【文章內(nèi)容簡介】 政策文件報(bào)我廳基礎(chǔ)教育處。二、堅(jiān)決制止招生工作中的各種違規(guī)行為 （一）普通高中不得違規(guī)進(jìn)行招生宣傳。普通高中不得擅自在公共媒體發(fā)布招生廣告或向社會(huì)散發(fā)宣傳材料。確需發(fā)布的，須按有關(guān)規(guī)定報(bào)市級(jí)教育行政部門審批；不得到初中學(xué)?；?qū)W生家中進(jìn)行招生宣傳。嚴(yán)禁普通高中以任何方式向社會(huì)公布或宣傳本校高考成績或高考名次排列情況。（二）嚴(yán)禁普通高中擅自提前招生。普通高中招生須嚴(yán)格按照教育行政部門統(tǒng)一部署和規(guī)定時(shí)間進(jìn)行。未經(jīng)批準(zhǔn)，不得以任何理由提前。因自主招生需提前的，招生方案須經(jīng)市級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)。（三）嚴(yán)禁普通高中擅自擴(kuò)大招生范圍。公辦普通高中（包括招收普通高中學(xué)生的高級(jí)中等職業(yè)學(xué)校）招生范圍由舉辦學(xué)校的政府教育行政部門規(guī)定；民辦高中招生范圍，由市級(jí)教育行政部門規(guī)定。普通高中跨縣（市、區(qū)）、市招生的，須經(jīng)生源所在地教育行政部門批準(zhǔn)；在全省范圍內(nèi)招生的，須經(jīng)我廳批準(zhǔn)。（四）禁止普通高中超規(guī)模招生。普通高中招生數(shù)量必須與學(xué)校規(guī)模和設(shè)備設(shè)施相適應(yīng)，班額應(yīng)控制在56人以下。（五）嚴(yán)禁普通高中以各種不正當(dāng)手段招生。任何學(xué)校不得以減免學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)考試成績排名靠前學(xué)生等不正當(dāng)手段招生；任何學(xué)校不得采取宴請(qǐng)或獎(jiǎng)勵(lì)初中學(xué)校班主任、老師等不正當(dāng)手段進(jìn)行招生；嚴(yán)禁普通高中接收先期已被其他學(xué)校按規(guī)定程序和方法錄取的學(xué)生。（六）嚴(yán)禁利用普通高中招生亂收費(fèi)。公辦普通高中必須嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的“三限”政策，嚴(yán)格按照物價(jià)部門批準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)收取學(xué)生學(xué)費(fèi)、擇校生擇校費(fèi)和其他規(guī)定的費(fèi)用。任何單位和個(gè)人不得有償為招生學(xué)校介紹生源和組織報(bào)名。（七）嚴(yán)禁公辦普通高中容留、招收往屆生復(fù)讀。普通高中教育資源應(yīng)當(dāng)為更多青少年接受普通高中教育服務(wù)，不得容留本校往屆生復(fù)讀，更不得以減免學(xué)雜費(fèi)、補(bǔ)助生活費(fèi)、獎(jiǎng)勵(lì)高考成績排名靠前學(xué)生為手段，吸引其他學(xué)校往屆生到校復(fù)讀。（八）嚴(yán)禁強(qiáng)迫學(xué)生更改報(bào)名志愿或強(qiáng)迫學(xué)生分流。普通初中應(yīng)當(dāng)按規(guī)定組織學(xué)生參加由教育行政部門統(tǒng)一組織的初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試，對(duì)學(xué)生實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，為學(xué)生發(fā)放畢業(yè)證、準(zhǔn)考證、提供學(xué)業(yè)成績和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果；采取措施幫助學(xué)業(yè)成績落后學(xué)生完成九年義務(wù)教育，防止學(xué)生輟學(xué)；引導(dǎo)初中畢業(yè)生合理分流。分流學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵從學(xué)生的意愿，嚴(yán)禁學(xué)校強(qiáng)行分流學(xué)科學(xué)業(yè)成績落后學(xué)生；要尊重學(xué)生的中招報(bào)名志愿，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人強(qiáng)迫學(xué)生更改志愿。三、加大對(duì)招生工作違規(guī)行為的處罰力度違反本通知相關(guān)規(guī)定并經(jīng)查實(shí)，視其情節(jié)輕重和所造成的影響，可分別對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)校負(fù)直接責(zé)任的主管人員和其他直接責(zé)任人給予相應(yīng)處分，包括對(duì)學(xué)校和相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)、對(duì)相關(guān)學(xué)生不予注冊(cè)學(xué)籍考籍、撤銷規(guī)范化學(xué)校資格、黨紀(jì)政紀(jì)處分等。（一）違反本通知規(guī)定且情節(jié)嚴(yán)重的，取消學(xué)校評(píng)優(yōu)達(dá)標(biāo)資格，已被認(rèn)定為規(guī)范化學(xué)校的撤消其稱號(hào)。被撤消省級(jí)規(guī)范化學(xué)校稱號(hào)的，三年內(nèi)不得再申報(bào)。（二）違反本通知第二部分第（二）、（三）、（五）條規(guī)定招收的學(xué)生，教育行政部門不予注冊(cè)學(xué)籍和學(xué)業(yè)水平考試考籍。（三）對(duì)違反本通知第二部分第（七）條規(guī)定的學(xué)校，視其容留、招收復(fù)讀生人數(shù)所占比例，扣減其招收擇校生的數(shù)量，直至取消其招收擇校生的資格。