【文章內(nèi)容簡介】 教職工的身體心理等綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力、向心力。工會組織將結(jié)合學(xué)校實際，開展形式多樣、豐富多彩的小型文體活動，重點抓好以下幾方面。抓好節(jié)日的常規(guī)性活動，利用“三八”節(jié)、勞動節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等活動，開展豐富多彩的教工活動，增加節(jié)日歡樂、祥和的氣氛。充分發(fā)揮工會小組作用，經(jīng)常性、創(chuàng)造性、靈活性地開展工會小組文化娛樂活動，把工會小組活動與群體師德活動有機(jī)結(jié)合起來。以工會小組為陣地，利用節(jié)假日開展籃球、乒乓球、棋類、觀看電影、知識競賽等聯(lián)誼活動，豐富教職工文化生活。2010—2011學(xué)第一學(xué)期9月：9月10日工會配合學(xué)校新學(xué)期新學(xué)校開學(xué)喜慶典活動，9月30日在湖口海正假日大酒店組織了首次教職工慶祝國慶聯(lián)歡活動。10月：組織女教師身體檢查，11月：教職工環(huán)新城健身跑，12月：12月31日,慶元旦迎新年，在湖口君安大酒店組織了一次大型聯(lián)歡會活動。整臺晚會熱鬧歡騰，融新穎性、趣味性、知識性于一體，展現(xiàn)出了我校教師朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。2010—2011學(xué)第二學(xué)期3月：協(xié)助學(xué)校春季開學(xué)典禮活動，健全學(xué)校工會各項制度，三八婦女節(jié)分年級組進(jìn)行文娛活動，組織女教師身體檢查，4月：組織男女籃球羽毛球、乒乓球隊、學(xué)校合唱團(tuán)。進(jìn)行教職工籃球賽，5月：五一組織教職工在多功能廳進(jìn)行卡拉OK大賽，組織已婚女教師進(jìn)行環(huán)孕檢查，6月：配合學(xué)校舉行慶六一兒童節(jié)暨首屆藝術(shù)節(jié)。四、情暖人心，開展好送溫暖活動真誠關(guān)心職工生活。對于教職工學(xué)校有困難的情況下，給他們送去了慰問金；學(xué)校教職工生病住院，學(xué)校及時派領(lǐng)導(dǎo)前去探望慰問，對于婚嫁、喬遷、生日給予溫馨幸福的祝賀，帶去組織的溫暖、祝福與關(guān)懷。把組織的濃濃溫情送到家；第三篇：發(fā)揮工會職能作用發(fā)揮工會職能作用創(chuàng)建魅力和諧校園學(xué)校是傳承文明、培養(yǎng)人才、創(chuàng)造知識、服務(wù)社會、傳播先進(jìn)文化的多功能組織，是社會的重要組成部分，在構(gòu)建和諧社會中起著奠基和輻射作用。學(xué)校工會是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，在構(gòu)建和諧校園中應(yīng)當(dāng)義不容辭地承擔(dān)推動作用，努力構(gòu)建和諧校園，為人才的健康成長提供良好的環(huán)境。一、強(qiáng)化以人為本的職能，促進(jìn)教職工品位素質(zhì)的和諧教師是構(gòu)建和諧校園的主體，能否充分發(fā)揮教師的能動性、積極性、創(chuàng)造性是構(gòu)建和諧校園最直接和決定性的因素。因此，強(qiáng)化以人為本，努力建設(shè)一支高水平、高素質(zhì)的教職工隊伍，促進(jìn)教職工思想品位素質(zhì)的和諧，是建設(shè)和諧校園的根本保證。工會組織作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的群眾團(tuán)體，應(yīng)該維護(hù)教職工的思想精神文化權(quán)益，促進(jìn)教職工精神生活的和諧，要把努力提高教職工隊伍整體素質(zhì)，組織教職工為建設(shè)和諧校園，促進(jìn)學(xué)校高水平發(fā)展做貢獻(xiàn)作為重要任務(wù)來抓。以“文化素養(yǎng)”建隊伍首先加強(qiáng)師德建設(shè)。把師德教育作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)，把高尚的師德作為一種重要的教育資源，開展講師德、鑄師魂教育活動。以德修身，以德育人，不斷提高道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，建立一種互敬、互信、互幫、互學(xué)的和諧的人際關(guān)系。其次充分激發(fā)教師的主人翁精神。在重視科學(xué)管理、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的同時，激活教師的主人翁意識，促“他律”為“自律”，增強(qiáng)事業(yè)心和創(chuàng)造力。