【文章內容簡介】 教職工的身體心理等綜合素質，增強學校的凝聚力、向心力。工會組織將結合學校實際，開展形式多樣、豐富多彩的小型文體活動，重點抓好以下幾方面。抓好節(jié)日的常規(guī)性活動，利用“三八”節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等活動，開展豐富多彩的教工活動，增加節(jié)日歡樂、祥和的氣氛。充分發(fā)揮工會小組作用，經常性、創(chuàng)造性、靈活性地開展工會小組文化娛樂活動，把工會小組活動與群體師德活動有機結合起來。以工會小組為陣地，利用節(jié)假日開展籃球、乒乓球、棋類、觀看電影、知識競賽等聯(lián)誼活動，豐富教職工文化生活。2010—2011學第一學期9月：9月10日工會配合學校新學期新學校開學喜慶典活動，9月30日在湖口海正假日大酒店組織了首次教職工慶祝國慶聯(lián)歡活動。10月：組織女教師身體檢查，11月：教職工環(huán)新城健身跑，12月：12月31日,慶元旦迎新年，在湖口君安大酒店組織了一次大型聯(lián)歡會活動。整臺晚會熱鬧歡騰，融新穎性、趣味性、知識性于一體，展現(xiàn)出了我校教師朝氣蓬勃的精神風貌。2010—2011學第二學期3月：協(xié)助學校春季開學典禮活動，健全學校工會各項制度，三八婦女節(jié)分年級組進行文娛活動，組織女教師身體檢查，4月：組織男女籃球羽毛球、乒乓球隊、學校合唱團。進行教職工籃球賽，5月：五一組織教職工在多功能廳進行卡拉OK大賽，組織已婚女教師進行環(huán)孕檢查，6月：配合學校舉行慶六一兒童節(jié)暨首屆藝術節(jié)。四、情暖人心，開展好送溫暖活動真誠關心職工生活。對于教職工學校有困難的情況下，給他們送去了慰問金；學校教職工生病住院，學校及時派領導前去探望慰問，對于婚嫁、喬遷、生日給予溫馨幸福的祝賀，帶去組織的溫暖、祝福與關懷。把組織的濃濃溫情送到家；第三篇：發(fā)揮工會職能作用發(fā)揮工會職能作用創(chuàng)建魅力和諧校園學校是傳承文明、培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識、服務社會、傳播先進文化的多功能組織，是社會的重要組成部分，在構建和諧社會中起著奠基和輻射作用。學校工會是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在構建和諧校園中應當義不容辭地承擔推動作用，努力構建和諧校園，為人才的健康成長提供良好的環(huán)境。一、強化以人為本的職能，促進教職工品位素質的和諧教師是構建和諧校園的主體，能否充分發(fā)揮教師的能動性、積極性、創(chuàng)造性是構建和諧校園最直接和決定性的因素。因此，強化以人為本，努力建設一支高水平、高素質的教職工隊伍，促進教職工思想品位素質的和諧，是建設和諧校園的根本保證。工會組織作為黨領導下的群眾團體，應該維護教職工的思想精神文化權益，促進教職工精神生活的和諧，要把努力提高教職工隊伍整體素質，組織教職工為建設和諧校園，促進學校高水平發(fā)展做貢獻作為重要任務來抓。以“文化素養(yǎng)”建隊伍首先加強師德建設。把師德教育作為教師隊伍建設的首要任務，把高尚的師德作為一種重要的教育資源，開展講師德、鑄師魂教育活動。以德修身，以德育人，不斷提高道德素養(yǎng)和業(yè)務水平，建立一種互敬、互信、互幫、互學的和諧的人際關系。其次充分激發(fā)教師的主人翁精神。在重視科學管理、加強學科建設的同時，激活教師的主人翁意識，促“他律”為“自律”，增強事業(yè)心和創(chuàng)造力。要重視情感激勵，尊重和信任教師，充分調動廣大教師的積極性、主動性，讓教師充分認識到學校的興衰榮辱都關系到自己的切身利益。再有積極開展“創(chuàng)建學習型組織、爭做創(chuàng)新型教師”活動。進一步發(fā)揮工會優(yōu)勢，堅持以人為本，大力提高廣大教師的教育理論創(chuàng)新能力、教育實踐創(chuàng)新能力、獲取和運用新知識新技能的創(chuàng)新能力、教育科研創(chuàng)新能力、認識和遵循教育規(guī)律的創(chuàng)新能力。讓教師成為構建和諧校園的實踐者和生力軍。以“活動”育協(xié)作教師的稟賦、才能、愛好和特長是各不相同的，學校充分挖掘資源，面向全體教師開設了豐富的社團活動和文娛比賽，舉行健身比賽，歌唱比賽，羽毛球比賽等。教師在豐富多彩、形式多樣的學?；顒又?，展示才華，活躍身心，團結協(xié) 作，共同發(fā)展。教師的協(xié)作能力提高了，人際關系改善了，教學質量提高了，工作勁頭加大了。每一位教師都感到自身存在的價值，做到事事有人做，人人有事做。以“書香”促成長開展讀書活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。二、強化履行維權的職能，在構建和諧校園中發(fā)揮制衡作用維護教職工合法權益是學校工會的基本職責，是落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，學校工會努力維護廣大教職工的合法權益，把建立完善維權機制作為重點和著力點。認真處理好維權與學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關系，在推動構建和諧校園中發(fā)揮制衡作用。維護教職工的經濟權益學校教職工大多數(shù)是腦力勞動者，他們所從事的教學與科研工作是復雜勞動和富有創(chuàng)新價值與創(chuàng)新潛能的勞動，行政管理人員、后勤保障人員為學校安定有序運作，為創(chuàng)建高質量的教學環(huán)境，勤勤懇懇、任勞任怨。因此，學校教職工隊伍的整體應該得到全社會和學校主要管理者的尊重和肯定，他們勞動的價值應該在工資報酬、福利待遇方面得到充分地體現(xiàn)。因此，涉及教職工的工資收入、勞動安全衛(wèi)生、女職工權益、補充保險福利、勞動合同管理等這些關乎教職工切身利益的重要問題，是工會工作的重中之重。只有抓好、抓細、抓實了這項工作，才能保障教職工的經濟權益，把可能發(fā)生的矛盾沖突，變?yōu)橛行蚝戏ǖ暮椭C行為。維護教職工的政治權益學校是知識的殿堂，是傳播科學和文明的重要陣地，學校職工隊伍人才濟濟，他們之中的相當一部分人，擁有豐厚的知識底蘊，敏感的洞察力和創(chuàng)新意識，強烈的事業(yè)心和責任感，求真務實的人格魅力，他們完全有參與學校民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的能力，這是中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予職工的權益，工會應旗幟鮮明地維護他們的知情權、參與權、決策權、監(jiān)督權，認真落實和抓好教代會，維護廣大教職工參與學校日常管理制度的制訂，長遠目標規(guī)劃的決策權。維護教職工的文化權益教職工日常承擔的教學、科研任務，學校管理、后勤保障復雜而繁重，渴望豐富多彩的文化生活。學校工會高度重視教職工的業(yè)余文化需要，建立穩(wěn)定而完善的活動陣地，工會充