【文章內(nèi)容簡介】 。①構建管理網(wǎng)絡。學校強化了德育管理，成立以校長牽頭的德育工作小組，以此為基點，形成了三條線：第一條為政教處、年級主任、班主任；第二條為校團支部、少先大隊；第三條為總務處。三條線涉及到學校的各個層面，形成了齊抓共管的德育氛圍，提高了學校整體德育意識。②加強培訓指導。學校堅持班主任例會制度，組織班主任學習先進的工作方法，提高班主任工作的科學性和藝術性。加強班主任遠程培訓學習的監(jiān)督管理，促進班主任各方面能力的提升。同時利用各種途徑對德育工作者進行培訓，從而提升了德育各層面教師的專業(yè)教育水平和服務能力，促進了他們的崗位成長。③完善各項制度。學校制定、完善了德育規(guī)章制度，使依法育人落到實處。根據(jù)學校實際先后制定了《馬橋河中學章程》、《馬橋河中學班主任工作職責》、《文明班級評比細則》、《班主任工作考核細則》、《馬橋河鎮(zhèn)中學安全工作應急預案》、《學校安全工作細則》、《馬橋河鎮(zhèn)中學教學常規(guī)管理細則》、《馬橋河鎮(zhèn)中學教師考核細則》等一系列規(guī)章制度和各類預案，內(nèi)容涉及班主任、學生管理、學校安全各個方面，建立和健全了必要的德育常規(guī)制度。這些制度的出臺實施，有力地促進了我校德育的規(guī)范管理。（2）、加強學生行為道德建設，強化養(yǎng)成教育①發(fā)揮學生的自主性。充分發(fā)揮校團支部作用，依據(jù)《文明班級評比細則》，加強對學生進行審美教育。教育學生分清真、善、美與假、惡、丑，明辨是非。努力營造良好的校園氛圍，提高學生的思想道德素質(zhì)。加強校門檢查，對學生的行為進行規(guī)范，塑造學生的形象美；嚴禁學生講粗話，塑造學生的語言美；弘揚雷鋒精神，提倡助人為樂，塑造學生的心靈美。②做好常規(guī)檢查。為落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，注重過程管理，充分發(fā)揮共青團和少先隊值周檢查的職能作用，參與學校班級日常工作的檢查與評比，檢查內(nèi)容為班級衛(wèi)生、學習園地、校服、兩操一會、文明禮貌等。按周累計分數(shù)總和，作為評選周文明班級依據(jù)，并定期公示。（3）、加強校園文化建設，強化輿論氛圍①制定校風、校訓。學校專門召開校委會，重新制定出貼近學校實際的校訓、校風、學風、教風，打造昂揚向上的校園輿論；布置教學樓內(nèi)的文化走廊，形成一定的文化氛圍；堅持每周一升旗儀式和國旗下講話制度，深化了愛國主義教育；同時，我們還充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、手抄報等宣傳的作用，對學生進行教育；以重大節(jié)日，重要人物和重要紀念日為契機，開展形式多樣、生動活潑，學生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，如“五四”青年節(jié)演講比賽、跳繩比賽、學校運動會、文藝匯演、農(nóng)科教農(nóng)作物成果展、美術作品展等活動，培養(yǎng)學生的個性特長，推進校園文化建設。（4）、加強各類主題活動建設，強化實踐育人 ①開展思想教育。進一步加強對學生的思想教育，幫助學生逐步形成科學的世界觀、人生觀的重要思想，圍繞德育基地建設，通過國旗下的講話、清明節(jié)紀念革命英烈、社區(qū)活動、公益勞動、參觀等實踐活動，大力弘揚愛國主義、民族精神、學會感恩、執(zhí)愛勞動等思想教育。②開展法制教育。我校一如繼往的認真抓好對學生的法制宣傳工作，組織學生收看法制教育宣傳片，對學生進行生動、直觀的教育，開展法制教育課，強化學生的道德意識和法制觀念，把加強對學生的法制教育同安全教育有機結合起來。③重視安全教育。我們首先制定了《馬橋河鎮(zhèn)中學安全工作應急預案》，組織教師學習《教師崗位職責》，每學期初組織學生開展《開學第一課》安全教育活動，時時利用班會與團隊主題活動進行安全教育和安全演練，尤其是防汛、防火、防交通意外、防甲型H1N1流感、防煤氣中毒等教育。在此基礎上，與師生簽訂安全責任書。努力提高學生安全防范意識，自我保護意識和能力。做好人防、技防和物防，特別是對教學樓內(nèi)存在的安全問題我們要求班主任一一作了詳細的要求。我們還注重家校聯(lián)合，通過致家長的一封信和與家長簽訂《學生安全責任狀》，讓家長明確了安全教育的方向和內(nèi)容，從而強化安全防范措施，建立了家校一體的安全防范措施。④狠抓養(yǎng)成教育。從《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》入手，把基礎文明行為和養(yǎng)成教育抓實、抓細、抓持久。