20xx秋人美版美術(shù)三上第12課對印版畫(編輯修改稿)
2025-01-18 16:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫 》 。 （ 在本課的教學設計中，我采用找茬兒小游戲的形式導入教學，讓學生在兩幅極為相似的畫面中找出它們的相同點和不同點。學生最喜歡的就是游戲，以這種形式導入，學生能夠很快地從拘謹中解放出來，爭先恐后的搶著回答，全身心地融入到課堂氛圍中來，很快地觀察到兩幅畫面的相同和不同，并將它們很好地表述出來。小學生往往具有很敏銳的觀察力，在觀察上更具直感，作為教師就要抓住學生的這一特點，特別注意引導學生的觀察，盡量進行啟發(fā)性的講解和誘導，讓學生通過自己的眼睛去看，用自己的心靈去感受，而后讓他們自己盡情地去表達。特別是選擇學生興趣大的畫面引導學生觀察，又很容易集中他們的注意力，融入到課堂教學中來。 在學生找出兩幅畫的相同和不同之后，想想這兩幅畫是怎樣畫出來的？引導學生發(fā)現(xiàn)畫面對稱的特點，從而引出課題。） 請同學們想一想，大自然當中還有哪些景物是對稱的？ 請同學們欣賞幾幅對稱的景物，例如大自然中的風景、蝴蝶、水中倒影的景色等等，歸納出不光有左右對稱的，還有上下對稱的，比如水中倒影。 二、 探究學習，發(fā)現(xiàn)對印版畫的美 欣賞完這些美麗的畫面后請同學們思考這樣的畫面是怎樣制作出來的呢？ （本環(huán)節(jié)從問題中引起學生對對印版畫學習的 好奇心，引導他們積極地進行思考和研究。小 學生在求知期的好奇心是很強的，一旦他們的 好奇心被激發(fā)出來，他們就會積極地投入到思 考中，很多學生能想出多種制作的方法。） 歸納不同的對印方法：兩
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