玉山鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)接待日制度(編輯修改稿)
2024-11-19 02:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)陽光體育運(yùn)動(dòng)，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。(二)加強(qiáng)師德建設(shè)，堅(jiān)持依法治教，全面提高自身素質(zhì)。擁有一支合格過硬的教師隊(duì)伍，學(xué)校工作才能立于不敗之地。這是我校在多年發(fā)展中所取得的經(jīng)驗(yàn)。我們將一如既往地加強(qiáng)教師思想與業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。本學(xué)期，我們將繼續(xù)開展以“教書育人、為人師表”為主題的師德教育活動(dòng)，本學(xué)期每周例行的師德學(xué)習(xí)時(shí)間，主要學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》、《教師法》和《縣局辦公會(huì)學(xué)習(xí)材料》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師“愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘”的工作熱情和奉獻(xiàn)精神。并要求教師結(jié)合工作實(shí)際，撰寫學(xué)習(xí)心得。學(xué)校也將組織全體教師學(xué)習(xí)關(guān)于學(xué)生的安全的一些法律法規(guī)，進(jìn)一步提高教師的思想素質(zhì)和育人水平。(三)夯實(shí)德育基石，提高學(xué)生思想行為素質(zhì)。本學(xué)期繼續(xù)以少先隊(duì)大隊(duì)部為龍頭，結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》內(nèi)容，擬開展以下活動(dòng)：加強(qiáng)和完善以班級(jí)為單位的值日制度。在以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，增加三項(xiàng)值日督查內(nèi)容：一是每天集中做操時(shí)由值日學(xué)生輪流督查、記載各班做操情況；二是在及時(shí)公布值日學(xué)生記載的情況對(duì)各班進(jìn)行表揚(yáng)和批評(píng)。(三是每天上、下午放學(xué)后，要求各班學(xué)生將自己的桌椅板凳擺放整齊，以促進(jìn)“整潔優(yōu)美”的班級(jí)環(huán)境的形成。以班、隊(duì)為單位，利用班、隊(duì)活動(dòng)課，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》，同時(shí)，擬在高年級(jí)學(xué)生中舉行一次撰寫讀后感的征文活動(dòng)，要求各班遴選出一至兩篇優(yōu)秀文章張貼在學(xué)校文化長(zhǎng)廊，供大家共同學(xué)習(xí)欣賞。通過學(xué)習(xí)、誦讀、理解等形式，進(jìn)一步促進(jìn)和強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。如：在課間，學(xué)生不許追跑打鬧，以免發(fā)生相撞等意外事故；不許玩危險(xiǎn)品；不吃“三無”等。這樣，既能規(guī)范學(xué)生的日常行為，又能將不安全隱患消除于萌芽狀態(tài)。以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。①認(rèn)真組織學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng)，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。配合蓓蕾讀書活動(dòng)的開展，進(jìn)行形式多樣的讀書活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。②教師節(jié)前夕，由少先隊(duì)部組織安排全校學(xué)生舉行“感恩教育”為主題的各項(xiàng)活動(dòng)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。③“十、一”前夕，我校將舉行一次慶“十、一”文藝演出活動(dòng)，以“愛國(guó)主義”為主旋律，要求各年級(jí)準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，其形式必須多樣，如：舞蹈、小品、快板、小組唱、表演唱、獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏等等。通過活動(dòng)，一方面展示學(xué)生各方面的藝術(shù)才華，另一方面豐富和活躍孩子們的課余生活。(四)加強(qiáng)家校溝通，營(yíng)造良好育人環(huán)境。本學(xué)期繼續(xù)做好家校聯(lián)系，一如既往地做好家、校聯(lián)系的溝通工作，通過每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)等交流渠道，強(qiáng)化學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶，達(dá)到家、校教育的和諧統(tǒng)一，為進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)提供良好的育人環(huán)境。要求各班主任在本學(xué)期開學(xué)初圍繞“老師應(yīng)該成為家長(zhǎng)的朋友”這一主題進(jìn)行探索與實(shí)踐，各班制定出簡(jiǎn)單的實(shí)施方案，然后付諸實(shí)施。通過學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐，逐步上升到理論，在學(xué)期結(jié)束時(shí)可作為班級(jí)工作總結(jié)。(五)加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。更新教育觀念，提升教育理念。新課程改革已經(jīng)步入學(xué)校各個(gè)層面，先進(jìn)的教育理念革新了學(xué)校的教學(xué)管理和教師的課堂教學(xué)。因此，全體教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)實(shí)踐。一要轉(zhuǎn)變教育觀念，在校內(nèi)掀起一個(gè)新課程標(biāo)準(zhǔn)再學(xué)習(xí)的熱潮，要勇于實(shí)踐，使教學(xué)觀念轉(zhuǎn)化為實(shí)際的課堂教學(xué)行為；二要加強(qiáng)教學(xué)反思。全體教師要做好教學(xué)理念與實(shí)踐的“回頭看”工作，反思新課程改革在自己身上發(fā)生了哪些變化，總結(jié)新課程改革中自己的成敗得失，計(jì)劃好新學(xué)期中的課改教學(xué)工作。在“學(xué)習(xí)實(shí)踐反思再學(xué)習(xí)再實(shí)踐再反思”中不斷超越，不斷提高。扎實(shí)推進(jìn)課程改革(1)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)推進(jìn)課改①在教師中開展讀書活動(dòng)，要求教師每學(xué)期至少讀一本教育專著撰寫一篇讀書感悟，組織一次讀書交流活動(dòng)。在教師中開展比誰讀的書多、誰讀的書精、誰讀的感悟深的“三比”活動(dòng)，豐富教師的內(nèi)涵，引導(dǎo)教師朝著文化人的目標(biāo)努力。②繼續(xù)開展新課程培訓(xùn)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課集中學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材說明，準(zhǔn)確把握教材重難點(diǎn)及訓(xùn)練要點(diǎn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)的培訓(xùn)，組織新教材、新教法的研究活動(dòng)，通過組內(nèi)研究備課、相互聽評(píng)課活動(dòng)，加深教師對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)，工作計(jì)劃《玉山鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)校工作計(jì)劃》。③圍繞學(xué)科問題開展教研活動(dòng)，探索課堂教學(xué)中，學(xué)生主動(dòng)參與、多向交流、集體互學(xué)、多元評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，以教法改革促學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、
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