【正文】 三是實(shí)踐探索、課例研究。不過由于一小接送車輛太多，疏導(dǎo)交通很困難，需與交警隊(duì)協(xié)商處理。東單一層消防栓漏水，已更換消防栓。認(rèn)真抓好班級和團(tuán)隊(duì)工作，創(chuàng)建民主、科學(xué)的班集體，建設(shè)健康向上、團(tuán)結(jié)互助、熱愛集體、快樂和諧的良好班風(fēng)。因此，與時(shí)俱進(jìn)，在內(nèi)容上堅(jiān)持時(shí)代旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神，在形式上開拓創(chuàng)新，是校園文化建設(shè)的時(shí)代要求。（二）廣泛宣傳上級教育工作會議精神、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校訓(xùn)，使其人人皆知，讓九中的“綠色教育”理念，“樹德、正身、立志、博學(xué)”的校訓(xùn)，“心存責(zé)任、求真務(wù)實(shí)”的校風(fēng)、“博愛善教、進(jìn)取奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“踏實(shí)善學(xué)、活潑自強(qiáng)”的學(xué)風(fēng)，變成師生的自覺行動。舉報(bào)和申訴制度學(xué)生、家長、教師和其他社會人士對于評定過程中的不公平、不公正現(xiàn)象和行為，或者對評定結(jié)果存在異議，可在公示之日起三日內(nèi)，首先向?qū)W校評定工作領(lǐng)導(dǎo)組提出舉報(bào)或申訴。綜合素質(zhì)評定要安排學(xué)生充分展示個人才能的機(jī)會。組織并監(jiān)督評定工作。參加學(xué)校及以上體育比賽獲獎情況占20分。（3）有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)方法，記12分。（6）勤奮進(jìn)取，學(xué)習(xí)積極努力，樂觀向上，具有高尚的情操，記8分，酌情給分。要及時(shí)總結(jié)開展活動的好做法、好經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)和激勵帶動作用。（三）、以“星級工會”創(chuàng)建為平臺，“五指聯(lián)動”，增強(qiáng)活力，彰顯“職工之家”作用。（一）開展提升各校工會干部“五種能力”活動，保障各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。二、實(shí)施步驟 按照市總“組織建設(shè)年”活動領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一安排，基層組織建設(shè)年活動將分四個階段進(jìn)行：第一階段：強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，制定方案（2015年4月6日—4月25日）。校工會干部至少撰寫一篇聯(lián)系基層、服務(wù)職工的心得體會，將創(chuàng)新的工作方法或突出的工作成效總結(jié)歸納提煉成典型事跡材料。四、組織實(shí)施為了全面完成“組織建設(shè)年”目標(biāo)任務(wù)，更好地服務(wù)“六個發(fā)展”戰(zhàn)略，教育系統(tǒng)工會成立組織建設(shè)年工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：張亞雄常務(wù)副組長：穆永雄副組長：辦公室主任：辦公室副主任：五、組織領(lǐng)導(dǎo)開展“基層組織建設(shè)年”活動是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。差異性原則要注意學(xué)生的個性化發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生之間的差異性，關(guān)注學(xué)生的特長與潛能。酌情給分。酌情給分。具有健康的審美情緒；積極參加藝術(shù)活動，用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。班主任是班級評定工作的第一責(zé)任人，要妥善處理好評定過程中出現(xiàn)的異議、分歧和矛盾，自覺接受學(xué)生、家長、社會的監(jiān)督，答復(fù)學(xué)生、家長的質(zhì)疑和投訴。評價(jià)結(jié)果由學(xué)校評定領(lǐng)導(dǎo)組審查認(rèn)定，然后通知學(xué)生及家長。如果綜合素質(zhì)評定工作過程中出現(xiàn)弄虛作假行為，則應(yīng)在相應(yīng)當(dāng)事人的信用記錄中予以記載。校園文化建設(shè)要從師生可持續(xù)發(fā)展出發(fā)，充分考慮師生的身心需要，重視人的積極性的調(diào)動，充分發(fā)揮和培育文明、健康、和諧、向上的校園人文精神。