省優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得體會(huì)共5篇(編輯修改稿)
2024-11-19 02:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 員在探究嘗試中各有所長(zhǎng)，其知識(shí)和技能可以互補(bǔ)，通過(guò)這種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。在思想教育方面，所有教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽(tīng)課的每一位教師。通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就要?jiǎng)?chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和當(dāng)前的教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以指導(dǎo)自己的教學(xué)，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。鉆研新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教學(xué)方法，課前制定出切實(shí)可行的教案。努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)拓學(xué)生視野，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí)。20101029第四篇：省信息優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得體會(huì)省信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課心得體會(huì)十一月二十九日至十二月二日山東省初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)在淄博市淄川區(qū)舉行，非常感謝學(xué)校給我提供了這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次優(yōu)質(zhì)課展評(píng)規(guī)模盛大，聽(tīng)課教師來(lái)自全省的各個(gè)市縣，比賽分三個(gè)賽場(chǎng)進(jìn)行，每節(jié)課都有很強(qiáng)的代表性。對(duì)于我們信息教師來(lái)說(shuō)，信息課展評(píng)的機(jī)會(huì)不多，因此這更是一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)幾天來(lái)的聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多。本次參賽的老師共50名，雖然各校老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的東西。參賽老師的課非常具有展示性與導(dǎo)向性，真實(shí)、扎實(shí)、高效，對(duì)推動(dòng)信息教學(xué)有很大的指導(dǎo)意義。在聽(tīng)課過(guò)程中我積極學(xué)習(xí)，及時(shí)與其他教師溝通交流，通過(guò)觀摩使我受益匪淺。教師扎實(shí)的教學(xué)基本功和自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。在聽(tīng)課中我發(fā)現(xiàn)參賽的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性。教師的親和力來(lái)自教師的個(gè)性特點(diǎn)、對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的摯愛(ài)以及適宜的表達(dá)方法；親和力在一定程度上也是教師智慧的一種綜合體現(xiàn)。在借班上課的公開(kāi)課中，親和力能有效地促進(jìn)了師生的互動(dòng)，從而順利地營(yíng)造輕松、愉快的課堂氛圍。參賽教師運(yùn)用多種手段與學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)拉近距離。比如有的老師課前播放來(lái)自遠(yuǎn)方的祝福視頻與學(xué)生拉近距離；也有的老師課前準(zhǔn)備了簡(jiǎn)單、易操作且學(xué)生較為喜歡的小游戲；還有的老師在課前和學(xué)生自由交流，談?wù)撘恍W(xué)生感興趣的話題，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言等等。但是參賽老師準(zhǔn)備的這些互動(dòng)活動(dòng)并不是隨便的，而是與 本課教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的場(chǎng)景、技巧等。大部分老師的互動(dòng)做得有聲有色，學(xué)生參與積極，有效的拉近了師生之間的距離，為正式上課時(shí)師生之間的有效配合打下了良好的基礎(chǔ)。俗語(yǔ)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！彼?，好的導(dǎo)入有不可忽視的教學(xué)功能。在優(yōu)質(zhì)課展示過(guò)程中，老師們各盡其能，有用故事導(dǎo)入的，也有用經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入的，還有用詩(shī)文導(dǎo)入的，都非常巧妙并貫穿課程當(dāng)中，讓學(xué)生如身臨其境，在不知不覺(jué)中掌握了所學(xué)的知識(shí)。節(jié)奏緊湊，語(yǔ)言貼切。在上課時(shí)大部分教師整堂課都非常流暢，節(jié)奏不快不慢，教師的語(yǔ)言具有很強(qiáng)的感染力和親和力，整堂課調(diào)控的也很好，學(xué)生在課上興趣一直很高漲，學(xué)的也特別快。從開(kāi)始上課到下課，整堂課都感覺(jué)很愉悅，學(xué)生也都沒(méi)有被束縛的感覺(jué)。而有的老師在講課時(shí)平鋪直敘，語(yǔ)言很平，學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)不起來(lái)，采用填鴨式的教學(xué)，效果很不理想。（因此，要精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，只有將學(xué)生積極參與到課堂中，才能使師生都有所斬獲。）還有些教師在講課時(shí)，對(duì)突發(fā)出現(xiàn)的硬件或軟件問(wèn)題處理不當(dāng)，而影響了教學(xué)的繼續(xù)進(jìn)行，這就需要平時(shí)不斷提高自己應(yīng)用硬件和軟件的能力。（積極提升專業(yè)素質(zhì)，信息技術(shù)更新?lián)Q代很快，因此要積極學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐。）總之，教師要有很強(qiáng)的駕馭課堂的能力，這就要在平時(shí)多想多做。體現(xiàn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，充分利用多媒體輔助教學(xué)。信息技術(shù)這門課本來(lái)就是培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，多媒體的使用必不可少。在每一堂課上，每位教師都運(yùn)用了多媒體來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在課件的制作上
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