以堅持更長的時間，獲勝 的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；第三篇：青少年素質(zhì)拓展夏令營青少年素質(zhì)拓展夏令營激情燃燒的六月迎來了又一個漫長的暑期，位于國家級生態(tài)區(qū)的青少年素質(zhì)拓展基地，根據(jù)廣大家長和青少年的強烈要求特為青少年量身制定了一系列高效的體驗式課程，旨在提高青少年的綜合素質(zhì)，為青少年身心成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。針對人群：1017歲青少年培訓(xùn)目地：，磨煉意志，增強自信，提高自覺自主性；，學(xué)習(xí)相處，培養(yǎng)助人為樂的高尚品德，體會團結(jié)友愛的重要，促進青少年的健康成長；，加深對父母，對老師，對他人的理解，養(yǎng)成愛父母，敬師長，團結(jié)他人的好習(xí)慣；，理解個人與集體的關(guān)系，樹立相信自己、依靠集體取得事業(yè)成功的理念。5．提高個人自立能力和綜合素質(zhì)，為實現(xiàn)個人的遠大理想打下良好的思想基礎(chǔ)。課程設(shè)計：（高空斷橋 空中飛人 高空獨木橋等）2．精誠合作篇（高空鋼索 高空八字橋 空中接力等）3．團隊奮斗篇（木屐行走 穿越電網(wǎng) 信任背摔 無敵風(fēng)火輪 數(shù)字排列等）4．山野挑戰(zhàn)篇（平安雞蛋 信任行走 雷區(qū)求生 運送彈藥 叢林穿越等）5．水上生存篇（蜻蜓點水 水上秋千 水上索橋 大海求生等）時間安排：月月份每期 3 天，時間提前一周通知。費用標(biāo)準(zhǔn)：每期夏令營：元/人含:（培訓(xùn)費 餐費 住宿費 交通費 保險費 服裝費 等）——農(nóng)家風(fēng)味，安全衛(wèi)生，價格實惠?！r(nóng)家小院，標(biāo)間配置，舒適整潔?！G色環(huán)保，天然氧吧?！斡九嘤?xùn)科目最新，最奇，最全的三大特點：其中包括：水上，——師資雄厚，擁有本行業(yè)三年以上培訓(xùn)經(jīng)驗最為豐富的培訓(xùn)隊報名地點及聯(lián)系方法：報名地點：基地地址：聯(lián)系人：公司電話：公司傳真：、第四篇：青少年素質(zhì)拓展意義開展青少年素質(zhì)拓展意義什么是青少年素質(zhì)拓展？它是一種戶外體驗式學(xué)習(xí)，強調(diào)隊員去“感受”學(xué)習(xí)，而不是單在課堂上聽講。在體驗式學(xué)習(xí)中，參與者是過程的主宰，隊員對參與體驗的知識技能消化接收效果遠遠高于課堂。拓展訓(xùn)練利用自然的環(huán)境和精心設(shè)計的一些模擬真實情景的項目，使學(xué)生無論在個人的學(xué)習(xí)能力上還是在生活能力上，都可通過對要素的訓(xùn)練而得到提升。青少年時期正是身心發(fā)展的重要時期，同時也面臨著對待自我和對待外界環(huán)境的各種矛盾和困擾，可以說正處在人生的過渡時期。自我認(rèn)識的深入、自信心的樹立和加強人際交往能力的提高、集體意識的培養(yǎng)，這些素質(zhì)的形成和發(fā)展，對于青少年將來的事業(yè)的發(fā)展和生活的幸福，意義重大。而這些基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高正是素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主旨。目標(biāo) ：、尊重別人、熱愛生命、創(chuàng)意思維、解決困難、同理信任、彼此鼓勵、自我覺察、承擔(dān)責(zé)任訓(xùn)練內(nèi)容：團隊建立；拓展常識；領(lǐng)導(dǎo)技巧；溝通方法；學(xué)習(xí)同理心 ；分享與感悟獎罰并重貫穿始終：各個訓(xùn)練計劃常設(shè)杰出表現(xiàn)獎、最佳伙伴獎、最佳進步獎、服務(wù)精神獎等，由培訓(xùn)師評分，于完成訓(xùn)練后頒獎，以資鼓勵。訓(xùn)練期間，凡違規(guī)或觸犯守則者，初則口頭警告，再犯或事態(tài)嚴(yán)重者除實/ 6時施以簡單但警戒性高之紀(jì)律處分，并同時加以闡釋，以收教化作用，訓(xùn)輔并重。青少年素質(zhì)拓展的必要性青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練是以提高心理素質(zhì)為基礎(chǔ)，兼具體能和實踐的綜合素質(zhì)教育，它以運動為依托，以培訓(xùn)為方式，以感悟為目的。它與傳統(tǒng)的知識培訓(xùn)和技能培訓(xùn)相比，少了一些說教和灌輸，多了一些運動中的體驗和感悟。拓展訓(xùn)練能使青少年激發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團隊精神，極大增強合作意識，從而達到提高隊員心理素質(zhì)的目的。因此，這種培訓(xùn)方式成為青少年學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗、體驗社會教育、形成正確的人際、情感和社會性價值觀等教育目標(biāo)的一個
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