游園不值飲湖上初晴后雨曉出凈慈寺送林子方(編輯修改稿)
2024-11-19 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 象，使詩句委婉含蓄，耐人咀嚼?！ ?．開拓聯(lián)想，激發(fā)創(chuàng)作。 我們已經(jīng)充分感悟古詩所描述的意境的了，同學(xué)們?cè)敢獍阉嬒聛韱帷 W(xué)生繪畫，自由創(chuàng)作?！ 。ㄋ模┳鳂I(yè) 你還能背一背有關(guān)描寫春天的詩嗎 第二課時(shí) 一、教學(xué)目的 1．學(xué)習(xí)《飲湖上初晴后雨》《曉出凈慈寺送林子方》，理解詩句，體會(huì)詩歌描寫的意境?！ ?．有感情地朗讀并背誦課文?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn) 1．理解詩句，體會(huì)詩歌描寫的意境?！ ?．有感情地朗讀課文?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn) 比較《飲湖上初晴后雨》《曉處凈慈寺送林子方》這兩首詩同一景物的不同描寫?！ ∷?、教學(xué)過程 （一）導(dǎo)入新課 背誦描寫春天的詩《游園不值》，今天我們學(xué)習(xí)描寫夏天景色的詩。板書課題：《飲湖上初晴后雨》《曉處凈慈寺送林子方
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