【文章內(nèi)容簡介】 專業(yè)教師 23 名，其中教授 7 名，副教授 4 名，講師 7 名。實驗設(shè)備 80 余臺套，總價值近200 萬元。相關(guān)碩士授權(quán)點 3 個。交通工程逐漸形成了“注重專業(yè)內(nèi)涵、反映學(xué)科交叉、強調(diào)軌道交通、突出鐵院特點”專業(yè)培養(yǎng)方案，突出了“寬口徑、強基礎(chǔ)、重能力”的人才培養(yǎng)特點。在校期間，學(xué)生除完成公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)平臺課程的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要根據(jù)需要，選擇學(xué)習(xí)專業(yè)方向課程。該專業(yè)設(shè)置“城市交通工程”、“公路交通工程”和“軌道交通工程” 3 個專業(yè)方向，主要開設(shè)：交通工程學(xué)、道路交通工程系統(tǒng)分析、道路交通規(guī)劃、交通管理與控制、道路交通安全、交通工程經(jīng)濟、路基路面工程、道路交通設(shè)計、交通系統(tǒng)仿真、交通工程設(shè)施設(shè)計、軌道交通結(jié)構(gòu)工程、軌道交通運營管理、交通控制原理及技術(shù)等專業(yè)課程。造就思想開放、視野開闊、具有大交通意識，具備城市道路、公路、軌道交通系統(tǒng)的規(guī)劃、設(shè)計、控制與管理等知識，具備初步研究開發(fā)能力的高級工程技術(shù)和管理人才。就業(yè)范圍涉及各級政府交通管理、公安系統(tǒng)交通管理部門，交通規(guī)劃與設(shè)計部門，交通研究部門，交通運營管理企業(yè)，交通設(shè)施建設(shè)企業(yè)等。交通運輸專業(yè)創(chuàng)建于 2000 年。經(jīng)過幾年的重點建設(shè)，專業(yè)實力得到了迅速的提升?，F(xiàn)有專業(yè)教師 11 名，其中教授 2 名，副教授 2 名，講師 3 名。實驗設(shè)備 50 余臺套，總價值百余萬元。相關(guān)碩士授權(quán)點 2 個。專業(yè)發(fā)展結(jié)合我校辦學(xué)定位和學(xué)科布局，堅持“以鐵路運輸培養(yǎng)為主體，逐步發(fā)展公路運輸和現(xiàn)代物流”的思路，突出“寬口徑、強基礎(chǔ)、重能力”的人才培養(yǎng)特點。在校期間，學(xué)生除完成公共基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)平臺課程的學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要根據(jù)需要，選擇學(xué)習(xí)專業(yè)方向課程。專業(yè)方向包括“鐵路運輸”和“物流運輸”，主要開設(shè)：鐵路運輸組織學(xué)、鐵路站場及樞紐、交通運輸工程學(xué)、交通運輸系統(tǒng)規(guī)劃、交通運輸經(jīng)濟、交通運輸經(jīng)濟法規(guī)、現(xiàn)代物流技術(shù)、公路水路運輸?shù)葘I(yè)課程。造就具有堅實的數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)以及較強的計算機、信息技術(shù)應(yīng)用能力，掌握現(xiàn)代化交通運輸生產(chǎn)組織、管理與運輸系統(tǒng)規(guī)劃的高級管理人才。就業(yè)范圍涉及鐵路、公路各級運營管理部門，現(xiàn)代物流企業(yè)，交通運輸規(guī)劃設(shè)計及研究部門。電氣與電子工程學(xué)院電氣與電子工程學(xué)院前身是1993年成立的電子工程系，2001年更名為電氣工程系，2004年升格為分院，2007年學(xué)校專業(yè)重組，新建電氣與電子工程分院，2010年4月更名為現(xiàn)名。學(xué)院下設(shè)電氣工程系、電子工程系、電工電子基礎(chǔ)教研室、電子工程實驗中心和電子工程研究所。電氣與電子工程學(xué)院以育人為根本，秉承 “志在四方、艱苦創(chuàng)業(yè)”的育人理念，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實，適應(yīng)性強，富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)工程技術(shù)應(yīng)用型人才?，F(xiàn)有教職工53名，其中教授7人，副教授13人，博士4人，碩士33人；電氣工程及其自動化、自動化、電子科學(xué)技術(shù)、電子信息工程、通信工程5個本科專業(yè)；電力電子與電力傳動獨立碩士點，電氣工程領(lǐng)域在職工程碩士研究生培養(yǎng)授權(quán)；積極創(chuàng)建“載運工具及自動化運行與控制”方向博士點。在校本科生1000余人，碩士生50余人。電氣信息類專業(yè)實行按大類招生、分流培養(yǎng)、NC認證等人才培養(yǎng)模式。《電工電子基礎(chǔ)》、《電路》本科課程為省級精品課。