梅花魂(6篇)2(編輯修改稿)
2024-11-19 01:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (d)而此時的我，能理解外祖父嗎?男女生對比朗讀下文兩句人物對話?！ 出示：我五歲那年，有一回到書房玩耍有用細綢子慢慢抹凈?！ ?a)出示墨梅圖，學生自由輕讀，想一想，從這段話中你體會到什么?(板書：分外愛惜) (b)學生圈劃有關重點字詞交流。(拉下臉，訓斥，輕輕刮去，慢慢抹凈用紅色顯示) (c)指導朗讀：讀出訓斥的語氣。是玷污得的嗎?是什么句?讀出強烈的反詰語氣。輕輕，慢慢這兩個詞該怎樣讀?為什么?(學生賽讀，穿插評價，齊讀) C出示：這梅花，是我們中國最有名的花總要有梅花的秉性才好?！ ?a)自由輕讀這段話，你覺得梅花精神是一種怎樣的精神?(可以用文中的有關字詞回答，也可以自己想。) (b)我們中華民族涌現(xiàn)出哪些有氣節(jié)的人物呢?舉例說說。 結(jié)合學生回答，出示圖片：方志敏，王二小，董存瑞，邱少云 師重點略述江姐的事跡，讓我們一起用歌聲來贊美她，播放《紅梅贊》MTV，學生齊唱?！ ?c)小結(jié)過渡：是啊!即使在今天這樣的和平年代，當非點襲來時，我們的白
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