綜合學科組教研計劃(編輯修改稿)
2024-11-19 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 視隊列訓練和廣播操的教學，目的是培養(yǎng)學生的合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質。（2）、美術科應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng)。教師學生應多出好的作品。（3）、音樂科致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的歌舞、合唱的訓練，輔導特長生，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎。（4）、信息技術科應重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向學生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，提高應用能力。（5）、科學科組應發(fā)展學生的思維能力，享受團結協(xié)作帶來的成果。（6）、品德與社會科應將課本知識與社會生活相結合，是學生能學以致用。（7）、英語科應重視學生聽力和英文書寫能力，提高學生的口語水平，多搞一些英語興趣活動。三、主要工作組織教師學習相關法律法規(guī)，提高老師的思想素質。加強常規(guī)管理，全面提高教學水平和教育教學質量。（1）加強常規(guī)檢查，要求教師做到教學六認真。（2）抓好備課、上課，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經(jīng)驗，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。（3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“如何提高課堂的有效性”為主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。（4）認真落實學生良好學習習慣的養(yǎng)成工作，為學生終身發(fā)展奠基。（5）堅持對學生進行學法指導工作。（6）重視做好“四清”教學管理的工作，達成對各科基礎知識的真正落實。對布置學生優(yōu)秀的練習，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講；對待學生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。（7）抓好“抓優(yōu)扶差”工作，關注學生，提高及格率和優(yōu)生率。（8）本教研組成員互相聽課、取長補短。四、具體安排九月份：討論訂好計劃，寫好教案。加強課堂常規(guī)教育，熱愛教育對象，培養(yǎng)良好行為習慣，提高學生學習興趣。音樂教師做好組織開展“傳唱紅色歌曲，抒發(fā)愛國情懷”喜迎國慶活動。美術教師組織學生和教師參加迎國慶的美術作品展。十月份：教研組開展“課堂隨機問題”的討論活動。討論集體備課的經(jīng)驗。安排師范課。十一月份：如何提高英語教學成績研討。如何寫教后反思十二月份：撰寫教學反思，心得體會。教學成果收集及工作總結。小學綜合科教研計劃小章中心小學第四篇：石堰小學綜合學科組教研計劃（范文模版）石堰小學綜合學科組教研計劃一、工作思路結合本學期學校工作計劃及教導處工作計劃，綜合組本期將以常規(guī)建設為保障，以校本培訓為依托，以信息技術為載體，各學科以課內(nèi)比教學為抓手，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成綜合組內(nèi)集體攻關，分享智慧的氛圍，完善資料建設，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向專業(yè)成長，特制定本計劃。二、工作目標我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息、科學、英語等學科?；顒影才抛裱碚撝笇У脑瓌t，既安排課堂實踐，又有理論學習。各教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，重視學生學法指導，提高教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。根據(jù)學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學反思，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在學區(qū)、市級以上參加評比。各科教師團結協(xié)作，發(fā)揮特長進行興趣課教學，并落到實處。組內(nèi)各教師本學期目標：（1）、體育組應重視隊列訓練和廣播操的教學并組隊參加學區(qū)田徑運動會，目的是培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質，爭取在學區(qū)、市級舉行的比賽中取得好成績。（2）、美術組應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng)。教師學生應多出好的作品，在盡可能的地方展示學生的風采。（3）、音樂組致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的歌舞蹈、合唱的訓練，持之以恒輔導特長生，為以后的比賽多做準備。（4）、信息技術組應重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向學生傳授現(xiàn)代網(wǎng)絡技術，提高應用能力，積極參加學區(qū)、市級以上的比賽。（5）、科學組應發(fā)展學生的思維能力，享受團結協(xié)作帶來的成果，并能在上級比賽中取得好成績。（6）、英語組應重視學生聽力和英文書寫能力，提高學生的口語水平，多爭取參加上級部門舉辦的比賽。三、
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