讀優(yōu)秀教師同行有感(編輯修改稿)
2024-11-19 03:21 本頁面
【文章內容簡介】 群討論話題總結”，將同仁們的各種建議，方法，根據主題實行歸納，綜合為一篇完整的稿子，在體育教師平時的教學活動中，滲透到課堂或訓練中去，并注意收集反饋的效果，并將感想恢復到帖子中去，讓同仁們指正或借鑒。這樣：在總結中實踐，在實踐中總結，才能在業(yè)務上不斷進步，更上層樓?；仡^看看，頗有一番成就感，并有一種堅持下來的自信感，為我的教育思想注入了鮮活的動力，相信我會繼續(xù)堅持下去。與優(yōu)秀教師同行，讓自己的成長更加生動而豐富!我想不管什么職業(yè)，要成為“優(yōu)秀”，都必須不斷地付出的努力和心血，只有持之以恒，才有可能拿到“優(yōu)秀”的敲門磚。那些優(yōu)秀的教師的成功，僅僅源于在并非輝煌燦爛的教育教學道路上的那份堅韌的執(zhí)著。很多優(yōu)秀的教師都在現(xiàn)實的夾縫中喘息過，在求索的途中失望過，在寂寂的黑夜中迷惘過，他們有取得的成就的喜悅，也有遭遇的委屈而悲傷。很多優(yōu)秀的教師在成長過程中也有困惑，也有茫然，也沒有所想的那樣游刃有余。他們也常常為苦心孤詣的教育卻看不到相應的效果而痛苦??但他們卻堅持下來了，漫漫長途，他們像宗教的朝圣者一樣，??他們有過駐足、有過回眸，有過怯懦、有過無助??是堅守、是執(zhí)著將他們送到了鮮花盛開的彼岸！此刻，很慶幸，我的教書生活一度有過與優(yōu)秀教師同行的經歷，我倍受鼓舞，內心中有一次增添了激情與力量，再一次對自己說，讀書真好！第二篇：讀與優(yōu)秀教師同行有感讀《與優(yōu)秀教師同行》有感方守榮不經意間，走向教師崗位也有幾個年頭了。清晰地記得剛走向工作崗位時的激動與動力無限，心想著一定要當個好老師。一路走來，教著教著，突然感覺似乎沒有那么大的勁頭了，而且發(fā)現(xiàn)自己越來越不會教了，很迷茫。無意間翻出剛上班那年買的《與優(yōu)秀教師同行》這本書，落了厚厚的一層灰，書里的內容已經全然沒有印象。一口氣看完，還是很震撼，很感動，有種豁然開朗的感覺，也給了我很大力量。這本書描述了五十位教師平和、真實的成長故事或教育故事，他們的確很優(yōu)秀，取得了各方面許多成就，但他們的成功也都不是那么水到渠成，有過一開始的夢想與激情，也有過一段時間的茫然與掙扎，但他們最后并沒有放棄自己的教育理想，而是潛下心來，通過堅持不懈地努力探索，最終找到了適合自己的成功秘訣。下面我想和大家一起分享一下這些優(yōu)秀教師的成功秘訣。首先，給我感受最深的是他們對學生的真誠的關愛和對教育事業(yè)無限的熱情。當年輕老師向屈紅霞老師討教取經時，她是這樣回答的：“我沒有訣竅，只因熱愛。因為熱愛，我才能將最深沉的情意給予學生，將陽光植入他們的心田：才會殷殷期待自己在課堂上撒播的種子，來年在社會上開花結果成長為參天大樹?！鼻t霞老師在高中班主任的崗位上一干就是26年，送走了13屆畢業(yè)班，1600余名學生。她不因分到出名的“頭疼班”而停止熱愛，也不因“霸王”學生的挑釁和無禮而收回關愛，而是用更多的熱情和耐心來教育，用更多的汗水和時間來幫助學生成長。我很佩服屈紅霞老師，也自慚形穢，我給學生的愛太少，更沒有堅定的教育理想。我想，能夠愛學生、愛教育的前提是對教師工作本身的認同感，而面對紛紛擾擾的現(xiàn)實世界，很多人容易失去對工作的信心，會出現(xiàn)思想矛盾，甚至動搖。屈紅霞老師啟發(fā)了我，干一行愛一行，我應以百分百的真誠和熱情來對待學生和工作，做一個有信心、有幸福感、有理想的不屈不撓的教育工作者。其次，作為一個傳道授業(yè)解惑者，一定要是個愛讀書、堅持閱讀的人，因為要想讓自己的課堂一直充滿精彩，在學生面前有吐不完的蓮花妙語，光靠肚子里僅剩下的存貨是不行的，嚼來嚼去，很快就失去了吸引力，沒有了新鮮感。愛讀書的教師，會不知不覺中將書本的芳香傳遞給孩子，引領孩子們在書海中快樂地遨游。季祥珍老師教的孩子就特別愛讀書，她自己經常和孩子們一起閱讀《小王子》、《一群老鼠的童話》、《烏丟丟奇遇記》、《蘋果樹上的外婆》等等。另外，在教學遇到困惑時，通過閱讀能讓我們理清思路、找到方法。李良智教師向我們介紹了讀過的許多好書，如《靜悄悄的革命》、《愛彌爾》、《教育漫話》、《心靈導師》等等，他說正是這一部部教育著作，讓教師的思想實現(xiàn)了量變到質變，靈魂得到一次次的刷新。此時，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1