【文章內(nèi)容簡介】 第八周周一上午 教研室例會周一下午 支部和工會活動周三下午 小學(xué)科學(xué)區(qū)域交流（白云區(qū)）周四全天 廣州市教研室到天河區(qū)義務(wù)教育中小教銜接調(diào)研（匯景）周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動周五下午 區(qū)初中生物教研活動◆本周Moodle課程招標(biāo)第九周周一全天 教研室周二上午 區(qū)小學(xué)調(diào)研：車陂小學(xué)周三上午 區(qū)初中調(diào)研：民辦省實天河學(xué)校周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研周五全天 廣州市農(nóng)村地區(qū)第一批小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)會◆周五廣州市小學(xué)升“小探索者”科學(xué)小論文競賽第十周周一上午 區(qū)初中調(diào)研：天河中學(xué)周二上午 廣州市教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育區(qū)域現(xiàn)場會周四下午 小學(xué)科學(xué)區(qū)域交流及中心組活動（到荔灣區(qū)聽課）◆本月撰寫十一月份教研綜述、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研第十一周周一上午 全室例會周一下午 支部活動★及工會活動周二上午 區(qū)小學(xué)調(diào)研：大觀小學(xué)周三上午 去素質(zhì)教育專題研討會——主題：Moodle課程建設(shè)研討會周五下午 初中生物中心組活動（網(wǎng)上教研）◆初一初二期中考試（語數(shù)英學(xué)科）第十二周周三上午 區(qū)初中調(diào)研：天榮中學(xué)（全部學(xué)科）支部先鋒實踐活動★周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動（其他3區(qū)來聽課）周五下午 區(qū)初中生物教研活動 第十三周周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研周五 教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育學(xué)科現(xiàn)場會u本周青年教師基本功大賽決賽第十四周周三上午 區(qū)實施素質(zhì)教育專題研討會——主題：小課題研究交流會；（兩個會場）周四至五 廣州市農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育第二批骨干教師培訓(xùn)啟動◆完成期末命題初稿；◆本月撰寫十二月份教研綜述、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研第十五周周一上午 全室例會周一下午 支部活動★及工會活動周二上午 區(qū)“以學(xué)生為中心教學(xué)方法”的實踐現(xiàn)場交流研討會◆ 期末命題一稿◆ 本周觀鳥、生物綜合實踐活動論文競賽報名第十六周周三全天 廣州市教研室到75中聽課調(diào)研（中學(xué)教研員參加）周四上午 小學(xué)科學(xué)教研活動周五下午 區(qū)初中生物教研活動◆期末命題二校第十七周周三上午 區(qū)實施素質(zhì)教育專題研討會——主題：視頻案例研討 周四上午 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研周五下午 初中生物網(wǎng)絡(luò)教研期末命題定稿◆學(xué)生觀鳥比賽（周日8：30—11：30）第十八周周五上午 民主黨派新年座談會★◆各學(xué)科期末復(fù)習(xí)元旦假期（周五，周六日雙休日）第十九周周一上午 全室例會周一下午 工會活動◆義務(wù)教育非統(tǒng)考學(xué)科期末檢測第二十周◆義務(wù)教育期末考試； ◆本周質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)閱卷及質(zhì)量分析報告撰寫第二十一周◆ 教研室總結(jié)會/支部工作總結(jié)會★第二十二周第三篇：教育局教研室初中生物、小學(xué)科學(xué)教研工作計劃教育局教研室初中生物、小學(xué)科學(xué)教研工作計劃2012學(xué)年繼續(xù)依據(jù)《xx市進(jìn)一步深化素質(zhì)教育的實施意見》、xx區(qū)教育局《著力打造優(yōu)質(zhì)教育品牌 全面提升教育發(fā)展水平》報告及本學(xué)期教研室教研工作計劃為指導(dǎo)思想，圍繞“有效教學(xué)”為中心，采用形式多樣的教研模式，以課題研究為著力點，通過視頻案例分析、質(zhì)量監(jiān)控數(shù)據(jù)分析、課堂觀察改善課堂教學(xué)，推進(jìn)教師組團式發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)科名教師，加強學(xué)科教研組建設(shè)，打造學(xué)科教研品牌,提升學(xué)科的教研質(zhì)量,提高教研教學(xué)有效性及促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。