【文章內(nèi)容簡介】 。①構(gòu)建管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校強(qiáng)化了德育管理，成立以校長牽頭的德育工作小組，以此為基點(diǎn)，形成了三條線：第一條為政教處、年級主任、班主任；第二條為校團(tuán)支部、少先大隊(duì)；第三條為總務(wù)處。三條線涉及到學(xué)校的各個層面，形成了齊抓共管的德育氛圍，提高了學(xué)校整體德育意識。②加強(qiáng)培訓(xùn)指導(dǎo)。學(xué)校堅(jiān)持班主任例會制度，組織班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的工作方法，提高班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。加強(qiáng)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的監(jiān)督管理，促進(jìn)班主任各方面能力的提升。同時利用各種途徑對德育工作者進(jìn)行培訓(xùn)，從而提升了德育各層面教師的專業(yè)教育水平和服務(wù)能力，促進(jìn)了他們的崗位成長。③完善各項(xiàng)制度。學(xué)校制定、完善了德育規(guī)章制度，使依法育人落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)校實(shí)際先后制定了《馬橋河中學(xué)章程》、《馬橋河中學(xué)班主任工作職責(zé)》、《文明班級評比細(xì)則》、《班主任工作考核細(xì)則》、《馬橋河鎮(zhèn)中學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)校安全工作細(xì)則》、《馬橋河鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《馬橋河鎮(zhèn)中學(xué)教師考核細(xì)則》等一系列規(guī)章制度和各類預(yù)案，內(nèi)容涉及班主任、學(xué)生管理、學(xué)校安全各個方面，建立和健全了必要的德育常規(guī)制度。這些制度的出臺實(shí)施，有力地促進(jìn)了我校德育的規(guī)范管理。（2）、加強(qiáng)學(xué)生行為道德建設(shè)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育①發(fā)揮學(xué)生的自主性。充分發(fā)揮校團(tuán)支部作用，依據(jù)《文明班級評比細(xì)則》，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行審美教育。教育學(xué)生分清真、善、美與假、惡、丑，明辨是非。努力營造良好的校園氛圍，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。加強(qiáng)校門檢查，對學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，塑造學(xué)生的形象美；嚴(yán)禁學(xué)生講粗話，塑造學(xué)生的語言美；弘揚(yáng)雷鋒精神，提倡助人為樂，塑造學(xué)生的心靈美。②做好常規(guī)檢查。為落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重過程管理，充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)值周檢查的職能作用，參與學(xué)校班級日常工作的檢查與評比，檢查內(nèi)容為班級衛(wèi)生、學(xué)習(xí)園地、校服、兩操一會、文明禮貌等。按周累計分?jǐn)?shù)總和，作為評選周文明班級依據(jù)，并定期公示。（3）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化輿論氛圍①制定校風(fēng)、校訓(xùn)。學(xué)校專門召開校委會，重新制定出貼近學(xué)校實(shí)際的校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，打造昂揚(yáng)向上的校園輿論；布置教學(xué)樓內(nèi)的文化走廊，形成一定的文化氛圍；堅(jiān)持每周一升旗儀式和國旗下講話制度，深化了愛國主義教育；同時，我們還充分發(fā)揮校園廣播、黑板報、手抄報等宣傳的作用，對學(xué)生進(jìn)行教育；以重大節(jié)日，重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī)，開展形式多樣、生動活潑，學(xué)生喜聞樂見的體育、文化和科普活動，如“五四”青年節(jié)演講比賽、跳繩比賽、學(xué)校運(yùn)動會、文藝匯演、農(nóng)科教農(nóng)作物成果展、美術(shù)作品展等活動，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長，推進(jìn)校園文化建設(shè)。（4）、加強(qiáng)各類主題活動建設(shè)，強(qiáng)化實(shí)踐育人 ①開展思想教育。