電子工程實驗中心為“河北省首批高校實驗示范中心”,現(xiàn)有實驗用房2800平米，實驗設(shè)備1600余臺，設(shè)備總值800余萬元。實驗中心下設(shè)電工基礎(chǔ)、電氣工程、自動控制、鐵道信號、電子信息、現(xiàn)代通信（與中興通訊NC教育管理中心共建）6個實驗室，為學(xué)院5個本科專業(yè)及全校21個本科非電專業(yè)開設(shè)基礎(chǔ)實驗和專業(yè)實驗課程。實驗中心還設(shè)有電子實踐基地、創(chuàng)新實驗基地，多次組織學(xué)生參加全國電子設(shè)計大賽，獲國家級、省級獎勵多項。實驗中心的中美聯(lián)合DSP方案實驗室是TI美方在中國高校的100所實驗室之一，該實驗室擁有20套美國TI公司數(shù)字信號處理平臺和20套美國NI公司虛擬儀器平臺。電子工程研究所是科研開發(fā)和研究生教學(xué)基地，近年來該所共承攬縱、橫向科研項目40余項，獲省部級科技進步獎多項。目前，電氣與電子工程學(xué)院正以“和諧電氣”為口號，弘揚“團結(jié)、嚴謹、求實、創(chuàng)新”的院風(fēng)，以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和落實2020年中長期發(fā)展規(guī)劃為契機，重點實施“四項工程”（“531工程”、“3015工程”、“質(zhì)量提升工程”、“科技創(chuàng)新工程”），努力建成學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、省內(nèi)知名、本碩博辦學(xué)層次齊全的和諧電氣學(xué)院。建筑與藝術(shù)學(xué)院建筑與藝術(shù)學(xué)院（原建筑與藝術(shù)分院），成立于 2001 年 3 月（2010 年 5 月更為現(xiàn)名）?，F(xiàn)有建筑學(xué)和藝術(shù)設(shè)計兩個系，面向全國招生，現(xiàn)在校學(xué)生 589人。我學(xué)院教學(xué)師資力量雄厚,教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良，建筑與藝術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工59人，其中教授、副教授共23名，講師21名，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良。學(xué)院注重科學(xué)與藝術(shù)的雙重教育，以培養(yǎng)知行合一、銳意創(chuàng)新的應(yīng)用型高級設(shè)計人才為宗旨。注重學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀傳統(tǒng)建筑與藝術(shù)，提倡嚴謹治學(xué)、理論聯(lián)系實際、實事求是的良好學(xué)風(fēng)；加強專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；注重學(xué)生的基礎(chǔ)理論知識和實際工作能力的培養(yǎng)，掌握市場消費動向和關(guān)注文化生活變化趨勢的意識，創(chuàng)造活躍的學(xué)術(shù)氛圍和良好的育人環(huán)境。建筑學(xué)專業(yè)專業(yè)課設(shè)置情況主要有建筑概論、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、建筑力學(xué)、建筑材料、素描、色彩、建筑設(shè)計、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑設(shè)備、建筑物理、中國建筑史、外國建筑史、居住建筑設(shè)計原理、公共建筑設(shè)計原理、AUTOCAD、城市規(guī)劃原理、居住區(qū)規(guī)劃與設(shè)計、城市設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、風(fēng)景園林設(shè)計、建筑法規(guī)、建筑畫等。另外還有建筑設(shè)計方法、城市公共中心規(guī)劃、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史、建筑評論、環(huán)境心理學(xué)等。培養(yǎng)從事建筑學(xué)領(lǐng)域的高級工程技術(shù)人才。藝術(shù)設(shè)計專業(yè)專業(yè)課設(shè)置情況：室內(nèi)設(shè)計方向：主要有素描、色彩、空間概念與造型、效果圖表現(xiàn)技法、建筑制圖、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、建筑裝飾構(gòu)造、建筑材料、建筑裝飾施工與管理等。另外還有中外建筑史、藝術(shù)發(fā)展史、家具設(shè)計與陳設(shè)、室內(nèi)照明藝術(shù)、光影藝術(shù)、環(huán)境心理學(xué)等。培養(yǎng)從事室內(nèi)外空間與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計的高級工程技術(shù)人才。