（四）對(duì)違反本通知第二部分第（八）條規(guī)定的初中，視其情節(jié)輕重，可給予取消評(píng)優(yōu)資格、減少普通高中招生指標(biāo)生數(shù)量等處罰。（五）對(duì)違反本通知第二部分第（六）條規(guī)定的，參照《山東省中小學(xué)義務(wù)教育亂收費(fèi)行為黨紀(jì)處分暫行規(guī)定》(魯紀(jì)發(fā)[2003]21號(hào)印發(fā))給予相應(yīng)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，并追繳違規(guī)收費(fèi)。構(gòu)成犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)懲處。四、加強(qiáng)制度和能力建設(shè)，為規(guī)范高中招生行為提供保障 各級(jí)教育行政部門和學(xué)校，要圍繞高中考試招生制度改革，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立和完善初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試制度、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度、學(xué)校質(zhì)量評(píng)價(jià)制度、優(yōu)質(zhì)高中指標(biāo)生分配制度、公示制度、誠信制度、監(jiān)督制度和評(píng)估監(jiān)控制度等等。通過制度建設(shè)，確保評(píng)價(jià)和招生工作的客觀、公正、透明，防止腐敗現(xiàn)象發(fā)生。要加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試技術(shù)方法的研究，不斷改進(jìn)工作方式方法，努力提高學(xué)生評(píng)價(jià)工作和高中招生及管理工作的科技含量。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)把學(xué)籍關(guān)。廣泛利用基礎(chǔ)教育管理信息系統(tǒng)，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建立市、縣、校三級(jí)學(xué)籍管理系統(tǒng)，對(duì)中小學(xué)學(xué)籍實(shí)行電子化、網(wǎng)絡(luò)化管理，全面、準(zhǔn)確地掌握學(xué)生基本信息以及流動(dòng)情況，為高中招生提供信息支持。市、縣教育行政部門要設(shè)立舉報(bào)電話，及時(shí)查處違規(guī)招生行為。二○○七年五月十五日   山東省教育廳 關(guān)于建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度的意見  魯教基字〔2008〕3號(hào) 各市教育局、萊鋼教育處：進(jìn)入世紀(jì)之交以來，我省基礎(chǔ)教育工作取得了巨大成就，義務(wù)教育管理體制改革基本完成，基礎(chǔ)教育課程改革順利實(shí)施，免費(fèi)義務(wù)教育正在得到扎實(shí)推進(jìn)，高中階段教育快速普及。由此，我省基礎(chǔ)教育進(jìn)入了以內(nèi)涵發(fā)展為主的新階段，其突出標(biāo)志，就是在堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展的前提下，更加關(guān)注教育公平，更加關(guān)注教育質(zhì)量，更加關(guān)注素質(zhì)教育。適應(yīng)這一趨勢(shì)，我省教育必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，樹立全面科學(xué)的教育質(zhì)量觀，改變單純以考試成績和升學(xué)率來評(píng)價(jià)教育的做法，逐步建立內(nèi)部評(píng)價(jià)與外部評(píng)價(jià)相結(jié)合的多元教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。為此，按照教育部的有關(guān)文件精神，我廳決定建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度。建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，是我省教育質(zhì)量評(píng)價(jià)和管理制度的重要?jiǎng)?chuàng)新，對(duì)于促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)的健康和諧發(fā)展具有重要意義。開展基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是建立人力資源強(qiáng)國和創(chuàng)新型國家的需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育、探索人才成長規(guī)律的需要，是加強(qiáng)教育管理、進(jìn)行科學(xué)決策的需要。一、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的目標(biāo)、指導(dǎo)思想和基本原則 我省建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度的總體目標(biāo)是：經(jīng)過若干年的努力，在全省逐步建立起由省、市、縣三級(jí)組成的基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，為我省教育科學(xué)決策和管理提供依據(jù)，引導(dǎo)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展。我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的指導(dǎo)思想是：依據(jù)黨的教育方針和政策，通過科學(xué)監(jiān)測(cè)，提高教育決策和管理水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面和諧發(fā)展。