堅持開展學生日常行為規(guī)范評比工作，做到日查、周饋、月評。組織檢查小組，不定期檢查，并督促限期整改。改變和規(guī)范部分學生的不良行為，培養(yǎng)學生講文明、守紀律的良好習慣，狠抓日常管理，加強宣傳，樹立典型，以榜樣引路。各班級根據(jù)實際情況布置好班容，做到長期保持整潔、美觀。⑤開展心理健康教育。隨著獨生子女和單親子女的增多，學生的心理素質(zhì)越來越差，學校針對學生心理狀況開設了心理健康教育課，設立了心理健康咨詢室、心理咨詢信箱，采取多種方法對特殊學生做心理咨詢，掃除學生的心理障礙，有效解決了學生的心理問題，促進了學生的身心健康和諧發(fā)展。（5）、加強家校聯(lián)系，強化教育整合①家長會“一學期一開”。每學期，以班級為單位召開家長會。通過家長會，密切家校之間的聯(lián)系，實現(xiàn)了學校教育與家庭教育密切結合的高效育人途徑。加強對學生學會做人的教育。進行“在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民”的做人準則教育，促進學生的德智體的全面發(fā)展。②做好家訪。班主任以走訪、電話訪、集中家訪等形式作為研究學生心理的突破口，與家長共商教育對策，事實證明我們的家訪活動確實達到了一定的教育效果。使很多問題學生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。③，辦好家長學校，為了強化提高家長對孩子的教育能力，家長學校定期對家長進行培訓，內(nèi)容豐富，形式多樣。從而強化了家校之間的配合。聚焦課堂，突出課改。我校始終堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以課程改革為綱領，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃、教學常規(guī)、教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，提高教學質(zhì)量。（1）、以提升教學質(zhì)量為中心，加強和規(guī)范各項教學常規(guī)工作。認真貫徹執(zhí)行《新課程改革》意見的有關精神，對照《馬橋河鎮(zhèn)中學教學常規(guī)管理》，開展各項教學常規(guī)工作。學期初制定好工作計劃、落實教學方面的各項要求，學期中落實各類常規(guī)要求，特別重視提高課堂教學效率，突出備課在教學環(huán)節(jié)中的重要地位。進一步規(guī)范了教案及教師業(yè)務學習筆記的檢查指導，及時掌握教學情況，建立教師成長檔案，從而使我校的各項教學常規(guī)管理工作都得到提升。（2）、建立和完善以校為本的教研制度，扎實推進素質(zhì)教育，深化基礎教育課程改革。①學校逐步完善和健全了以校為本的教學研究制度，加強對教研組、備課組的管理、指導和評價工作，充分發(fā)揮群體的力量。以學年組為單位每周一次開展教研教改活動，從教學的現(xiàn)實問題出發(fā)確定研究課題，努力提高研究的針對性和實效性。同時加強集體備課，提倡互幫互學互研，開展說課、聽課、評課、反思等各種形式的觀摩研討活動，教師每學期上1節(jié)公開課，寫一篇案例分析、一篇教學反思，并總結經(jīng)驗，撰寫一篇教學論文。聽課評課每周不少于1節(jié)，不斷提高整體教學教研水平。②以課題研究為平臺，以校本教研活動為載體，扎實組織課題研究工作。2005年我校負責實施的國家級重點課題《英語二十四字教學法》順利通過國家驗收，2010年6月，國家級科研課題地理學科《圖文并茂》順利結題。2010年9月，穆棱市級研究課題語文學科《以讀帶寫，讀寫雙快》經(jīng)穆棱市科研所專家組驗收合格，順利結題。學期初，根據(jù)我校的實際情況制訂了學校課題《把問題作為教學出發(fā)點，以師導學，促進學生的全面發(fā)展》，各學年組依據(jù)總課題制訂分課題，各教師依據(jù)自身學科特點確立子課題，要求有計劃、有步驟、有目標、有成果，人人參與，普遍提高。尤其要著力總結有經(jīng)驗、能力強的教師教學特色經(jīng)驗，整理相關成果，做為培養(yǎng)新教師的寶貴資源。落實課題研究常態(tài)管理，各課題組認真整理各級課題實施情況，按計劃完成各步驟的研究，嚴格完善課題研究檔案。（3）、以新一輪課改為重點，扎實開展各類教學教研工作。要求教師認真學習新一輪課程改革的基本思想和理念，學習先進的教學經(jīng)驗和教改經(jīng)驗。指導教師認真制訂教學工作計劃，鉆研教材、教法。鼓勵教師撰寫教育教學論文，總結教育、教學經(jīng)驗。（4）、加大控輟力度“控輟”是“普九”工作的根本任務，“不讓一個孩子失學”是我?！