趙寨子中心小學縣文明單位自查報告(編輯修改稿)
2024-11-19 03:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校和課堂中謀求專業(yè)，成長），“利用學校”（解決學校和教師教育教學實踐中所面臨的問題）這一原則，讓校本培訓(xùn)促校本教研具有特殊的功效和強大的生命力。集體培訓(xùn)與自我提高相結(jié)合我校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校本培訓(xùn)最大的困難不是學校領(lǐng)導(dǎo)不重視，也不是經(jīng)費投入不足，而是由于農(nóng)村學校教師編制少，教師工作量大，沒有時間參加，為破解這一瓶頸，我校利用遠程教育資源，每周四下午開放，讓沒課的教師進行觀看，利用節(jié)假日進行電腦培訓(xùn)，對教師過程培訓(xùn)則采取集中培訓(xùn)的方法，同時，要求教師要有自我提高的精神和行動，以提高自身素質(zhì)。我校通過發(fā)放業(yè)務(wù)學習記錄本和要求教師做到“十個一”等手段促教師自我提高。請進來與走出去相結(jié)合邀請教育專家，優(yōu)秀教師來我校傳經(jīng)送寶，讓更多的教師能接觸先進教育理念，教學方法，以開闊視野，增長見識；派骨干教師外出參觀學習，回來后傳授經(jīng)驗上好示范課；派中青年教師參加各類培訓(xùn)、教學研討會，以提高素質(zhì)，曾多次組織了多位教師到聊城、泰安、煙臺參加觀摩課活動。新教師與老教師相結(jié)合為盡快提高青年教師教學能力和水平，我校充分發(fā)揮本校優(yōu)秀教師，高級教師的“傳、幫、帶”示范作用，采用師徒結(jié)對子一帶一的形式，通過教教師上示范課，年青教師上匯報課，對青年教師進行全方位的指導(dǎo)和培養(yǎng)，將帶徒成效和教師的考核掛鉤。這樣的培訓(xùn)方式，促進了青年教師專業(yè)成長。課題帶動與日?；顒酉嘟Y(jié)合教育科研與教師專業(yè)成長有著密切的關(guān)系，課題研究的過程就是教師學習，提高的過程，它能讓教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，使教師成為教育的思想者，研究者，實踐者和創(chuàng)新者。目前，我校已結(jié)題有省、市級課題各2個，正在進行的有市級課題8個，縣級課題10個，做到了“科科有課題，人人都參與”。我們將課題研究中出現(xiàn)的問題，與“專題論壇”、“教學診斷”、“課例研討”、“教學反思”等日常校本教研活動聯(lián)系起來，有效地改變教師在工作中的被除數(shù)動地位。四、以培訓(xùn)成果實效化促學校發(fā)展通過形式多樣，內(nèi)容全面的培訓(xùn)，我校校本教研活動開展得有聲有色。教師已經(jīng)適應(yīng)了新課程要求，在教學中能積極運用新課程理念。在進行課題研究的過程中，教師的綜合素質(zhì)不斷提高。近幾年來，教師撰寫國家級論文5篇獲獎，省級論文近10篇獲獎。王仲錄主任的《》獲省教科研成果一等獎，張福山校長的《》在《》發(fā)表。教師在《聊城教育》、《》均有論文發(fā)表，教師參加國省、市、縣級課件比賽近30人獲一、二等獎；參加市、縣說課比賽獲一、二等獎；參加縣、市優(yōu)質(zhì)課競賽近10人獲一、二等獎。學校被評為市級校本培訓(xùn)先進單位，市“教科研先進單位”、區(qū)“先進集體備課組”、市“課改先進單位”、縣“實施素質(zhì)教育示范學?！?。張正義校長獲稱號；王仲錄主任被評為市課改先進個人、高唐名師；十多位教師獲市、縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、師德標兵稱號。我們將一如既往地抓好校本培訓(xùn)工作，讓校本教研這朵剛露尖尖角的小荷在太陽的映照下開得更加紅艷。第三篇：趙店中心小學冬季安全自查報告趙店中心小學冬季安全自查報告“沒有安全就沒有一切”這是我校從領(lǐng)導(dǎo)到老師遵奉的一條堅定信念。學校始終把安全放在首位，堅信師生安全事關(guān)穩(wěn)定大局、責任重于泰山。我校進行了認真細致的研究部署，開展了對學校教學樓、教師辦公室以及教學設(shè)備設(shè)施等全面性的“查隱患、堵漏洞”的安全管理工作大檢查。我們對學校進行了一次全方位的安全大排查。進一步貫徹了安全第一，預(yù)防為主的方針，防止安全事故的發(fā)生，全力打造平安校園，營造學生健康成長的良好環(huán)境。現(xiàn)將自檢結(jié)果報告如下：一、組織學習，提高認識。我校召開了行政安全工作專項會議，明確了任務(wù)、責任，進行了細致的分工，籌劃了學校安全工作的打算。學校還組織全體教師，召開了安全工作會議，會上，王校長結(jié)合我校的實際，講了我們學校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，學校要形成校園安全人人有責，大家時時想安全，處處抓安全的良好工作局面。二、加強領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范管理我校十分重視“平安校園”創(chuàng)建工作，形成了校長總攬全局、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，教師參與、密切配合的工作格局，形成了群防群治、齊抓共管的工作合力。為此，學校成立了王校長任組長，陳校長任副組長的學校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按照教育局對學校安全工作的要求，結(jié)合我校實際，全校教師簽訂了《安全工作責任書》，制定了校園安全責任區(qū)，明確了各責任人的職責，加大了對功能室及全體教師的安全工作的檢查力度，不斷規(guī)范教育教學管理管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責任追究制。在本次安全大檢查工作中，各組織成員各負其責，各司其職。三、重溫制度，組織落實制度是落實的保證，完善規(guī)章，明確崗位，職責分明，嚴肅紀律，責任到人，是我校開展安全
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