展示設(shè)計方向：主要有素描、色彩、設(shè)計與形態(tài)、建筑設(shè)計基礎(chǔ)、藝術(shù)學(xué)概論、計算機輔助設(shè)計、空間概念與造型、展示設(shè)計心理、展示設(shè)計材料工藝與技術(shù)、展示聲像設(shè)計、中外藝術(shù)史、展示設(shè)計原理、展示道具設(shè)計、展示藝術(shù)照明設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、展示設(shè)計、展示策劃與管理等。培養(yǎng)從事展示藝術(shù)設(shè)計的高級工程技術(shù)人才。景觀設(shè)計方向：主要有景觀學(xué)概論、景觀規(guī)劃與設(shè)計、景園植物學(xué)、種植設(shè)計、景觀生態(tài)學(xué)、景觀工程與技術(shù)、環(huán)境心理學(xué)、藝術(shù)設(shè)計學(xué)概論、視覺設(shè)計基礎(chǔ)、計算機輔助設(shè)計、模型制作技術(shù)、資源與環(huán)境保護、城市設(shè)計概論等。設(shè)置的課程除文科專業(yè)的公共課程外，培養(yǎng)從事城市環(huán)境、園林、旅游規(guī)劃設(shè)計的高級工程技術(shù)人才，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。公共藝術(shù)設(shè)計方向：主要有素描、色彩、設(shè)計與形態(tài)、空間概念與造型、計算機輔助設(shè)計、中國傳統(tǒng)造型藝術(shù)、陶瓷藝術(shù)設(shè)計、中外壁畫臨摹、壁畫設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計與表現(xiàn)、公共雕塑藝術(shù)、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境景觀設(shè)計、裝飾繪畫研究、模型翻制工藝等。培養(yǎng)從事公共空間領(lǐng)域的藝術(shù)創(chuàng)作和設(shè)計、教學(xué)和研究的高級專門人才，授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位。人文學(xué)院概況石家莊鐵道大學(xué)人文學(xué)院組建于2001年初，其前身是學(xué)校社會科學(xué)部。學(xué)院承擔(dān)全校研究生、本專科學(xué)生的思想政治理論課、人文素質(zhì)教育課、文法類專業(yè)課教學(xué)和相應(yīng)人文社會科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè)任務(wù)。共開設(shè)各類課程160余門，有2門課程為省級精品課，4門課程為校級特色課程。機構(gòu)設(shè)置：學(xué)院設(shè)有思想政治理論教學(xué)部、法律系、中國語言文學(xué)系、人文素質(zhì)教育教研室、職業(yè)指導(dǎo)教研室、社會科學(xué)研究所、法學(xué)研究所、漢語言研究所以及法學(xué)實驗室、資料室、辦公室等機構(gòu)。師資隊伍：學(xué)院有一支愛崗敬業(yè)、拼搏進取、業(yè)務(wù)精湛的專職教師隊伍?，F(xiàn)有教職工近50人，%，具有博士、碩士學(xué)位教師占81%。教師中有省級優(yōu)秀教學(xué)團隊1個，學(xué)校教學(xué)名師和教學(xué)標兵3人，研究生導(dǎo)師14名。教師近3年來發(fā)表論文180余篇，其中多篇在《人民日報》、《光明日報》、《經(jīng)濟日報》等大報大刊理論版發(fā)表；主持各類研究課題30余項；出版專著和教材多部，有15項科研成果獲獎。專業(yè)設(shè)置：學(xué)院設(shè)有馬克思主義基本原理、思想政治教育兩個碩士點，法學(xué)、治安學(xué)、偵查學(xué)、漢語言文學(xué)4個本科專業(yè)，現(xiàn)有研究生和本科生635人。另外面向全校學(xué)生開設(shè)經(jīng)濟法、公關(guān)文秘2個輔修專業(yè)。學(xué)院堅持正確的辦學(xué)方向，以育人為根本，充分發(fā)揮工科院校優(yōu)勢，不斷強化專業(yè)建設(shè)，重視學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)和實踐能力的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型的文科專業(yè)人才，努力打造自己的專業(yè)特色。法學(xué)專業(yè)以交通、建筑、合同法律為專業(yè)特色，漢語言文學(xué)專業(yè)以經(jīng)濟文秘為專業(yè)特色、治安學(xué)和偵查學(xué)專業(yè)以鐵路公安為專業(yè)特色。畢業(yè)生以“用得上、干得好、成長快”受到用人單位好評，就業(yè)率在河北省同類專業(yè)中名列前茅，學(xué)生考研錄取率連年攀升。圖書資料：學(xué)院資料室人文社會科學(xué)圖書期刊種類齊全，訂閱期刊175種，校圖書館有人文類圖書20萬冊。