翱剌z”工作的奮斗目標，是我們工作的重中之重，我們專門召開校委會，研究制定了《控輟工作方案》并加以實施。①學校建立了學生減負工作領導小組，嚴格控制亂收費、亂訂資料和有償輔導，既減輕了學生的經(jīng)濟負擔，又減輕了學生的課業(yè)負擔。②以課程改革為契機，我們通過豐富多彩的課外活動吸引學生，留住學生，要求每位教師傳授知識有耐心、學習生活有愛心、控輟保學有恒心。認真做好“問題生”的思想工作，經(jīng)常家訪，及時掌握“問題生”的思想動態(tài)，解決“問題生”的各方面困難，定期召開家長會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓每名學生能安心上學。③學校對班級的控輟工作指標完成情況進行量化考核，以開學初班級人數(shù)為依據(jù)，期末若學生流失超過3%，將扣班主任5分，相關課任教師2分。（5）完善評價過程在評價體系上，通過建立學生綜合素質(zhì)評價檔案，全面反映學生的成長歷程。成長記錄的檔案資料是多方面的，如學生的自我評價、班主任評價、科任教師評價、小組評價等。學期、學年終結性評價的結果以“綜合素質(zhì)評價”的形式向?qū)W生和家長反饋。內(nèi)容包括思想素質(zhì)評定、學業(yè)成績評定，還有學生的自評、同伴的互評，包括有家長意見和班主任評定，每個人都參與到綜合評價中，學生關注自己的成長，教師和學生家長關注學生的成長，讓他們在肯定與鼓勵所帶來的快樂體驗中充滿自信。（四）、完善辦學思想，構建科學管理體系。強化教學管理。學校貫徹教育方針，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學生全面發(fā)展奠定基礎。面向全體學生，對各類學生因材施教，使每個學生都能享受到均衡的教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格控制作業(yè)量，嚴格按教育局規(guī)定選用教材，教師不得擅自為學生訂購其它教學資料。切實減輕學生過重課業(yè)負擔和家長的經(jīng)濟負擔。在教學管理上，我們堅持以課堂教學為中心，積極探索教改新路子，全面提高教學質(zhì)量。堅持民主管理我校堅持科學而人文的管理理念，堅持依法治校，建立了切實可行的各項規(guī)章制度，制定了《教師考核細則》、《班級管理考核評比細則》、《教學工作兌標方案》、《校本培訓制度》、《文明班級檢查評比細則》等。與班主任、各任課教師簽訂了責任狀，明確了工作崗位的職責。定期召開教職工代表大會，實行校務公開制度。使學校管理逐步走向科學化、民主化、規(guī)范化。調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性。完善后勤管理在財務管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀律和財務制度，各項財務收支實行一級管理，財會賬目健全，會計核算準確。經(jīng)費使用合法、科學、高效，沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。依法收費的意識和照章收費的行為不斷得到加強和規(guī)范。在設施設備管理上，我們以“校園安全”為重點，采取了“分工合作、細致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，幾年來，設施完好無缺，尤其是校容校貌方面尤為突出。在教學設備管理方面，我們積極創(chuàng)造條件，增添了大量的教學設備。為了讓教師更自覺地充分地使用已有的教學設備，我們采取了檢查、登記制度，為了使設備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理以外，努力鉆研專業(yè)知識，自己動手維修、保養(yǎng)，保證設備齊全、完好、安全。在圖書資料管理方面，我們特別重視生均藏書量和報刊雜志的訂閱量，目前圖書室藏書13544冊，訂閱各種報刊雜志24種。圖書閱覽室全天向教師學生開放。（4）重視安全管理 學校成立了安全工作領導小組，校長任組長，制定了《馬橋河中學安全工作應急預案》和各項安全管理制度，加強值班、值宿管理并按要求嚴格執(zhí)行。各室配置了滅火器或沙箱，與各重點部位負責人簽訂安全責任書，實行安全責任制、安全責任追究制，組織學校相關人員對學校的水電和各項教育設施等方面進行經(jīng)常性檢查，確保學校、教師、學生的人身安全。將生命教育有機地滲透在各門學科、各種形式的專題教育和課外活動之中，在邊防派出所的配合下，組織安全疏散演練等，通過演練使學生增強安全責任意識，切實提高了學