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生逐步形成科學(xué)的世界觀、人生觀的重要思想，圍繞德育基地建設(shè)，通過國旗下的講話、清明節(jié)紀(jì)念革命英烈、社區(qū)活動、公益勞動、參觀等實(shí)踐活動，大力弘揚(yáng)愛國主義、民族精神、學(xué)會感恩、執(zhí)愛勞動等思想教育。②開展法制教育。我校一如繼往的認(rèn)真抓好對學(xué)生的法制宣傳工作，組織學(xué)生收看法制教育宣傳片，對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的教育，開展法制教育課，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識和法制觀念，把加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育同安全教育有機(jī)結(jié)合起來。③重視安全教育。我們首先制定了《馬橋河鎮(zhèn)中學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》，組織教師學(xué)習(xí)《教師崗位職責(zé)》，每學(xué)期初組織學(xué)生開展《開學(xué)第一課》安全教育活動，時時利用班會與團(tuán)隊(duì)主題活動進(jìn)行安全教育和安全演練，尤其是防汛、防火、防交通意外、防甲型H1N1流感、防煤氣中毒等教育。在此基礎(chǔ)上，與師生簽訂安全責(zé)任書。努力提高學(xué)生安全防范意識，自我保護(hù)意識和能力。做好人防、技防和物防，特別是對教學(xué)樓內(nèi)存在的安全問題我們要求班主任一一作了詳細(xì)的要求。我們還注重家校聯(lián)合，通過致家長的一封信和與家長簽訂《學(xué)生安全責(zé)任狀》，讓家長明確了安全教育的方向和內(nèi)容，從而強(qiáng)化安全防范措施，建立了家校一體的安全防范措施。④狠抓養(yǎng)成教育。從《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，把基礎(chǔ)文明行為和養(yǎng)成教育抓實(shí)、抓細(xì)、抓持久。堅(jiān)持開展學(xué)生日常行為規(guī)范評比工作，做到日查、周饋、月評。組織檢查小組，不定期檢查，并督促限期整改。改變和規(guī)范部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)學(xué)生講文明、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，狠抓日常管理，加強(qiáng)宣傳，樹立典型，以榜樣引路。各班級根據(jù)實(shí)際情況布置好班容，做到長期保持整潔、美觀。⑤開展心理健康教育。隨著獨(dú)生子女和單親子女的增多，學(xué)生的心理素質(zhì)越來越差，學(xué)校針對學(xué)生心理狀況開設(shè)了心理健康教育課，設(shè)立了心理健康咨詢室、心理咨詢信箱，采取多種方法對特殊學(xué)生做心理咨詢，掃除學(xué)生的心理障礙，有效解決了學(xué)生的心理問題，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展。（5）、加強(qiáng)家校聯(lián)系，強(qiáng)化教育整合①家長會“一學(xué)期一開”。每學(xué)期，以班級為單位召開家長會。通過家長會，密切家校之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教育與家庭教育密切結(jié)合的高效育人途徑。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)會做人的教育。進(jìn)行“在家是個好孩子，在校是個好學(xué)生，在社會是個好公民”的做人準(zhǔn)則教育，促進(jìn)學(xué)生的德智體的全面發(fā)展。②做好家訪。班主任以走訪、電話訪、集中家訪等形式作為研究學(xué)生心理的突破口，與家長共商教育對策，事實(shí)證明我們的家訪活動確實(shí)達(dá)到了一定的教育效果。使很多問題學(xué)生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。③，辦好家長學(xué)校，為了強(qiáng)化提高家長對孩子的教育能力，家長學(xué)校定期對家長進(jìn)行培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣。從而強(qiáng)化了家校之間的配合。聚焦課堂，突出課改。我校始終堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革為綱領(lǐng)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）、以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，加強(qiáng)和規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《新課程改革》意見的有關(guān)精神，對照《馬橋河鎮(zhèn)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理》，開展各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。