語文考查方案20xx(編輯修改稿)
2024-11-19 02:52 本頁面
【文章內容簡介】 ；道別注意事項，比如道別時握手2%；心得體會（30%）。任課教師：2017年 12 月 1 日****************職業(yè)技術學院期末考查大作業(yè)課題名稱：學院： 經(jīng)濟管理學院專業(yè) 國際貿(mào)易實務 年級、班級 **國貿(mào)班學號 姓名成績第三篇：三年級體育考查方案雙石小學２００9年秋期三年級體育考查方案國家對體育教學提出了更高的標準，我區(qū)也提出了“陽光體育”的口號，現(xiàn)代教育觀強調教學過程不再是簡單的傳道授業(yè)，更要育心育智，通過教師的引導作用培養(yǎng)學生的各種能力。所以，體育教師在教學中要注意認真研究如何培養(yǎng)學生的各方面能力。小學體育學科學生學習成績考查（考核與評價）一般都在學期過程之中進行。根據(jù)國家課程標準的要求，小學生的體育學習成績評定的內容應由知識與技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神、教師評定四項組成，本學期我們小學三年級體育學科學生學習考核評價要求和操作方法如下：一、學生學習成績考核評價內容及百分比知識與技能（60%）（根據(jù)學生實際能力和水平由教師評價）學習態(tài)度（10%）（學生自評）情意表現(xiàn)與合作精神（20%）（學生組內互評）教師評定（10%）（教師評）二、操作方法及要求知識技能：占60%知識技能”考核主要由教師操作進行。所考內容是立定跳遠和一分鐘仰臥起坐兩項。各占百分之五十。學習態(tài)度：占10%（學生自我評定）指學生參與學習與練習的態(tài)度，以及在學習和鍛煉活動中的行為表現(xiàn)，如體育課、廣播操、體育活動、運動隊訓練、各種體育比賽、社區(qū)體育活動等。情意表現(xiàn)與合作精神：占20%（組內相互評定）指學生在體育學習中的情緒、自覺、自主、自尊、自信心和意志表現(xiàn)，對他人的理解與尊重，交往與合作精神，文明與行為習慣以及健康的意識
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