尊重生命個體豐潤質量內(nèi)涵著眼未來發(fā)展(編輯修改稿)
2025-08-14 22:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 守法、誠實守信、團結友善、樂于助人、社會責任、集體意識等方面的認知和表現(xiàn)情況。 國家認同 學生的愛國情感、民族認同等方面的情況。 國際理解 學生在對本民族主體 文化認同 的基礎上，尊重、了解其他國家、民族、地區(qū)文化的情況。 學業(yè)發(fā)展 水平 30% 知識技能 學生對各學科課程標準要求的基礎知識、基本技能的理解和掌握情況。 學科思想方法 學生對各學科思想和方法的理解和掌握情況。 創(chuàng)新意識 學生獨立思考、批判質疑、鉆研探究，解決問題的思路、方式方法等方面的情況。 實踐能力 學生運用學科知識、方法，關注現(xiàn)實生活、參加社會實踐和志愿服務活動、解決實際問題的情況。 身心發(fā)展 水平 20% 身體形態(tài)機能 學生身高、體重、肺活量和身體運動能力等達到 《 國家學生體質健康標準 》 要求的情況以及視力狀況等。 健康生活方式 學生對健康知識與技能的了解和掌握情況，生活與衛(wèi)生習慣、參加課外文娛體育活動等方面的情況。 審美修養(yǎng) 學生在審美情趣和藝術修養(yǎng)等方面的發(fā)展情況。 情緒行為調控 學生對自己情緒的覺察與排解、對行為的自我約束情況，應對和克服學習、生活中遇到的困難的態(tài)度和表現(xiàn)情況。 人際溝通 師生關系、同伴關系、團隊合作、
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