學(xué)期初制定好工作計劃、落實(shí)教學(xué)方面的各項(xiàng)要求，學(xué)期中落實(shí)各類常規(guī)要求，特別重視提高課堂教學(xué)效率，突出備課在教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要地位。進(jìn)一步規(guī)范了教案及教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查指導(dǎo)，及時掌握教學(xué)情況，建立教師成長檔案，從而使我校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作都得到提升。（2）、建立和完善以校為本的教研制度，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革。①學(xué)校逐步完善和健全了以校為本的教學(xué)研究制度，加強(qiáng)對教研組、備課組的管理、指導(dǎo)和評價工作，充分發(fā)揮群體的力量。以學(xué)年組為單位每周一次開展教研教改活動，從教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)確定研究課題，努力提高研究的針對性和實(shí)效性。同時加強(qiáng)集體備課，提倡互幫互學(xué)互研，開展說課、聽課、評課、反思等各種形式的觀摩研討活動，教師每學(xué)期上1節(jié)公開課，寫一篇案例分析、一篇教學(xué)反思，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫一篇教學(xué)論文。聽課評課每周不少于1節(jié)，不斷提高整體教學(xué)教研水平。②以課題研究為平臺，以校本教研活動為載體，扎實(shí)組織課題研究工作。2005年我校負(fù)責(zé)實(shí)施的國家級重點(diǎn)課題《英語二十四字教學(xué)法》順利通過國家驗(yàn)收，2010年6月，國家級科研課題地理學(xué)科《圖文并茂》順利結(jié)題。2010年9月，穆棱市級研究課題語文學(xué)科《以讀帶寫，讀寫雙快》經(jīng)穆棱市科研所專家組驗(yàn)收合格，順利結(jié)題。學(xué)期初，根據(jù)我校的實(shí)際情況制訂了學(xué)校課題《把問題作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，以師導(dǎo)學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展》，各學(xué)年組依據(jù)總課題制訂分課題，各教師依據(jù)自身學(xué)科特點(diǎn)確立子課題，要求有計劃、有步驟、有目標(biāo)、有成果，人人參與，普遍提高。尤其要著力總結(jié)有經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)的教師教學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)，整理相關(guān)成果，做為培養(yǎng)新教師的寶貴資源。落實(shí)課題研究常態(tài)管理，各課題組認(rèn)真整理各級課題實(shí)施情況，按計劃完成各步驟的研究，嚴(yán)格完善課題研究檔案。（3）、以新一輪課改為重點(diǎn)，扎實(shí)開展各類教學(xué)教研工作。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新一輪課程改革的基本思想和理念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教改經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師認(rèn)真制訂教學(xué)工作計劃，鉆研教材、教法。鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文，總結(jié)教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）、加大控輟力度“控輟”是“普九”工作的根本任務(wù)，“不讓一個孩子失學(xué)”是我?！翱剌z”工作的奮斗目標(biāo)，是我們工作的重中之重，我們專門召開校委會，研究制定了《控輟工作方案》并加以實(shí)施。①學(xué)校建立了學(xué)生減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格控制亂收費(fèi)、亂訂資料和有償輔導(dǎo)，既減輕了學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，又減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。②以課程改革為契機(jī)，我們通過豐富多彩的課外活動吸引學(xué)生，留住學(xué)生，要求每位教師傳授知識有耐心、學(xué)習(xí)生活有愛心、控輟保學(xué)有恒心。