尊重生命的名言(編輯修改稿)
2024-11-19 00:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 容他們的一切。生命被平等地賦予所有人，卻無法用金錢購買，人們肆無忌憚地享受它，使用它，最終惋惜它，失去它。生命無法用任何金錢尺度衡量，因此生命雖有長度，但眾生平等，每個生命都值得尊重。損人以利己，可乎？有很多人認(rèn)為自己的生命高于其他的生命，失去了對生命的尊重，肆意破壞其他生命的幸福與快樂來滿足一己之私欲。有多少沒有良知的獵人為了獲取更大的經(jīng)濟(jì)利益，去屠殺那些奔跑著的動物，讓這些生命成為人類的美味大餐；有多少喪盡天良的不法商販，為了自己的私欲，販賣假藥，讓無數(shù)的生命過早逝去；有多少大國為了自己國內(nèi)的利益，不惜對一些弱小國家動武，使多少無辜生命死于戰(zhàn)火。這些事過去有，現(xiàn)在有，將來也會有，他們靈魂深處是一種對生命的漠視的思想，他們最終也只能是搬起石頭砸自己的腳，會受到自然和人類的懲罰。對生命的珍愛并不是自私自利，一心為己，無視他人；恰恰相反，因為知曉生命的不易，我們更需要推己及人，尊重他人，關(guān)愛自己以外所有生命。在他人遭遇困境時，我們需要義無反顧予以幫助；在他人面臨危險時，我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫給予拯救，這才是每個珍愛自己生命的人對他人應(yīng)有的態(tài)度。正因為尊重生命，總會有人不忍看見其他生命遭受苦難而背起本不屬于自己的責(zé)任。昂山素季本來擁有美好的生活和美滿的家庭，但她為了祖國的人民不受壓迫而領(lǐng)導(dǎo)非暴力抵抗運(yùn)動而被當(dāng)局囚禁十多年，她失去了自己美好的一切，換來了全世界人民對她和她的國家的支持和同情，為她祖國的人民的自由做出了巨大的貢獻(xiàn)。有些事明知前方無路可走，但為了別人的自由和幸福，將別人的生命視為等同甚于高于自己的生命，那么她的價值可想而知。生命雖有長短，但無分貴賤，損人利己與關(guān)愛尊重其它生命都是一種選擇，但映照了不同的內(nèi)心。這個選擇猶如一架天平，一端放著自己，一端放著其它生命，拷問的是你的靈魂。當(dāng)天平向著你自己傾斜，你便是失去了對生命的尊重，剩下貪欲驅(qū)使你的靈魂；當(dāng)天平向其它生命傾斜，你便有了尊重其它生命之心，便會善言善行。世界由無數(shù)生命構(gòu)成，每個生命都是世界的一份子。懷著對生命的尊重，你就會發(fā)現(xiàn)世界如此美好。第四篇：尊重生命尊重生命，靜待花開生本教育資料在上學(xué)期末和本學(xué)期初的教職工大會上，駱校長明確提出從本學(xué)期開始在教學(xué)科研方面進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革工作，將過去以教師的“教”為主的教案教學(xué)改為以學(xué)生的“學(xué)”為的學(xué)案導(dǎo)學(xué)。開學(xué)第二周星期二（9月8日）下午第八節(jié)由學(xué)校主管教學(xué)的副校長許衛(wèi)在全校教職工大會上進(jìn)行培訓(xùn)，并制定出桂林市第七中學(xué)活動方案。第三周，駱校長通過學(xué)習(xí)《》“生本教育”專輯，領(lǐng)悟到生本教育的理念和方法是我校走“合格+特色”辦學(xué)道路、培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生的強(qiáng)有力的動力源，布置幫每一位教師征訂一本《》、為每一個教研組購買一本郭思樂教授的《教育走向生本》。第四周，教務(wù)科研處布置每一位教師學(xué)習(xí)上述兩本書并寫讀書筆記。至此，我校以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為載體，用生本教育理念和方法滲透的課堂教學(xué)改革工作正式進(jìn)入理論學(xué)習(xí)階段。11月8日~10日、11月13日~17日我校分派兩批骨干教師赴廣州進(jìn)行生本教育學(xué)習(xí)考察活動，從理論學(xué)習(xí)過渡到感性認(rèn)識階段，為此項工作的具體實施打好基礎(chǔ)。11月下旬我校2009年青年教師綜合技能大賽正式啟動，十位新三屆教師嘗試用學(xué)案進(jìn)行教學(xué)，雖然很不成熟，但標(biāo)志著我校正式進(jìn)入實質(zhì)性的實驗階段。11月27日上午，在校階梯教室召開了我?！吧窘逃钡谝淮窝杏憰皬V州參觀學(xué)習(xí)的全體成員、學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、生本教育實驗班的全體任課教師和部分志愿者近六十人參與了會議。這次會議足足開了三個多小時，使19位赴廣州參觀學(xué)習(xí)老師的切身感悟發(fā)生輻射作用，讓更多的老師獲得感性認(rèn)識。12月9日，青年教師綜合技能大賽研究課評委認(rèn)真審議非新三屆青年教師的學(xué)案，評出以下獲獎?wù)撸阂坏泉劺铥惥?、唐仲羽、張亞菲；二等獎胡曉梅、唐西婷、唐薇、張華；三等獎廖興華、李敏、唐翠芳、陽楊、何麗君。同時根據(jù)“初三、高三畢業(yè)班教師盡量不打擾；在五個實驗班任課且經(jīng)歷了一個教學(xué)小循環(huán)以上經(jīng)驗豐富的教師優(yōu)先”的原則確定張華、李麗娟、唐翠芳、廖興華、何麗君、歐陽蕾（新三屆教師代表）六位教師為我校第一批上生本教育實驗研討課的教師。12月7日~12月18日，各教研組長利用教研組活動時間帶領(lǐng)全組教師觀看“全國生本教育理論與實踐研習(xí)班”培訓(xùn)錄像，收到很好的效果，許多老師就是因為看了錄像以后開始生本教育實驗的。12月2224日整整三天時間在校綜合實驗大樓三樓開展了生本教育實驗研討活動。這次活動有三個創(chuàng)新點：①每次研討的時間為兩節(jié)課，一節(jié)用于上課，一節(jié)用于研討；②不僅安排了六位上研討課的老師，還分別安排了六位研
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