一、教師隊伍建設(shè)（一）核心組、中心組教師隊伍建設(shè)。完善核心組、中心組隊伍建設(shè)和管理制度。成立若干教研工作小組，明確工作小組的職責(zé)和承擔(dān)的任務(wù)，充分發(fā)揮核心組、中心組的骨干力量，開展各項教研活動，高效完成區(qū)域教研工作，真正發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。提升核心組、中心組本身的教育教學(xué)理論水平和教學(xué)研究水平。通過購買教育教學(xué)理論書籍，進(jìn)行讀書交流，提高自身理論水平，通過繼續(xù)開展“微教研”促進(jìn)教師課堂教學(xué)研究水平。并充分發(fā)揮其在市教研會的作用，在承擔(dān)市活動中不斷歷練成長。鼓勵核心組、中心組教師參與或承擔(dān)課題研究，提高科研能力。本學(xué)期需要完成的任務(wù)：、教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文（小學(xué)已交的不用再交）、讀書心得各一篇。：《學(xué)習(xí)、教學(xué)和評估的分類學(xué)》《教師專業(yè)發(fā)展的知識基礎(chǔ)》《視頻案例》：以學(xué)生為中心的微教研；基于質(zhì)量監(jiān)控的視頻案例研究；課堂教學(xué)建模：組織區(qū)內(nèi)教研活動四次（二）科組及區(qū)域教師團隊建設(shè)。為了加強區(qū)域教研的針對性和實效性，采納教師的建議，本學(xué)期擬組建區(qū)域教研團隊。以臨近區(qū)域的學(xué)校組成教研團隊，共分3個教研團隊，每個團隊由主持人一名，及68名中心組成員一起組織和開展主題教研研究，本學(xué)期的大主題以“基于質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的初中生物視頻案例研究”課題（生物學(xué)科）、探究實驗教學(xué)的研究（小學(xué)科學(xué)）作為切入點，由個團隊自行選取研究的小課題，以科組作為基本單位，以區(qū)域團隊作為教研單位，結(jié)合常規(guī)教研開展教學(xué)研究活動。：全區(qū)分為3個教研片區(qū)，3個教研團隊如下表（初定）：教師團隊活動具體方案見附件。二、常規(guī)教研活動（一）實地教研活動。重點：新課標(biāo)學(xué)習(xí)；課題研究；形式主題研究、講座、集備、課例研討為主。共四次教研活動，時間在（116周）周五下午。（具體安排見附表1）。重點：探究實驗課堂教學(xué)常規(guī)—課型、模式研究；課題研究；競賽培訓(xùn)；形式以課例研討、講座為主。共安排四次實地教研活動，時間在（116周）周四上午。表1：:初中生物實地教研：（二）網(wǎng)絡(luò)教研工作本學(xué)期繼續(xù)把網(wǎng)絡(luò)教研與實地教研聯(lián)系起來，作為實地教研的補充。網(wǎng)絡(luò)教研主題盡量以一線教師需要和感興趣的話題為主。（詳細(xì)見附表5）表3：初中生物網(wǎng)絡(luò)教研：（三）中心組活動中心組教研活動每學(xué)期45次，可以調(diào)整。中心組活動內(nèi)容主要是圍繞中心組建設(shè)和提高團隊專業(yè)素養(yǎng)的主題活動。開展有效教學(xué)、“以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心”教學(xué)研究，采用視頻案例分析、課堂觀察和微教研形式進(jìn)行。（見附表6）表5：初中生物中心組活動(四）下校調(diào)研：。2．學(xué)科下校調(diào)研的學(xué)校（見附件2：日程安排表）（五）期末復(fù)習(xí)考試工作：分團隊進(jìn)行對不同內(nèi)容和模塊有針對性進(jìn)行分析和復(fù)習(xí)（1）A團隊：整理（20082012年結(jié)業(yè)考試卷）生物的生殖、發(fā)育與遺傳、生物與環(huán)境、和生物的多樣性題目；分析重點概念提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目（2）B團隊：整理（20082012年結(jié)業(yè)考試卷）探究實驗、生物的結(jié)構(gòu)層次、生物技術(shù)、動物的運動和行為的題目；分析重點提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目（3）C團隊整理（20082012年結(jié)業(yè)考試卷）生物圈中的綠色植物、人和健康生活；分析重點概念提出復(fù)習(xí)策略；出針對重要概念的典型題目（附件：人員分工）（1）A負(fù)責(zé)：消化系統(tǒng)