我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)必須堅(jiān)持以下五個(gè)原則： （一）依法監(jiān)測(cè)原則。質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作必須以國家頒布的教育法律法規(guī)、教育方針、教育政策為依據(jù)，以求通過科學(xué)監(jiān)測(cè)準(zhǔn)確把握全省基礎(chǔ)教育的質(zhì)量狀況，為各級(jí)教育行政決策提供信息、依據(jù)和建議。（二）基于課程標(biāo)準(zhǔn)原則。實(shí)施基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重要目的是判斷中小學(xué)生在基礎(chǔ)教育質(zhì)量方面達(dá)到的程度，這里的“程度”高低必須依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來設(shè)定?；A(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)必須基于國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來進(jìn)行。（三）科學(xué)性原則?；A(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)從監(jiān)測(cè)內(nèi)容的選擇、標(biāo)準(zhǔn)的制訂、工具的研發(fā)，到數(shù)據(jù)的收集、整理與分析，報(bào)告的撰寫與發(fā)布，整個(gè)過程都要保持高度的規(guī)范性和科學(xué)性。（四）導(dǎo)向性原則?；A(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的結(jié)果不用于評(píng)價(jià)學(xué)校、教師、學(xué)生，只是通過監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和監(jiān)測(cè)結(jié)果的發(fā)布，科學(xué)診斷我省基礎(chǔ)教育存在的問題和原因，幫助尋求解決方案，探索基礎(chǔ)教育發(fā)展的規(guī)律、人才成長的規(guī)律和教育管理的規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)校、教師、家長和社會(huì)樹立正確的教育質(zhì)量觀，促進(jìn)兒童青少年的身心健康發(fā)展。（五）公益性原則?；A(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)不向?qū)W校和學(xué)生收費(fèi)，各級(jí)教育行政部門要為基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作提供必要的經(jīng)費(fèi)保障。二、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的對(duì)象和內(nèi)容 基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的對(duì)象為我省基礎(chǔ)教育階段所有在校學(xué)生，同時(shí)搜集與學(xué)生成長的有關(guān)方面，如父母、教師、學(xué)校甚至社區(qū)情況等信息。根據(jù)我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量的實(shí)際狀況，借鑒國內(nèi)外基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)階段我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的重點(diǎn)領(lǐng)域包括以下六個(gè)方面：（一）學(xué)生的思想品德和公民素質(zhì)。對(duì)學(xué)生在自尊、自強(qiáng)、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、保護(hù)環(huán)境、積極參加公益活動(dòng)、具有社會(huì)責(zé)任感等思想品德和公民素質(zhì)教育方面進(jìn)行監(jiān)測(cè)。（二）學(xué)生的身體和心理健康水平。對(duì)學(xué)生的身體形態(tài)、機(jī)能、素質(zhì)、體育鍛煉和個(gè)人健康等身體健康方面進(jìn)行監(jiān)測(cè)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的情緒、意志品質(zhì)、個(gè)人行為習(xí)慣、與他人交流合作等心理健康方面進(jìn)行監(jiān)測(cè)。（三）學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)素養(yǎng)。對(duì)學(xué)生各學(xué)科的學(xué)業(yè)水平進(jìn)行監(jiān)測(cè)，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行監(jiān)測(cè)。（四）學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。對(duì)學(xué)生參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣、審美情趣、藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)能力等方面進(jìn)行監(jiān)測(cè)。（五）學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。