藝術(shù)領(lǐng)域考綱內(nèi)容要點(編輯修改稿)
2024-11-19 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 適合幼兒年齡特點，與他們的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，易于他們理解和接受；以本民族的作品為主，同時廣泛接觸國外優(yōu)秀的兒童藝術(shù)作品，以利于幼兒接觸多種藝術(shù)風(fēng)格，開闊幼兒的藝術(shù)視野。幼兒園應(yīng)當(dāng)經(jīng)常引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)美的文學(xué)作品和內(nèi)容健康的動畫片、木偶劇、兒童劇等，同時與家庭、社區(qū)密切合作，開發(fā)、利用當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)教育資源，為不斷提高幼兒的審美情趣和能力創(chuàng)造條件。藝術(shù)教育工作評價要點：是否能創(chuàng)設(shè)自由、輕松、和諧、積極的藝術(shù)活動氛圍，支持、鼓勵幼兒自發(fā)的藝術(shù)活動；了解幼兒藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，使幼兒體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。是否能創(chuàng)設(shè)既適合幼兒年齡特點，又富有探索性、創(chuàng)造性的環(huán)境，讓優(yōu)美、健康的音樂貫穿在幼兒的一日生活中，提供充足而多樣化的打擊樂器、舞蹈服裝、表演道具、自制樂器和美術(shù)工具、材料、畫冊、圖片等，讓幼兒在感受、欣賞與創(chuàng)造中不斷豐富審美經(jīng)驗。是否關(guān)注與尊重幼兒的個體差異，為每位幼兒提供平等的表現(xiàn)機會，尊重每位幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們富有個性的審美感受與表達。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)每位幼兒的不同需要對其表現(xiàn)方式和技能給予適時、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。是否注意培養(yǎng)幼兒用藝術(shù)手段大膽進行自我表現(xiàn)及正確使用、收放樂器、服裝、道具、工具和材料的良好習(xí)慣。是否重視藝術(shù)的情感教育功能，重視藝術(shù)教育與其他領(lǐng)域教育的整合，在幼兒一日生活的各種活動中自然滲透藝術(shù)教育，促進幼兒多方面的發(fā)展和健全人格的形成。是否重視與家庭、社區(qū)合作，充分利用家庭與社區(qū)資源，為幼兒感受美與表現(xiàn)美提供更加廣闊的空間，同時為具有不同藝術(shù)潛質(zhì)的幼兒提供更多的發(fā)展機會。第三篇：大班藝術(shù)領(lǐng)域活動內(nèi)容策劃情感是人類社會化的一個重要方面，藝術(shù)教育有助于幼兒情感的發(fā)展，從而有效的發(fā)展了幼兒的社會化，以下是小編精心收集整理的大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案1活動目標：，感受歌曲的幽默有趣。，嘗試創(chuàng)編歌曲。，對藝術(shù)活動產(chǎn)生興趣?；顒訙蕚洌骸＃杭t太狼一個，灰太狼數(shù)個。頭巾數(shù)條。：紙花，紅太狼的房子?；顒舆^程：(一)創(chuàng)設(shè)灰太狼求婚情景，激發(fā)幼兒的興趣。教師扮演灰太狼，幼兒當(dāng)親友團吧!(二)幼兒學(xué)唱歌曲。：掀起你的蓋頭來第一段。教師：聽聽我是怎么夸我紅太狼的?(教師根據(jù)幼兒的回答在黑板上貼上相應(yīng)的圖文標志)，加深印象。教師：你們在唱歌時有沒有遇到困難?哪一句?(對個別遇到困難的幼兒指導(dǎo))這首歌曲名字叫做《掀起你的蓋頭來》?！断破鹉愕纳w頭來》。(三)幼兒創(chuàng)編歌曲。教師：親友團來想想紅太狼的臉袋還有什么地方美麗呢?(臉袋，嘴巴，鼻子，皇冠。)。教師：真是太感謝你們啦，想到了這么多漂亮的地方，我們來試著唱進歌曲里吧!。教師：嘿嘿，到底人多力量大呀!準備好了么?我們出發(fā)吧!(最后紅太郎答應(yīng)了。)(四)聽音樂進行律動，結(jié)束離場。教師：哈哈，我的求婚成功拉!我們一起跳舞慶祝吧！活動延伸：家園共育：讓幼兒回家和父母一起表演并且演唱。區(qū)域活動：在區(qū)角內(nèi)提供舞臺，讓幼兒自行表演。大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案2一、教材分析《我們的幼兒園》是大班第一學(xué)期《美術(shù)》畫冊上的一個繪畫活動，要求幼兒應(yīng)用已有的知識技能，表現(xiàn)自己對幼兒園的印象。由于幼兒剛上大班，在繪畫技法上，運色技巧上，都有一定的限制和局限性。因此，本次活動，只鼓勵幼兒大膽想象，自由創(chuàng)作，在作品的規(guī)格、技能技巧的表達上不作嚴格要求。二、教學(xué)設(shè)計思路在教學(xué)活動前，教師有意識地在日?；顒又校龑?dǎo)幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日?；顒拥?，加深幼兒對幼兒園的印象。準備豐富的材料，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，發(fā)揮創(chuàng)作的熱情。運用正面的評價，鼓勵幼兒進行充分的自我表現(xiàn)，增強自信心。三、教學(xué)目標鼓勵幼兒大膽地描畫出、創(chuàng)作出自己心中的幼兒園形象。體驗創(chuàng)作的快樂，獲得心情的愉悅。四、教學(xué)重點及難點幼兒會不容易突現(xiàn)幼兒園的主要特色，很容易有千篇一律的作品出現(xiàn)。五、教學(xué)準備錄象片段：外地幼兒園的介紹，園舍建筑、一日活動等。幼兒所在幼兒園的資料圖片、照片等。彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創(chuàng)作工具。六、教學(xué)流程(一)回憶與交流引導(dǎo)幼兒回憶兩年來，在幼兒園的生活中，記憶最深的事情，并與同伴交流。鼓勵幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。師生共同觀看錄象、圖片等，獲得直觀的印象。交代活動的課題，講清簡單的要求：運用老師提供的材料，大膽地創(chuàng)作，可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等，還可以自己設(shè)計幼兒園。小朋友比一比，看誰做的，而且和別人的不一樣。(二)創(chuàng)作與輔導(dǎo)幼兒自選創(chuàng)作工具，創(chuàng)作出自己的作品。教師進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。(三)欣賞與交流作品展示幼兒走上講臺，大膽地講述自己的作品的內(nèi)容，并貼在展示欄中。教師給予幼兒正面的評價與鼓勵，可以獎勵小紅花、五角星等。大班藝術(shù)領(lǐng)域活動方案3活動目標：能觀察日常生活用品的花邊，找出他們對稱排列的規(guī)律。初步感受對稱美。用目測找中心和對稱排列的方法裝飾花邊。能大膽地選擇自己喜歡的顏色進行裝飾?；顒訙蕚洌洪L方形紙、油畫棒、范例花紋、活動花邊，有花邊的毛衣、臉盆、帽子活動過程：導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師出示有花邊的毛衣、臉盆幼兒帽子提問：小朋友看這是什么東西?它們什么地方最漂亮?花邊是由什么花紋組成的?它們什么怎樣排列的?用什么顏色畫出來的?幼兒回答后教師總結(jié)：這些花邊是由點、線、簡單幾何圖形和小花、小草等花紋組成的。它們排列很有規(guī)律，間隔開的花紋是一樣的，形狀大小顏色都是
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