幼兒園大班音樂欣賞課教案詳案森林之王(編輯修改稿)
2024-11-19 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 容易因?yàn)樘o湊而使幼兒出現(xiàn)前學(xué)后忘的狀況，課程就顯得比較分散。如果不加以鞏固很有可能無法完全完成目標(biāo)。教師的語言還可以更加生動(dòng)，讓幼兒感覺到是在游戲，而不是在聯(lián)系枯燥的節(jié)拍和樂器的合聲演奏。在音樂欣賞類活動(dòng)中，教師的角色顯得尤為重要。尤其在介紹圖譜時(shí)，要積極調(diào)動(dòng)幼兒，手、眼、腳都應(yīng)該協(xié)調(diào)，這在今后的音樂活動(dòng)中都應(yīng)注意。第二篇：幼兒園小班音樂教案詳案幼兒園小班音樂教案詳案幼兒園小班音樂教案詳案一漁夫捕魚游戲價(jià)值小魚是孩子所熟知和喜歡的，扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性。教師扮演漁夫，在池塘外用漁網(wǎng)撈魚，孩子們?cè)诔靥晾锇缪菪◆~，躲閃漁網(wǎng)的捕撈，游戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂，也能體驗(yàn)到被抓住的緊張感。通過師幼互動(dòng)，還能讓孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂，從中也能聯(lián)系在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。游戲目標(biāo)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。、同伴一起游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備漁網(wǎng)一個(gè)。在場(chǎng)地上畫一個(gè)能容納全體幼兒的大圓圈當(dāng)池塘，畫一個(gè)小圓圈當(dāng)魚簍。課前學(xué)習(xí)兒歌《小魚游》。游戲過程?(鼓勵(lì)幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的動(dòng)作)。，現(xiàn)在要請(qǐng)你們游進(jìn)小池塘，漁夫要來捕魚嘍!。教師介紹游戲玩法，明確游戲規(guī)則：教師扮演漁夫，手持漁網(wǎng)站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，向上游，向下游，游來游去樂悠悠。”念完后，教師說“捕魚了”，并在池塘邊來回跑動(dòng)，用漁網(wǎng)捕魚?！靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后，游戲暫停，大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”，游戲重新開始。，評(píng)價(jià)游戲結(jié)果剛才這幾條小魚為什么會(huì)被漁夫捕到呢?(點(diǎn)評(píng)游戲中幼兒的個(gè)別行為，通過“小魚不能游出池塘，否則會(huì)渴死的”引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。)“大魚大魚游游游??”當(dāng)教師說到“x人來變魚兒游時(shí)”，幼兒迅速按相應(yīng)數(shù)量組合，此時(shí)漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。、黃、藍(lán)不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游??”，當(dāng)教師說到“變成大魚游游游”時(shí)，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時(shí)漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)幼兒園小班音樂教案詳案二好玩的水瓶【活動(dòng)目標(biāo)】培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。發(fā)展越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度。訓(xùn)練奔跑的速度?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)【活動(dòng)過程】(一)教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng)師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧!上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶。下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶。環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶。腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背繞雙腿換瓶。手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶。輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂、高抬腿。(二)自由探索活動(dòng)幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動(dòng)，下面請(qǐng)小寶貝們自己動(dòng)腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。師：可以啊，你可以和一個(gè)小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。幼兒分成兩列，面對(duì)面站立，請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范跟大家學(xué)。玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑??(三)游戲《摘蘋果》師：老師這里有一個(gè)非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢?幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊?師：這個(gè)游戲啊，只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲!下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。玩法：組織幼兒站成兩列縱隊(duì)，把瓶子放好，在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個(gè)水瓶，在筐里拿上一個(gè)蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點(diǎn)，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時(shí)最少的一組為勝利。(四)結(jié)束活動(dòng)師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時(shí)候分享出來給大家聽。第三篇：森林之王教案活動(dòng)名稱：《森林之王》 活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒在聽歌曲的同時(shí)理解歌曲的內(nèi)容，并根據(jù)歌詞學(xué)畫大獅子。讓幼兒了解什么是排序。在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)
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