對(duì)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力以及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力等方面進(jìn)行監(jiān)測(cè)。（六）影響學(xué)生發(fā)展的教育環(huán)境與社會(huì)環(huán)境。從學(xué)生的家庭環(huán)境，教師、學(xué)校、課程等學(xué)校教育環(huán)境，以及有關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境等層面監(jiān)測(cè)影響學(xué)生發(fā)展的相關(guān)因素。按照量力而行、逐步推進(jìn)的原則，我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作從中小學(xué)主要學(xué)科做起，逐步擴(kuò)展到所有學(xué)科。2007年，在教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心的指導(dǎo)和幫助下，先在部分地區(qū)、部分學(xué)科進(jìn)行試點(diǎn)，然后逐步推廣到全省各市、縣（市、區(qū)）和所有學(xué)科。三、基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的發(fā)布和運(yùn)用 各級(jí)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果由同級(jí)教育行政部門統(tǒng)一公布，各級(jí)教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門要充分運(yùn)用好監(jiān)測(cè)結(jié)果，指導(dǎo)和改進(jìn)我省基礎(chǔ)教育工作。（一）促進(jìn)教育決策和管理科學(xué)化。各級(jí)教育行政部門要充分利用教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果提供的豐富、科學(xué)、準(zhǔn)確的信息、數(shù)據(jù)，促進(jìn)教育決策和教育管理的科學(xué)化，切實(shí)促進(jìn)我省基礎(chǔ)教育決策和管理從經(jīng)驗(yàn)走向科學(xué)，從終結(jié)性走向過程性，從模糊性走向精細(xì)化。（二）促進(jìn)國家課程方案的全面落實(shí)。基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是基于國家課程標(biāo)準(zhǔn)而進(jìn)行的一種標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)，這一評(píng)價(jià)體系的建立對(duì)于全面貫徹國家課程方案具有重要意義。各級(jí)教育行政部門要根據(jù)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中反映出的國家課程方案執(zhí)行中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)辦學(xué)行為的監(jiān)督和管理。（三）促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效改進(jìn)。各級(jí)教研部門要改變過去單一的僅僅基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教研模式，依據(jù)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中反映出的教師教學(xué)中存在問題，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，把教研工作的重心轉(zhuǎn)移到幫助教師反思教學(xué)行為的有效性，指導(dǎo)教師改進(jìn)教育教學(xué)工作上來。（四）促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果的科學(xué)分析，能夠更加準(zhǔn)確地揭示教師教學(xué)行為的有效、低效或無效究竟體現(xiàn)在教學(xué)的哪些方面。各級(jí)教師教育管理和培訓(xùn)部門要把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的著力點(diǎn)從一般的理論培訓(xùn)轉(zhuǎn)移到切實(shí)解決教師教育教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問題上來。四、加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，是我廳在我省基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展進(jìn)入新階段后，為全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育采取的一項(xiàng)具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性的重要措施，各級(jí)教育行政部門要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，確保我省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的順利實(shí)施。（一）各級(jí)教育行政部門要充分認(rèn)識(shí)建立基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度，搞好基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的重要意義，加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，把基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作列入各級(jí)教育行政工作的重要議事日程，切實(shí)解決基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)所需要的人力、財(cái)力、物力等。