【文章內(nèi)容簡介】 6分，參加市級比賽占18分，參加市級以上比賽占記20分。（由體育組提供）以上四項(xiàng)合計(jì)100分。根據(jù)學(xué)校所定比例，由高到低，確定等級。（六）審美與表現(xiàn)（100分）學(xué)生的審美與表現(xiàn)主要是指學(xué)生能夠感受并欣賞生活、自然、藝術(shù)和科學(xué)中的美。具有健康的審美情緒；積極參加藝術(shù)活動(dòng)，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。審美與表現(xiàn)的評價(jià)以音樂、美術(shù)考試考查成績?yōu)橹饕罁?jù)，兼顧學(xué)生參加班級、學(xué)校藝術(shù)表演及比賽獲獎(jiǎng)情況。學(xué)生初中三年的音樂、美術(shù)考查成績（含技術(shù)水平）各占30分。學(xué)生的審美情趣、藝術(shù)素養(yǎng)、參加藝術(shù)活動(dòng)情況占20分。參加學(xué)校及以上藝術(shù)比賽獲獎(jiǎng)情況占20分。參加學(xué)校比賽記15分，參加市級比賽記17分，參加市級以上比賽記20分。以上三項(xiàng)合計(jì)100分。由班級評委根據(jù)平時(shí)的考核記載、學(xué)生三年成長記錄檔案內(nèi)容及平時(shí)行為表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生自我鑒定情況分別打分，按14位評委打分的平均分一條龍排隊(duì)。根據(jù)學(xué)校所定比例，由高到低，確定等級。三、綜合素質(zhì)評定組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)（一）學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作領(lǐng)導(dǎo)組 組長：任虎玲副組長：武有生穆永雄劉旺全成員：各班班主任（教師代表）郭瑞珍郭咸娥李延斌張亮清王正娥（家長代表）吳殿林侯建槐任曉紅（社會人士）職責(zé)：落實(shí)市局《2010年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定實(shí)施意見》，制訂《學(xué)校綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案及細(xì)則》。認(rèn)定并培訓(xùn)班級評委。組織并監(jiān)督評定工作。對評定結(jié)果進(jìn)行認(rèn)定。對評定中出現(xiàn)的分歧予以澄清和仲裁等。（二）班級綜合素質(zhì)評定委員會 人員構(gòu)成：每班全體學(xué)生民主選出10名學(xué)生和4名教師組成評定委員會，每一位學(xué)生評委與教師評委有同等的權(quán)利。班主任既是評委又是本班評定工作的召集人。班主任是班級評定工作的第一責(zé)任人，要妥善處理好評定過程中出現(xiàn)的異議、分歧和矛盾，自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，答復(fù)學(xué)生、家長的質(zhì)疑和投訴。職責(zé)：協(xié)助學(xué)生搜集綜合素質(zhì)評定的數(shù)據(jù)與證據(jù)。具體實(shí)施本班學(xué)生的綜合素質(zhì)評定工作，填寫各種評定表。嚴(yán)格按照程序，客觀真實(shí)地評定每個(gè)學(xué)生的綜合素質(zhì)。防止搞形式、走過場，維護(hù)評價(jià)公正性和嚴(yán)肅性?；卮饘W(xué)生、家長的質(zhì)疑。四、綜合素質(zhì)評定方法綜合素質(zhì)評定在學(xué)校指導(dǎo)下，以班進(jìn)行，采取學(xué)生個(gè)人介紹展示、學(xué)生評、教師評相結(jié)合的方法。綜合素質(zhì)評定結(jié)果分四組呈現(xiàn)，每組分為五級，學(xué)校規(guī)定各個(gè)班級各組內(nèi)容五個(gè)等級的指標(biāo)數(shù)。對優(yōu)秀班級進(jìn)行A等級指標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。（其中A等級占10%，B等級占20%，C等級占30%，D等級占35——40%，E等級占5%——0）綜合素質(zhì)評定以學(xué)生的日常表現(xiàn)為依據(jù)。學(xué)生本人參照《畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定表》中的基本要求，突出表現(xiàn)是評定為A等級的重要依據(jù)，也是高中招生的重要參考。綜合素質(zhì)評定要安排學(xué)生充分展示個(gè)人才能的機(jī)會。每位班級評委根據(jù)學(xué)生個(gè)人介紹和展示，通過訪談和查閱學(xué)生的成長記錄檔案、班級及學(xué)校工作記錄等方法給予學(xué)生客觀和公正的評價(jià)，按照劃定的等級人數(shù)為本班學(xué)生評定等級。