揚師德正師風爭做四有好老師主題教育實施方案(編輯修改稿)
2025-11-19 01:22 本頁面
【文章內容簡介】 11月24日12月12日）學校將按照市局文件所列問題，組織教師對照教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《洛陽市中小學教師師德十不準》、《偃師市中小學師德師風建設十項制度》，開展“五查五看”活動。一查職業(yè)信念，看是否精神不振、職業(yè)倦怠，不專注學習、不轉變理念，不思進取、得過且過，只教書不育人。二查職業(yè)紀律，看是否上班遲到早退，不服從學校安排，隨意調課、停課或擅自請人代課；從事有償家教，參與培訓經(jīng)營活動，推銷或變相推銷教輔資料，索要收受家長錢物。三查職業(yè)形象，看是否舉止不雅、行為失范，工作期間酗酒，校園內吸煙，課堂上使用手機；在招生、考試和職務評審等工作中弄虛作假、營私舞弊。四查職業(yè)態(tài)度，看是否愛心不夠、責任缺失，諷刺、歧視、侮辱學生，教學方法簡單粗暴，過量布置家庭作業(yè)，嚴重拖堂，體罰和變相體罰學生，驅趕學生。五查職業(yè)修養(yǎng)，看是否不懂法紀，對學生有嚴重失德行為，不顧大局在公共場合、互聯(lián)網(wǎng)上散布、傳播背離國家政策、攻擊或侮辱他人人格、實施非理性行為的言論。每位教師要逐一對照檢查，寫出自查總結上交存檔。(趙跟黨)學校召開學生會、家長會，并向學生家長印發(fā)師德師風建設調查問卷，征詢學生及家長對學校師德師風現(xiàn)狀的意見，結果存檔。(趙跟黨)學校形成師德師風建設自查報告，12月7日前交中心校。(董棟彬趙跟黨)（三）整改提高階段（2014年12月15日—2015年1月9日）針對前兩個階段發(fā)現(xiàn)的問題，學校及教師分別寫出整改方案并強化落實，同時建立長效機制，常抓不懈。（四）總結考核階段（2015年1月12日1月23日）對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《偃師市中小學教師師德師風考核方案》，樹立本校師德典型，大力宣傳表彰。寫出本次活動的全面總結，制定本校師德師風建設方案，存檔備查。對在此次主題教育中行動積極，成效顯著，表現(xiàn)突出的教師，學校將根據(jù)實際情況對相關個人進行獎勵。（校委會）對于本次主題教育，學校將嚴格按照上級文件要求，按時間節(jié)點扎扎實實開展教育活動，使此次活動卓有成效。府店鎮(zhèn)緱山中學 2014年10月29日緱山中學揚師德正師風爭做四有好老師主題教育實施方案府店鎮(zhèn)緱山中學2014年10月29日第三篇：揚師德 正師風 爭做“四有”好老師揚師德 正師風 爭做“四有”好老師作 者：胡延磊單 位：霍邱姚李職高時 間：2015年9月?lián)P師德 正師風 爭做39。四有39。好老師高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。作為一名優(yōu)秀的人民教師要樹立堅定的理想信念，修煉高尚的道德情操，積淀豐厚的學識素養(yǎng)，培養(yǎng)博大的仁愛之心。一、做好老師，要有理想信念。好教師要有好的理想信念。人們常說：有什么樣的老師，就有什么樣的學生。一個有理想信念的老師，才能在學生心中播下理想的種子。古人云：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”、“經(jīng)師易求，人師難得?！弊鲆粋€好老師，就是要按照總書記的要求，不能只“授業(yè)”“解惑”而不“傳道”，而是要把“傳道”放在第一位，既要精于“授業(yè)”“解惑”，更要以“傳道”為責任和使命，做到“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一，努力做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人。二、做好老師，要有道德情操教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。三、做好老師，要有扎實學識打鐵還需自身硬。教師是知識的傳授者，扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態(tài)度、科學的教學方法是老師的基本素質，其中知識是根本基礎。古人說“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。在信息時代做個好老師，猶如總書記所說，“不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野”，要給學生一碗水，自己“要有一潭水”。有了這“一潭
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1