認(rèn)真做好“問題生”的思想工作，經(jīng)常家訪，及時掌握“問題生”的思想動態(tài)，解決“問題生”的各方面困難，定期召開家長會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學(xué)生，讓每名學(xué)生能安心上學(xué)。③學(xué)校對班級的控輟工作指標(biāo)完成情況進(jìn)行量化考核，以開學(xué)初班級人數(shù)為依據(jù)，期末若學(xué)生流失超過3%，將扣班主任5分，相關(guān)課任教師2分。（5）完善評價過程在評價體系上，通過建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價檔案，全面反映學(xué)生的成長歷程。成長記錄的檔案資料是多方面的，如學(xué)生的自我評價、班主任評價、科任教師評價、小組評價等。學(xué)期、學(xué)年終結(jié)性評價的結(jié)果以“綜合素質(zhì)評價”的形式向?qū)W生和家長反饋。內(nèi)容包括思想素質(zhì)評定、學(xué)業(yè)成績評定，還有學(xué)生的自評、同伴的互評，包括有家長意見和班主任評定，每個人都參與到綜合評價中，學(xué)生關(guān)注自己的成長，教師和學(xué)生家長關(guān)注學(xué)生的成長，讓他們在肯定與鼓勵所帶來的快樂體驗(yàn)中充滿自信。（四）、完善辦學(xué)思想，構(gòu)建科學(xué)管理體系。強(qiáng)化教學(xué)管理。學(xué)校貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開足課程課時，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對各類學(xué)生因材施教，使每個學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用教材，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。在教學(xué)管理上，我們堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，積極探索教改新路子，全面提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持民主管理我校堅(jiān)持科學(xué)而人文的管理理念，堅(jiān)持依法治校，建立了切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度，制定了《教師考核細(xì)則》、《班級管理考核評比細(xì)則》、《教學(xué)工作兌標(biāo)方案》、《校本培訓(xùn)制度》、《文明班級檢查評比細(xì)則》等。與班主任、各任課教師簽訂了責(zé)任狀，明確了工作崗位的職責(zé)。定期召開教職工代表大會，實(shí)行校務(wù)公開制度。使學(xué)校管理逐步走向科學(xué)化、民主化、規(guī)范化。調(diào)動廣大教師的工作積極性和主動性。完善后勤管理在財務(wù)管理方面，我們始終不折不扣地執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律和財務(wù)制度，各項(xiàng)財務(wù)收支實(shí)行一級管理，財會賬目健全，會計核算準(zhǔn)確。經(jīng)費(fèi)使用合法、科學(xué)、高效，沒有擠占挪用資金行為，沒有國有資產(chǎn)流失現(xiàn)象。依法收費(fèi)的意識和照章收費(fèi)的行為不斷得到加強(qiáng)和規(guī)范。在設(shè)施設(shè)備管理上，我們以“校園安全”為重點(diǎn)，采取了“分工合作、細(xì)致到位、集中保養(yǎng)”等管理措施，幾年來，設(shè)施完好無缺，尤其是校容校貌方面尤為突出。在教學(xué)設(shè)備管理方面，我們積極創(chuàng)造條件，增添了大量的教學(xué)設(shè)備。為了讓教師更自覺地充分地使用已有的教學(xué)設(shè)備，我們采取了檢查、登記制度，為了使設(shè)備的損耗、維修降到最低限度，我們除了規(guī)范管理以外，努力鉆研專業(yè)知識，自己動手維修、保養(yǎng)，保證設(shè)備齊全、完好、安全。在圖書資料管理方面，我們特別重視生均藏書量和報刊雜志的訂閱量，目前圖書室藏書13544冊，訂閱各種報刊雜志24種。圖書閱覽室全天向教師學(xué)生開放。（4）重視安全管理 學(xué)校成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，制定了《馬橋河中學(xué)安全工作應(yīng)急預(yù)案》和各項(xiàng)安全管理制度，加強(qiáng)值班、值宿管理并按要求嚴(yán)格執(zhí)行。各室配置了滅火器或沙箱，與各重點(diǎn)部位負(fù)責(zé)人簽訂安全責(zé)任書，實(shí)行安全責(zé)任制、安全責(zé)任追究制，組織學(xué)校相關(guān)人員對學(xué)校的水電和各項(xiàng)教育設(shè)施等方面進(jìn)行經(jīng)常性檢查，確保學(xué)校、教師、學(xué)生的人身安全。將生命教育有機(jī)地滲透在各門學(xué)科、各種形式的專題教育和課外活動之中，在邊防派出所的配合下，組織安全疏散演練等，通過演練使學(xué)生增強(qiáng)安全責(zé)任意識，切實(shí)提高了學(xué)