（二）盡快建立健全全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)體系。省政府教育督導(dǎo)室負(fù)責(zé)對(duì)全省教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的政策和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作依托省基礎(chǔ)教育評(píng)價(jià)中心來組織實(shí)施，辦公室設(shè)在省教學(xué)研究室。各市、縣（市、區(qū)）教育行政部門應(yīng)在教研系統(tǒng)內(nèi)部成立相應(yīng)的部門，具體承擔(dān)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。（三）成立全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)指導(dǎo)委員會(huì)。整合相關(guān)專業(yè)力量，形成一支由課程、學(xué)科和教育評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)測(cè)量等方面的專家組成的專兼結(jié)合的專門化隊(duì)伍，為教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作提供學(xué)術(shù)咨詢和支持。（四）加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作的規(guī)劃和組織實(shí)施工作?；A(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)是一項(xiàng)具有很強(qiáng)的周期性、科學(xué)性、導(dǎo)向性的工作，各級(jí)教育行政部門按照一定的周期，對(duì)每個(gè)的監(jiān)測(cè)工作做出科學(xué)規(guī)劃和周密部署，根據(jù)監(jiān)測(cè)結(jié)果每年向社會(huì)發(fā)布一次監(jiān)測(cè)公報(bào)。 二○○八年一月九日第三篇：山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定山東省普通中小學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定（試行）一、總 則第一條 為進(jìn)一步規(guī)范全省普通中小學(xué)學(xué)籍管理工作，盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理的信息化、科學(xué)化，根據(jù)有關(guān)部門法律法規(guī)、規(guī)范性文件，制定本規(guī)定。第二條 本規(guī)定適用于本省各級(jí)人民政府和社會(huì)力量舉辦的普通中小學(xué)校。第三條 本規(guī)定所稱適齡兒童、少年，是指根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受九年義務(wù)教育的兒童、少年。第四條 學(xué)籍管理實(shí)行由省教育廳宏觀管理下的分級(jí)負(fù)責(zé)制。高中學(xué)籍由學(xué)校和設(shè)區(qū)的市（以下簡稱市）級(jí)學(xué)籍主管部門負(fù)責(zé)；義務(wù)教育段學(xué)籍由學(xué)校和縣（市、區(qū)）教育局學(xué)籍主管部門負(fù)責(zé)。省、市、縣（市、區(qū)）教育行政部門和學(xué)校設(shè)學(xué)籍管理人員，專門負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作。二、入學(xué)與注冊(cè)第五條 適齡兒童、少年就近免試入學(xué)。地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學(xué)校就近入學(xué)。凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育。因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)提出申請(qǐng)，由縣級(jí)人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。新生應(yīng)按時(shí)到校報(bào)到，按照規(guī)定程序辦理入學(xué)手續(xù)。因特殊情況不能如期報(bào)到，須持有關(guān)證明及時(shí)向?qū)W校請(qǐng)假。高中新生如在規(guī)定報(bào)到時(shí)間結(jié)束兩周后仍未到校辦理手續(xù)且未向?qū)W校請(qǐng)假的，可取消其入學(xué)資格。第六條 學(xué)校按照上級(jí)學(xué)籍主管部門要求，采集學(xué)生學(xué)籍信息并按規(guī)定時(shí)間報(bào)上級(jí)學(xué)籍主管部門審核，審核合格后，學(xué)生即取得學(xué)籍。高中實(shí)行學(xué)籍、學(xué)業(yè)水平考試考籍一體化管理。學(xué)生在學(xué)籍注冊(cè)的同時(shí)，即取得考籍和參加學(xué)業(yè)水平考試資格。高中新生注冊(cè)學(xué)籍后，如發(fā)現(xiàn)有偽造證件、是其他學(xué)校在籍學(xué)生或同級(jí)學(xué)校已畢業(yè)學(xué)生等情況之一者，取消其學(xué)籍。第七條 嚴(yán)格控制班額。學(xué)校在接收正常轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)后，小學(xué)每班不超過45人，初中不超過50人為宜，最多不超過56人。第八條