實踐條件：1992年建立西柏坡等思想政治理論課教學(xué)實踐基地，全校本科生都要進行為期一周的社會實踐；2002年起建立了石家莊市中級人民法院、石家莊鐵路公安處、河北日報等 21個文法類專業(yè)教學(xué)實習(xí)基地；學(xué)院法學(xué)實驗室能進行心理學(xué)、物證技術(shù)、法醫(yī)學(xué)等實驗并設(shè)有模擬法庭。黨團建設(shè)：學(xué)院重視黨團組織建設(shè)，認真做好教職工和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)生管理工作到位，團學(xué)活動豐富多彩。學(xué)院不斷深化教學(xué)改革，切實加強科研工作和學(xué)科建設(shè)，努力使人文學(xué)院成為繁榮學(xué)校人文社會科學(xué)、提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和人文素質(zhì)、培養(yǎng)高素質(zhì)文法類人才的重要基地。材料科學(xué)與工程學(xué)院簡介材料科學(xué)與工程學(xué)院現(xiàn)設(shè)辦公室、無機非金屬材料工程系、金屬材料工程系、高分子材料與化學(xué)系、材料科學(xué)教研室、材料科學(xué)與工程研究所和無機非金屬材料實驗室、金屬材料實驗室與高分子材料與化學(xué)實驗室。學(xué)院現(xiàn)有教職工54人。教師37人，其中教授8人、副教授14人；教師中博士后3人（其中在讀1人），博士19人，在讀博士3人；實驗人員16人，其中高級工程師4人。實驗室總面積約3000平方米, 有掃描電鏡、X射線衍射儀等大型精密教學(xué)科研設(shè)備40臺套，總值1000萬元。學(xué)院在校本科生600余人，碩士生30余人。本科專業(yè)按材料學(xué)大類招生，學(xué)制四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。培養(yǎng)具備材料科學(xué)與工程方面的基礎(chǔ)理論與基本技能，具有較強的管理和營銷能力，能在工業(yè)生產(chǎn)及科研部門從事材料成型、應(yīng)用、微觀分析，新材料研究、開發(fā)等技術(shù)工作，并富有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。學(xué)生入學(xué)1～2年級，統(tǒng)一學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)課程。有信息技術(shù)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、程序設(shè)計、機械制圖、計算機繪圖、有機化學(xué)、無機化學(xué)、材料力學(xué)、材料科學(xué)導(dǎo)論、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料性能學(xué)、材料現(xiàn)代分析方法、材料工程測試技術(shù)等。從第三學(xué)年開始進入專業(yè)方向?qū)W習(xí)階段，專業(yè)方向設(shè)有5個：無機非金屬材料工程、無機非金屬材料科學(xué)、金屬材料、材料連接和高分子材料工程。信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院簡介信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在整合原計算機科學(xué)與技術(shù)系和信息工程系主要力量的基礎(chǔ)上，于2007年4月成立。信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院經(jīng)歷了20多年的發(fā)展歷程。1986年，學(xué)校的管理工程系開始招收計算機應(yīng)用專業(yè)?？粕?。1993年底，學(xué)校成立電子工程系，計算機 應(yīng)用專業(yè)劃屬電子工程系管理，1994年開始招收計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科生。1996年開始招收計算機科學(xué)與技術(shù)輔修專業(yè)學(xué)生。2001年1月，成立計 算機科學(xué)與技術(shù)系。同時，由計算中心和電化教育中心合并為現(xiàn)代教育技術(shù)中心，同年開始招收現(xiàn)代媒體設(shè)計與傳播技術(shù)輔修專業(yè)學(xué)生，2003年開始招收教育技術(shù)學(xué)專業(yè)本科學(xué)生，并于2003年8月更名為信息工程系。2007年4月，學(xué)校實行學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，依靠計算機系與信息工程系主要師資和設(shè)備，成立計算機與信息工程分院，后又更名為信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有辦公室、計算機科學(xué)與技術(shù)系、網(wǎng)絡(luò)工程與信息安全系、數(shù)字媒體系、計算機技術(shù)基礎(chǔ)教研