關(guān)于生命的演講稿：尊重生命共5則(編輯修改稿)
2025-06-04 12:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)游泳??？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。” 雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識(shí)分子，人民公仆??無(wú)論咿呀學(xué)語(yǔ)，還是學(xué)富五車(chē)，無(wú)論幼小纖弱，還是身強(qiáng)力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識(shí)，那么，危險(xiǎn)一旦降臨，本來(lái)有可能逃離的厄運(yùn)，卻都會(huì)在意料之外、客觀之中發(fā)生了。 同學(xué)們！當(dāng)你因?yàn)槁房跊](méi)有車(chē)輛而在紅燈下穿越馬路，你是否想過(guò)你已經(jīng)走到了危險(xiǎn)的邊緣？當(dāng)你騎車(chē)在路上抱怨行駛太慢，想超過(guò)前面的車(chē)輛，你是否想起每年有多少司機(jī)因?yàn)檫` 章超車(chē)而命喪黃泉？當(dāng)你抱怨規(guī)定太多，交警太嚴(yán)，你又是否想過(guò)，如果不是這樣，這份車(chē)輪底下的死亡報(bào)告還將帶給人們多少的震驚和血腥？同學(xué)們，伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)歷時(shí)兩年，死亡 4 萬(wàn)余人，而你們是否發(fā)現(xiàn)每年 萬(wàn)的車(chē)禍死亡人數(shù)，是一個(gè)比戰(zhàn)爭(zhēng)還要冷冰冰的無(wú)情的數(shù)字。 不知大家又是否知道：按照規(guī)定路線方向行駛，不闖紅燈，不超速，不醉酒駕車(chē)，不橫穿馬路等等，這些非常簡(jiǎn)單的做法，既是遵守交通規(guī)則表現(xiàn)，也是一種文明的行為。因?yàn)檫@樣您不僅保障了自己出行的安全，也是尊重他人生命的表現(xiàn)。 遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。 當(dāng)我們能做到這一切的時(shí)候，我們的社會(huì)便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命吧。 我們每一個(gè)人的生命都是寶貴的，讓我們每一個(gè)人自覺(jué)遵守交通規(guī)則，珍惜和尊重我們彼此的生命，如果你想讓我們這個(gè)世界多一些笑聲，少一點(diǎn)哭聲。讓我們共同生活在交通有序，安全而又輕松的社會(huì)大家庭里，讓我們快樂(lè)的玩耍，讓我們安全的駕車(chē)，讓我們安心的行走。同學(xué)們，讓我們用自己的文明和愛(ài)心，行動(dòng)與努力共同撐起一片生命的晴空。 第四篇：尊重生命 尊重生命 “己所不欲，勿施于人”；己所欲，勿強(qiáng)施于人。老和尚真正做到了視眾生平等，他等待兩只小麻雀洗完澡，是因?yàn)樗鹬剡@渺小的生命。尊重一切生命，就應(yīng)該尊重那些不同于我們的生存狀態(tài)的生命，包容他們的一切。 生命被平等地賦予所有人，卻無(wú)法用金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，人們肆無(wú)忌憚地享受它，使用它，最終惋惜它，失去它。生命無(wú)法用任何金錢(qián)尺度衡量，因此生命雖有長(zhǎng)度，但眾生平等，每個(gè)生命都值得尊重。 損人以利己，可乎？有很多人認(rèn)為自己的生命高于其他的生命，失去了對(duì)生命的尊重，肆意破壞其他生命的幸福與快樂(lè)來(lái)滿足一己之私欲。有多少?zèng)]有良知的獵人為了獲取更大的經(jīng)濟(jì)利益，去屠殺那些奔跑著的動(dòng)物，讓這些生命成為人類(lèi)的美味大餐；有多少喪盡天良的不法商販，為了自己的私欲，販賣(mài)假藥，讓無(wú)數(shù)的生命過(guò)早逝去；有多少大國(guó)為了自己國(guó)內(nèi)的利益，不惜對(duì)一些弱小國(guó)家動(dòng)武，使多少無(wú)辜生命死于戰(zhàn)火。這些事過(guò)去有，現(xiàn)在有，將來(lái)也會(huì)有，他們靈魂深處是一種對(duì)生命的漠視的思想，他們最終也只能是搬起石頭砸自己的腳，會(huì)受到自然和人類(lèi)的懲罰。 對(duì)生命的珍愛(ài)并不是自私自利，一心為己，無(wú)視他人；恰恰相反，因?yàn)橹獣陨牟灰?，我們更需要推己及人，尊重他人，關(guān)愛(ài)自己以外所有生命。在他人遭遇困境時(shí)，我們需要義無(wú)反顧予以幫助；在他人面臨危險(xiǎn)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫給予拯救，這才是每個(gè)珍愛(ài)自己生命的人對(duì)他人應(yīng)有的態(tài)度。正因?yàn)樽鹬厣?，總?huì)有人不忍看見(jiàn)其他生命遭受苦難而背起本不屬于自己的責(zé)任。昂山素季本來(lái)?yè)碛忻篮玫纳詈兔罎M的家庭，但她為了祖國(guó)的人民不受壓迫而領(lǐng)導(dǎo)非暴力抵抗運(yùn)動(dòng)而被當(dāng)局囚禁十多年，她失去了自己美好的一切，換來(lái)了全世界人民對(duì)她和她的國(guó)家的支持 和同情，為她祖國(guó)的人民的自由做出了巨大的貢獻(xiàn)。有些事明知前方無(wú)路可走，但為了別人的自由和幸福，將別人的生命視為等同甚于高于自己的生命，那么她的價(jià)值可想而知。 生命雖有長(zhǎng)短，但無(wú)分貴賤，損人利己與關(guān)愛(ài)尊重其它生命都是一種選擇，但映照了不同的內(nèi)心。這個(gè)選擇猶如一架天平，一端放著自己，一端放著其它生命，拷問(wèn)的是你的靈魂。當(dāng)天平向著你自己傾斜，你便是失去了對(duì)生命的尊重，剩下貪欲驅(qū)使你的靈魂；當(dāng)天平向其它生命傾斜，你便有了尊重其它生命之心，便會(huì)善言善行。 世界由無(wú)數(shù)生命構(gòu)成，每個(gè)生命都是世界的一份子。 懷著對(duì)生命的尊重，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此美好。 第五篇：尊重生命 尊重生命，靜待花開(kāi) 生本教育資料 在上學(xué)期末和本學(xué)期初的教職工大會(huì)上，駱校長(zhǎng)明確提出從本學(xué)期開(kāi)始在教學(xué)科研方面進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)改革工作，將過(guò)去以教師的“教”為主的教案教學(xué)改為以學(xué)生的“學(xué)”為的學(xué)案導(dǎo)學(xué)。 開(kāi)學(xué)第二周星期二（ 9 月 8 日）下午第八節(jié)由學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)許衛(wèi)在全校教職工大會(huì)上進(jìn)行培訓(xùn)，并制定出桂林市第七中學(xué)活動(dòng)方案。 第三周，駱校長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)《人民教育 》“ 生本教育”專(zhuān)輯，領(lǐng)悟到生本教育的理念和方法是我校走“合格 +特色”辦學(xué)道路、培養(yǎng)“合格 +特長(zhǎng)”學(xué)生的強(qiáng)有力的動(dòng)力
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