加強(qiáng)學(xué)校人文景觀建設(shè)（1）認(rèn)真抓好綠化美化工作，創(chuàng)造優(yōu)美的自然環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的愛校熱情，陶冶學(xué)生的情操。（3）組織好軍訓(xùn)、運(yùn)動會，歌詠、廣播操比賽、藝術(shù)節(jié)、讀書報(bào)告會等深受學(xué)生喜歡的活動，通過高品位的校園文化活動，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生積極、健康、向上的興趣與愛好。學(xué)校西大門鐵柵欄焊接處斷裂；操場東側(cè)圍墻鐵絲網(wǎng)部分損壞，已焊接補(bǔ)修。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人；落實(shí)《山西省學(xué)校管理安全日志》制度，每日認(rèn)真排查并詳細(xì)填寫。孝義九中非常重視班主任工作的典型引領(lǐng)作用，于3月18日組織了本學(xué)期第一次班主任工作交流會，會上被評為市局十佳班主任的董云果老師做了題為《同心同德，共建和諧班級》的經(jīng)驗(yàn)介紹，董云果老師將魏書生民主與科學(xué)的管理思想與本班的實(shí)際情況相結(jié)合，制定了具體、操作性強(qiáng)的學(xué)生綜合評價(jià)制度和落實(shí)措施，充分調(diào)動了學(xué)生參與班級管理、自我管理的積極性，他還注重加強(qiáng)同班代課教師的凝聚力，齊抓共管。二○○八年十月五日第五篇：孝義九中穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革孝義九中穩(wěn)步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。三中小賣部尚未搬走，已控制學(xué)生購買，并責(zé)令其盡快搬走。（二）將校園文化建設(shè)納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，在人、財(cái)、物等方面逐步加大投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開展。充分發(fā)揮其在校園文化建設(shè)中的重要作用。校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，廣泛開展形式多樣、喜聞樂見的群眾性校園文化活動，在參與、體驗(yàn)中陶冶學(xué)生的情操。第三批高中不錄取。（石利剛、閆秀敏、曹小蓮、武麗萍負(fù)責(zé)收資料、匯總數(shù)據(jù)）5月18日——5月20日，公示評定結(jié)果，處理善后事宜。四、綜合素質(zhì)評定方法綜合素質(zhì)評定在學(xué)校指導(dǎo)下，以班進(jìn)行，采取學(xué)生個人介紹展示、學(xué)生評、教師評相結(jié)合的方法。以上三項(xiàng)合計(jì)100分。（五）運(yùn)動與健康（100分）學(xué)生的運(yùn)動與健康主要指熱愛體育運(yùn)動，養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣，具備鍛煉健身的能力、一定的運(yùn)動技能和強(qiáng)健的體魄，形成健康的生活方式。由班級評委根據(jù)學(xué)生三年成長記錄檔案內(nèi)容及平時(shí)行為表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生自我鑒定情況，分別打分，根據(jù)學(xué)校所定比例，確定等級。(二)公民素養(yǎng)（50分）（1）尊紀(jì)守法，對個人的行為負(fù)責(zé)，能抵制不良誘惑，記15分，酌情給分。(二)強(qiáng)化督查，保證質(zhì)量。組建月期間，校工會要主動提請黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持配合。第三階段：全會發(fā)力，組織實(shí)施（2015年6月1日—9月30日）。校工會根據(jù)系統(tǒng)工會組織建設(shè)年的實(shí)施方案，在深入開展調(diào)查研究，在認(rèn)真聽取工會干部、職工的意見和建議的基礎(chǔ)上，將目標(biāo)任務(wù)逐級分解到各委員、班組及每個會員中。學(xué)校工會組建工作面廣線長，人少事多是基層學(xué)校工會的普遍現(xiàn)狀。要切實(shí)加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，落實(shí)人員、經(jīng)費(fèi)、場所保障措施，下大力氣解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題，確保基層組織建設(shè)年活動順利開展，取得實(shí)效。(一)道德品質(zhì)（20分）愛學(xué)校、愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義。以上三個方面為一組，共100分。由班級評委匯總后一條龍排隊(duì)，根據(jù)學(xué)校所定比例，由高到低，確定等級。參加學(xué)校比賽