讀張萍與你同行有感[大全五篇](編輯修改稿)
2024-11-19 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 呢？就像滿校長說的那樣。孩子不是莊稼一季一收，教育影響孩子的一切，影響孩子的未來。我知道李校長擁有今天的成績，那跟他早年的付出、經(jīng)驗是及其相關的。作為一個老師，尤其像李校長這樣的老師很少，老師是很多，優(yōu)秀教師也不少，但是像他那樣的教師卻是獨一無二。無論是他培養(yǎng)出來的學生，還是他的教育風格，都深深的吸引著我。他能夠擁有一顆童心去對待學生，能夠在出現(xiàn)問題時及時給學生溝通，在出現(xiàn)教育失誤時能夠大膽的面對及時的解決，在課余時間能夠跟學生們一起擁進大自然的懷抱去嬉戲玩耍，說到這里我可以說我也做到了這一點，但是你真的做到了嗎？書中也寫到了李校長學生給他寫的信和文章，我覺得李校長很幸福，因為他有那么優(yōu)秀的學生；我覺得學生也好幸福哦，看完這本書后，必定會有感慨與收獲，我有了無窮的力量，似乎找到了前進的方向，教師的自身素質(zhì)、文化素質(zhì)最重要，教師要找到獨特的自己。教學有特色的教師不一定是有風格的。還是滿校長那句話，一個有特點的教師，能賦課以智慧，融教學以自己的獨特思考，這樣才能擁有風格。切忌成為“教學機器”。人云亦云的盡量不云，老生常談的盡量不談，教師要學會獨立思考，而不是跟著風跑。對自己的教學，不要考慮完美，要考慮最有特色。不管以后做教師這行業(yè)有多艱難，只要擁有“三心”，信心、愛心、恒心，那么擁有這三樣法寶，你害怕不能做一名教師嗎？張娣2011/1/17第三篇：讀《與愛同行》有感讀《與愛同行》有感405班 胡詩銳《與愛同行》是圍繞：父母的呵護、老師的關愛、社會的溫暖、珍愛自然……等多方面展開，講述了一個又一個感動天下所有人的小故事。讀完這本書后，我被每個故事中的人物深深地震撼了，他們的人格魅力與深切的情感，讓我心里感受到愛的力量，愛的偉大。書中讓我印象最深的是《媽媽背我上大學》，文中描述了一個媽媽十二年來，背著自己天生癱瘓，生活無法自理的兒子去上學，最終完成了高中學業(yè)，并以648分的高考成績被浙江大學錄取的感人故事，其中付出的艱辛與遇到的困苦數(shù)之不盡。由此，我想到了我的媽媽，她是一位溫柔、善良、堅強的媽媽。回想起生活中媽媽呵護我的一幕幕精彩瞬間：風雪中送傘的媽媽，病榻前照料生病兒子的媽媽，上學途中接送兒子的媽媽……點點滴滴浮現(xiàn)眼前，一舉一動無不滲透著媽媽那濃濃香純的母愛。記得去年寒假的一個夜里，爸爸不在家，我發(fā)著高燒，媽媽忙起床給我拿藥讓我服下。然后，又用兩條毛巾，帶水交替給我敷著額頭和眼睛。這時，我感到一股涼絲絲的清泉浸入了身體。在迷糊中，我看到了媽媽那焦急的眼神......很久，我高燒仍不退。于是媽媽把我裹得嚴嚴實實的，慌忙騎著電瓶車冒著嚴寒帶我去醫(yī)院。因為深夜人靜，路上已沒有什么行人了。我燒的難受又害怕，緊緊地抱著媽媽，媽媽 1安慰著我說：“別怕，有媽媽在，很快就會好的！”后來在醫(yī)院打針的時候，我難受的叫喊，媽媽為了分散我的注意力，不停地給我講故事，不時用手撫摸著我的額頭......我安靜的睡著了。終于打完吊針凌晨3點回到了家?？粗鴭寢屇前炯t的雙眼，疲憊的身體。我對媽媽說：“媽媽，您累了吧，您躺一下吧！”回想起當媽媽為了讓我添一件衣服時的嘮叨，無非是怕我著涼了；當媽媽為了讓我多吃一口飯的忙碌與嘮叨，無非是想讓我多一點營養(yǎng)，長的強壯點；當我無休止地看電視時媽媽的嘮叨，無非是怕影響到我的學習成績……回想起媽媽嘮叨的一切情景，竟無一不牽動著
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