完善工作細(xì)節(jié)(編輯修改稿)
2024-11-19 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 現(xiàn)“喜愛”之情。，教師課件出示修改完整的片斷，讓學(xué)生欣賞。提出修改的體會(huì)。：細(xì)節(jié)描寫有學(xué)問，畫出精神畫出魂。，叫學(xué)生用修改符號(hào)修改。然后集體許訂正。四、片斷修改佳句欣賞 夜很深了，我睜開蒙眬的眼睛，居然看到奶奶還在破篾，我的心里一酸，那是奶奶在給我做風(fēng)箏??！修改后：夜很深了，我睜開蒙眬的眼睛。哦，是奶奶！孤燈下，奶奶的手一邊顫巍巍地拿著篾刀，一邊抓著竹片，彎下枯瘦的腰身，把刀和竹子舉到眼跟前，然后艱難地、慢吞吞地破起篾來。我的心里一酸，那是奶奶在給我做風(fēng)箏?。。好鎸?duì)著得理不饒人的鄰居，母親很傷心，走過去，“啪”的一下打了兒子一巴掌。修改后：面對(duì)著得理不饒人的鄰居，母親邁開顫抖的腿，艱難地挪到兒子面前，然后高高地舉起右手，猶豫了半刻，終于布滿老繭的手還是迎著兒子無辜的目光狠狠地落在了他的小臉上。隨著“啪”的一聲，母親的淚水從紅紅的雙眼滑落。五、動(dòng)動(dòng)手：，自己修改手中的作文片斷（用時(shí)10分鐘，可以和同學(xué)交換自己的意見），然后交流、修改。原稿1：（請(qǐng)?jiān)谙旅娴钠瑪嘀屑尤雱?dòng)作，神態(tài)，和修辭手法)他半蹲在起跑線上，身體前傾，抬著頭看著前方，隨時(shí)準(zhǔn)備沖刺。“預(yù)備??”口令一下。他飛快地跑起來??修改稿：原稿2：（請(qǐng)?jiān)谙旅嫫瑪嘀屑尤搿拔摇钡男睦砘顒?dòng))語文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！毙薷母澹?，教師巡回指導(dǎo)，并把修改好的片斷與大家共享。六、總結(jié)作文修改并不難，一看立意偏不偏；作文修改并不煩，二看結(jié)構(gòu)圓不圓；作文修改并不空，三看語句通不通；作文修改并不累，四看手法對(duì)不對(duì)；作文修改并不怕，得語文者得天下！第四篇：完善工作機(jī)制完善工作機(jī)制,深入開展反腐倡廉“大宣教”工作 構(gòu)建反腐倡廉“大宣教”工作格局是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須進(jìn)一步健全完善反腐倡廉“大宣教”工作長效機(jī)制。因?yàn)?，機(jī)制是一個(gè)健全的動(dòng)力系統(tǒng)。有了好的機(jī)制，就能產(chǎn)生動(dòng)力，形成活力，激發(fā)創(chuàng)造力，形成內(nèi)在的制約力量，并經(jīng)常、穩(wěn)定地發(fā)揮作用。所以，要想使反腐倡廉“大宣教”工作深入開展，就要在三個(gè)方面完善工作機(jī)制。一、完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制組織協(xié)調(diào)反腐敗是黨章賦予紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)的重要職責(zé)，發(fā)揮反腐倡廉“大宣教”格局的作用，健全完善組織協(xié)調(diào)機(jī)制，有利于紀(jì)委更加有效地協(xié)調(diào)各方力量，整合各方資源，形成整體合力，增強(qiáng)宣傳教育效果。一是加強(qiáng)外部的協(xié)調(diào)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要加強(qiáng)與黨的組織部門、宣傳部門、黨校以及文化藝術(shù)等部門的聯(lián)系溝通，健全完善黨風(fēng)廉政宣傳教育聯(lián)席會(huì)議制度，定期向成員單位通報(bào)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的宣傳教育情況，研究安排一個(gè)時(shí)期的宣傳教育工作，協(xié)調(diào)解決工作中的問題。要積極借助新聞單位的力量，主動(dòng)聯(lián)系，平等協(xié)商，利用報(bào)刊、廣播、電視、出版、文學(xué)、藝術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)等多種載體，大力開展反腐倡廉宣傳教育，最大限度地把各部門的積極性調(diào)動(dòng)起來、發(fā)揮出來，共同為搞好黨風(fēng)廉政宣傳教育獻(xiàn)智出力。二是搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)。紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)除專司宣傳教育工作的宣教室、辦公廳新聞處、報(bào)社、雜志社、出版社和電教中心外，其他部門也承擔(dān)著一定的宣傳教育職能。如案件檢查室和案件審理室承擔(dān)著通過案件調(diào)查、取證、談話等方式對(duì)黨員干部進(jìn)行教育的職能；黨風(fēng)室承擔(dān)著教育黨員干部廉潔自律的職能；執(zhí)法室和糾風(fēng)室承擔(dān)著嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家方針政策的教育職能；監(jiān)察綜合室承擔(dān)著辦好監(jiān)察部網(wǎng)站的職能；信息中心承擔(dān)著辦好紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的職能。各部門有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，肩負(fù)著重要的任務(wù)。健全完善宣傳教育工作內(nèi)部例會(huì)制度，搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)，加強(qiáng)部門間交流合作，統(tǒng)一思想，協(xié)調(diào)行動(dòng)，能夠整合資源，形成合力，提高效率。三是抓好對(duì)下協(xié)調(diào)。每一項(xiàng)宣教工作任務(wù)都離不開各地各部門的貫徹落實(shí)，確保不折不扣地完成各項(xiàng)任務(wù)，就要及時(shí)傳達(dá)中央和上級(jí)精神，把思想統(tǒng)一到中央精神上來，并加強(qiáng)工作指導(dǎo)和督察，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作局面。在督促完成“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，要鼓勵(lì)下級(jí)結(jié)合本地
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