要重視情感激勵，尊重和信任教師，充分調(diào)動廣大教師的積極性、主動性，讓教師充分認(rèn)識到學(xué)校的興衰榮辱都關(guān)系到自己的切身利益。再有積極開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做創(chuàng)新型教師”活動。進(jìn)一步發(fā)揮工會優(yōu)勢，堅持以人為本，大力提高廣大教師的教育理論創(chuàng)新能力、教育實踐創(chuàng)新能力、獲取和運(yùn)用新知識新技能的創(chuàng)新能力、教育科研創(chuàng)新能力、認(rèn)識和遵循教育規(guī)律的創(chuàng)新能力。讓教師成為構(gòu)建和諧校園的實踐者和生力軍。以“活動”育協(xié)作教師的稟賦、才能、愛好和特長是各不相同的，學(xué)校充分挖掘資源，面向全體教師開設(shè)了豐富的社團(tuán)活動和文娛比賽，舉行健身比賽，歌唱比賽，羽毛球比賽等。教師在豐富多彩、形式多樣的學(xué)校活動中，展示才華，活躍身心，團(tuán)結(jié)協(xié) 作，共同發(fā)展。教師的協(xié)作能力提高了，人際關(guān)系改善了，教學(xué)質(zhì)量提高了，工作勁頭加大了。每一位教師都感到自身存在的價值，做到事事有人做，人人有事做。以“書香”促成長開展讀書活動，師生同建書香校園；通過閱讀，使教師與人類崇高精神對話，使他們從書籍中得到心靈的慰藉，從書籍中尋找到生活的榜樣，從書籍中蕩滌自己的心靈，從書籍中享受教與學(xué)的樂趣，從書籍中找尋理想的棲息地。二、強(qiáng)化履行維權(quán)的職能，在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮制衡作用維護(hù)教職工合法權(quán)益是學(xué)校工會的基本職責(zé)，是落實“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，學(xué)校工會努力維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益，把建立完善維權(quán)機(jī)制作為重點和著力點。認(rèn)真處理好維權(quán)與學(xué)校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系，在推動構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮制衡作用。維護(hù)教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益學(xué)校教職工大多數(shù)是腦力勞動者，他們所從事的教學(xué)與科研工作是復(fù)雜勞動和富有創(chuàng)新價值與創(chuàng)新潛能的勞動，行政管理人員、后勤保障人員為學(xué)校安定有序運(yùn)作，為創(chuàng)建高質(zhì)量的教學(xué)環(huán)境，勤勤懇懇、任勞任怨。因此，學(xué)校教職工隊伍的整體應(yīng)該得到全社會和學(xué)校主要管理者的尊重和肯定，他們勞動的價值應(yīng)該在工資報酬、福利待遇方面得到充分地體現(xiàn)。因此，涉及教職工的工資收入、勞動安全衛(wèi)生、女職工權(quán)益、補(bǔ)充保險福利、勞動合同管理等這些關(guān)乎教職工切身利益的重要問題，是工會工作的重中之重。只有抓好、抓細(xì)、抓實了這項工作，才能保障教職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，把可能發(fā)生的矛盾沖突，變?yōu)橛行蚝戏ǖ暮椭C行為。維護(hù)教職工的政治權(quán)益學(xué)校是知識的殿堂，是傳播科學(xué)和文明的重要陣地，學(xué)校職工隊伍人才濟(jì)濟(jì)，他們之中的相當(dāng)一部分人，擁有豐厚的知識底蘊(yùn)，敏感的洞察力和創(chuàng)新意識，強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，求真務(wù)實的人格魅力，他們完全有參與學(xué)校民主管理、民主決策、民主監(jiān)督的能力，這是中國《工會法》和《教代會條例》明確賦予職工的權(quán)益，工會應(yīng)旗幟鮮明地維護(hù)他們的知情權(quán)、參與權(quán)、決策權(quán)、監(jiān)督權(quán)，認(rèn)真落實和抓好教代會，維護(hù)廣大教職工參與學(xué)校日常管理制度的制訂，長遠(yuǎn)目標(biāo)規(guī)劃的決策權(quán)。維護(hù)教職工的文化權(quán)益教職工日常承擔(dān)的教學(xué)、科研任務(wù)，學(xué)校管理、后勤保障復(fù)雜而繁重，渴望豐富多彩的文化生活。學(xué)校工會高度重視教職工的業(yè)余文化需要，建立穩(wěn)定而完善的活動陣地，工會充