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正文內(nèi)容

恪盡職守履行職責(編輯修改稿)

2024-11-19 01:30 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 行請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為她既是值得依賴的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡,同學們總是喜歡上她的課,她本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班級多次被評為校先進班集體。她勤于學習,精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列。作為一名教師,她深感自己的知識匱乏,學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,她持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學工作,多篇教育教學論文獲獎。在語文教學中,她試行以學生為主的“合作討論式”教學模式,打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī)。她的語文課一般只是精講20分鐘,她把大量的時間和空間還給學生,問題學生提,疑難師生共同討論,課余時間學生自己安排,真正體現(xiàn)了學生的主體地位。教學中,她一貫實行民主教學,充分相信學生。她常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點,打破傳統(tǒng)的師道尊嚴,鼓勵學生大膽質(zhì)疑,師生平等討論。她從不擔心學生的腦子夠不夠使。她常說:“讓不聰明的學生變聰明,讓聰明的學生更聰明。”這樣充分調(diào)動學生學習的主動性和自覺性。學生們說,我們從宋老師的課中嘗到了學習語文的樂趣!合作性學習,研究性學習的教學實踐使她進一步改變教育觀念、改變教學行為和教學模式,和學生打成一片,融為一體,教學相長,共同提高,成為學生的學習伙伴和探索未知世界的朋友。她把合作性學習,研究性學習定位在面向全體學生,培養(yǎng)研究意識、體驗研究方法上。通過學科研究性內(nèi)容的滲透和延伸,培養(yǎng)學生檢索信息、分析信息、處理信息的能力。通過自主學習、合作學習、探究性學習,實現(xiàn)學習方式的根本性轉(zhuǎn)變。三.孜孜不倦,踏實工作。走近她,你會發(fā)現(xiàn),她的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),她把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來,促使班級管理水平不斷提高。她不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析其他老師的創(chuàng)新課、研究課,并和其他教師一起不斷完善自己的教學方法,每次聽課后,她都會認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向。也使自己學得了不少經(jīng)驗。四、愛心鋪路,沐浴教壇?!皩θ撕檬俏易鋈说淖詈眯牡谩?,這是宋老師的一個口頭禪,也是她人格的真實寫照。X老師以其高尚的人格感染學生,更影響了共華中心小學的全體教師。她作為共華教育界的有名人士,無論是對教師還是對學生,她從來是用愛心鋪路,時刻與師生們打成一片,是最受老師信任的教師之一。對前來請救幫助的老師,她為他們出謀劃策,查找資料,竭盡全力,無私地奉獻自己?!白鰞?yōu)秀教師要先學做人”,這是她的原則。作為老教師,對新教師,她更是積極指導,悉心培養(yǎng),從思想上進行敬業(yè)精神教育,培養(yǎng)他們具有良好的師德。組織他們探討教學方法,提高教學水平。在她的指導下,年輕教師很快成熟,成為業(yè)務(wù)骨干。她的愛心還體現(xiàn)在抗冰救災(zāi),抗震救災(zāi)中,2008年春節(jié)前夕,她為了使學校不遭受大的損失,和男同事們一起挖冰掃雪;在汶川地震發(fā)生后,她帶頭向災(zāi)區(qū)捐款200元,在她的帶領(lǐng)下,我校師生共捐款一萬余元。總之,X老師是教師的楷模。在中心學校統(tǒng)一檢測中,所教班學生成績名列全鎮(zhèn)第一,連續(xù)三年評為優(yōu)崗,兩次榮立三等功。經(jīng)全校教職工民主評議,一致推薦她參評市級優(yōu)秀教師。2010年7月12日1989年參加工作,當了19年班主任?!耙允聵I(yè)為重,用心靈育人,植根三尺講臺,書寫燦爛人生”。這是她堅持不懈的追求,即便是98年、06年、07年三上手術(shù)臺,如今需要終身服藥,她也無怨無悔。她曾獲得嘉興市十佳班主任、市優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)先進工作者,區(qū)博客之星等榮譽稱號;2次被評為教學能手。12次評為校級先進。共有57篇文章在全國、省、市、區(qū)級評選中獲獎或發(fā)表,主持和獲獎的市區(qū)級課題也有6個。一、事業(yè)為重,質(zhì)量為先,鐘愛教壇灑汗水,——因為不忍記不清有多少個日子,許老師是在醫(yī)院度過的,但她一次次克服病痛,在教途上重新?lián)P鞭起步,因為她不忍心耽誤任何一節(jié)課,不忍心放棄任何一個學生,不忍心任何一個學生錯過任何一次機會。她所任教的班級中,從沒有一位學生掉隊,從沒有一位學生“開紅燈”。不管什么考試,班級平均分、優(yōu)秀率、及格率總是名列前茅,她任勞任怨,區(qū)讀書節(jié)閉幕式的朗誦稿,南湖之春開幕式的主持稿,綜合實踐活動的計劃等等,不論什么額外任務(wù),總是欣然接受。二、用心育人,愛無終點,煥發(fā)精神獻丹心——因為不棄許老師把班中每一個學生都當成自己的孩子,關(guān)愛他們的點點滴滴。即使是疏于管教、有許多陋習的單親孩子,她也舍不得放棄,她曾驅(qū)車40分鐘送學生回家,帶父母出差的學生吃飯,陪單親的學生睡覺;送生日禮物,獎?wù)n外書籍;不拋棄,不放棄,每天用心育人,這是許老師對學生付出的摯愛,這份愛,永遠沒有終點。因為她堅信:只要付出愛,就一定會收獲情。三、勤學善思,科研為重,挑燈夜讀忙充電——因為不舍不舍教育情結(jié),關(guān)注自身發(fā)展,許老師一邊工作一邊進修,大專、本科,直到現(xiàn)在的研究生主干課程班的學習,讓她如魚得水。勤學善思,科研為重,先后寫下了近300篇教學隨筆,個人博客獲得市三等獎,曾給市第三期骨干班主任作了《
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