在評定過程中，每位評委的評定票上出現(xiàn)并列分?jǐn)?shù)為廢票。如果出現(xiàn)三張廢票，則重新選舉評委，重新進(jìn)行評定。班級學(xué)生評委的評定由其他13位評委打分評定，本人不參與打分評定。評價(jià)結(jié)果由學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)組審查認(rèn)定，然后通知學(xué)生及家長。如有異議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組將及時(shí)調(diào)查處理?！秾W(xué)生綜合素質(zhì)評定認(rèn)定書》經(jīng)市教育局加注審查意見后由招生辦公室保存，高中招生時(shí)提供給學(xué)生投檔學(xué)校，最后由錄取學(xué)校存入學(xué)生檔案。五、綜合素質(zhì)評定工作程序5月9日，成立學(xué)校綜合素質(zhì)評定工作領(lǐng)導(dǎo)組，制訂《學(xué)校綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案及細(xì)則》，并予以公示。（校委會）5月10日——5月15日，各班評委組織學(xué)習(xí)《學(xué)校綜合素質(zhì)評定實(shí)施方案及細(xì)則》，推選組建班級評委，班級組織實(shí)施評定。（各班班主任負(fù)責(zé)）5月117日，學(xué)校匯總各種數(shù)據(jù)。（石利剛、閆秀敏、曹小蓮、武麗萍負(fù)責(zé)收資料、匯總數(shù)據(jù)）5月18日——5月20日，公示評定結(jié)果，處理善后事宜。（教導(dǎo)處、政教處）5月21日——5月23日，整理各種表冊。5月24日——5月25日，上報(bào)招生辦各種表冊。（石利剛負(fù)責(zé)交招生辦史鋒老師）六、相關(guān)工作制度公示制度學(xué)生綜合素質(zhì)評定的內(nèi)容、方法、程序須向?qū)W生及家長做出明確的說明和解釋。學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果須在學(xué)生所在班級公布，接受學(xué)生的咨詢。舉報(bào)和申訴制度學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對于評定過程中的不公平、不公正現(xiàn)象和行為，或者對評定結(jié)果存在異議，可在公示之日起三日內(nèi)，首先向?qū)W校評定工作領(lǐng)導(dǎo)組提出舉報(bào)或申訴。（學(xué)校舉報(bào)電話7608283）。如對校評定工作領(lǐng)導(dǎo)組的答復(fù)活處理不滿意，可向局評定領(lǐng)導(dǎo)組提出舉報(bào)或申訴。（局評定領(lǐng)導(dǎo)組舉報(bào)電話為：7636707635756），詳細(xì)記錄各項(xiàng)舉報(bào)、申述及查處過程和結(jié)果。建立信用記錄學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)組應(yīng)為學(xué)生個(gè)人、班級評委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成員建立信用記錄。如果綜合素質(zhì)評定工作過程中出現(xiàn)弄虛作假行為，則應(yīng)在相應(yīng)當(dāng)事人的信用記錄中予以記載。信用記錄不佳的教師今后不能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評定委員會委員，三年內(nèi)不能評優(yōu)評先。七、其它復(fù)讀生、借讀生的綜合素質(zhì)評定，以班單獨(dú)評定。各班要認(rèn)真搞好綜合素質(zhì)評定，評定等級劃分嚴(yán)格遵照市局規(guī)定比例執(zhí)行。市局規(guī)定“評定等級比例不符合的學(xué)校不錄取定向生”。在2011年普通高中錄取時(shí)，學(xué)生綜合素質(zhì)評定結(jié)果有3個(gè)D級以上（不含3個(gè)D級）的考生，第一、二批高中不錄??；有一個(gè)E級的考生。第三批高中不錄取。未盡事宜，由校綜合素質(zhì)評價(jià)領(lǐng)導(dǎo)組議定。2011年5月9日第三篇：孝義九中20122015年校園文化建設(shè)總體規(guī)劃孝義九中2012—2015年校園文化建設(shè)總體規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以《孝義市第九中學(xué)“綠色教育”特色建設(shè)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義文化的發(fā)展方向，遵循校園文化建設(shè)的發(fā)展規(guī)律，以師生為主