省優(yōu)質(zhì)課聽課感想(編輯修改稿)
2024-11-19 02:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 來老師用計算器計算來驗證，讓同學(xué)們感受到了乘方的巨大力量。課堂上學(xué)生們的驚嘆，足以證明乘方給他們心靈上的震撼，不但是學(xué)生對乘方有深刻的印象，同時又一次感受到數(shù)學(xué)的魅力。四、最后的教師寄語讓課堂升華趙春俠老師在乘方一節(jié)課結(jié)束時，給同學(xué)的寄語是，我們要學(xué)習(xí)這種乘方精神，只要我們用勤勞和智慧做底數(shù)，用不斷拼搏奮進(jìn)做指數(shù)，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。這句話使課堂得到了升華，使課堂提升到了一個高度。這次聽課學(xué)習(xí)活動雖然是短暫的，但是我們的課堂改革以及課程改革是要長久堅持下去的，我將積累這次學(xué)習(xí)活動的經(jīng)驗，將它們應(yīng)用于自己的數(shù)學(xué)教學(xué)中去，努力做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。第三篇：省優(yōu)質(zhì)課聽課體會山東省第六屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課聽課體會張敏2015省優(yōu)質(zhì)課聽課體會張敏2012年5月14日5月16日，山東省第六屆小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選在臨沂舉行，活動共分兩個會場，我有幸于5月16日在第二會場聆聽了七位老師的優(yōu)質(zhì)課堂，獲得了這樣一次不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會。盡管學(xué)生水平不一，參賽教師教學(xué)風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，使我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)就談?wù)勛约旱狞c滴體會：一、聽課體會，定位準(zhǔn)確；材料真實，生動有趣，富于創(chuàng)新，符合兒童認(rèn)知規(guī)律。由于這次評比是給定話題和年級，參賽教師的教材設(shè)計都能體現(xiàn)教材原有的主題和內(nèi)容，符合學(xué)生語言水平和單元教學(xué)的整體。有的則全堂以一有趣新穎的小故事貫穿始終，上午的two mice：Mary和Tom 的小故事，下午的Zip和Zoom的游玩打算，這樣的教學(xué)設(shè)計，貼近小學(xué)生生活實際與愛好，在課堂上孩子們對文本非常感興趣，從而有效增強(qiáng)教學(xué)效果。印象最深的是第二堂課，教師的課題是：It will be cloudy ，運用孫悟空和三位法師比賽求雨這樣一個過程，完整的呈現(xiàn)出了It will be…句型，以及Will it be …?句型，可謂是匠心獨具。創(chuàng)設(shè)不同的情景，讓學(xué)生在情景中理解語言知識和內(nèi)容，在情景中輕松地掌握本課的重點難點；讓學(xué)生在不同的語言情景中操練，也順應(yīng)了《新課標(biāo)》中培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力的要求。、使用常規(guī)媒體，媒體設(shè)計和使用注重實效。現(xiàn)代的英語教學(xué)，不再是一個錄音機(jī)，一盤磁帶的時代，掛圖、投影儀尤其是多媒體的加入，使得課堂教學(xué)的手段更加豐富。在課堂上，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像、清晰的文本呈現(xiàn)、動人的旋律和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。他們制作的課件非常美妙，使得學(xué)生在欣賞的過程中，不自覺的就習(xí)得了英語語言和知識。七位參賽老師的課在這一點上對我啟發(fā)很大。他們能熟練運用口語及時組織課堂教學(xué)，或說，或唱，提問問題能給學(xué)生足夠的思維時間，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性。聽他們的課感覺自己像是在聽老外上課一樣。特別是那位青島市老師的口語，更是地道醇厚，讓全場聽課老師都感到震撼。，作為第二語言的英語也不例外。聽著孩子們干巴巴的在那讀單詞、讀句子時，我們一定非常著急，為什么孩子們少了在說母語時的抑揚頓挫，我們的孩子怎么了。在七位老師的課堂上，他們都非常重視孩子對句子的感情閱讀。如：第一堂課，老師把jiaozi端進(jìn)了課堂，讓孩子通過蘸醋品嘗jiaozi來感受外國孩子Sarah蘸醋吃jiaozi發(fā)出的感嘆：Yummy！It tastes good。讓孩子發(fā)自內(nèi)心的用英語交流感情，這也是我們不斷追求的目標(biāo)。七位參賽老師各有優(yōu)點，但又有許多共同亮點：扎實的教學(xué)基本功，說唱畫演信手拈來；口語流利，語音語調(diào)自然，能夠做到抑揚頓挫，發(fā)音準(zhǔn)確地道，有利于孩子們在老師的課堂上習(xí)得正確，地道的語言；熟練的多媒體操作技術(shù)，老師深情的演唱You and me，熟練的將天氣狀況用簡筆畫表現(xiàn)出來，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動，同時更大程度上感染了學(xué)生，也調(diào)動學(xué)生的積極性；教態(tài)親切清新，表情豐富，動作示范到位，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課，富有藝術(shù)性；老師的專業(yè)知識豐富，詞匯量大，從而有利于老師用流利的英語組織課堂，處理好課堂的突發(fā)情況。，自然將情感教育引入到課堂中。七位老師在授課中都能自然的將情感的教育貫穿始終。有
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