【總結(jié)】《我們是朋友》教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會演唱《我們是朋友》這首歌曲,培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情。2、培養(yǎng)學(xué)生懂得與熱愛朋友之間的友誼之情為目標(biāo),從多種角度讓同學(xué)們體驗(yàn)人間偉大、純潔、美好的友誼之情,從而懂得珍惜朋友之間的友誼。教學(xué)重難點(diǎn):1、通過歌曲《我們是朋友》的學(xué)習(xí),能用歌聲、音樂、語言、美術(shù)、文學(xué)作品等抒發(fā)自己熱愛同
2024-11-19 16:49
【總結(jié)】歌曲《理發(fā)師》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)唱歌曲《理發(fā)師》,讓學(xué)生體會勞動時的愉快心情,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟“勞動最光榮”的道理,樹立“愛勞動”的意識。2、學(xué)生能夠用歡快、高興的情緒演唱歌曲《理發(fā)師》。3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌表演的創(chuàng)編,培養(yǎng)他們的合作能力以及創(chuàng)作能力。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生能夠用歡快、高興的情緒演唱歌曲《理發(fā)師》。教學(xué)難點(diǎn):
2024-11-19 04:46
【總結(jié)】《鈴兒響叮當(dāng)?shù)淖冞w》【教學(xué)目標(biāo)】1、欣賞作品,體驗(yàn)歌曲在節(jié)奏、速度、節(jié)拍等音樂要素對音樂風(fēng)格的影響。2、體驗(yàn)?zāi)粮琛⑷A爾茲、狐步舞、爵士“布吉-烏吉”、搖滾的不同風(fēng)格。3、能通過學(xué)習(xí)掌握變奏曲的概念,并能初步進(jìn)行變奏的改編?!緦W(xué)情分析】這所學(xué)校的學(xué)生從小很少接觸到與音樂有關(guān)的知識,對音樂的基本知識了解甚少,所以設(shè)
【總結(jié)】五年級第十冊音樂教案課題歡樂的村寨課時第二課時總節(jié)數(shù)兩節(jié)教學(xué)目標(biāo)知識用優(yōu)美抒情的情緒演唱《迷人的火塘》,以表達(dá)藏族、侗族少年兒童對美好生活的熱愛。情感聆聽《阿佤人民唱新歌》,從各種豐富多彩的音色中感受在少數(shù)民族村寨里,當(dāng)喜訊傳來時他們載歌載舞的歡樂場景。重點(diǎn)
2024-11-28 04:14
【總結(jié)】春天備課時間上課時間備課人課題春天課型綜合課教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、通過聆聽歌(樂)曲,感受音樂所表現(xiàn)的春天。2、用柔和的聲音演唱《布谷》,并和《小雨沙沙》相比較,說出旋律相似的地方。能力目標(biāo)能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌(樂)曲。準(zhǔn)確地唱歌。情感態(tài)度與價值觀通過
2024-11-19 02:08
【總結(jié)】人音版小學(xué)五年級音樂下冊《春意——小鳥小鳥》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1.“春天”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來臨,本課匯編了一組描繪春意的音樂作品。讓我們在音樂的感染下,進(jìn)一步激發(fā)對大自然的熱愛。《春水》感受擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。聆聽《致春天》感受樂曲對春天的描繪,尤
2024-11-19 14:46
【總結(jié)】羊腸小道美國科羅拉多大峽谷第一段旅程請思考:小毛驢走過了幾段羊腸小道?遇到了幾個下坡?仔細(xì)聽,小毛驢又來到了什么地方?畫畫旋律線1=A2/23︱5---︱5--
2024-12-11 15:57
【總結(jié)】復(fù)習(xí)漸弱中弱弱極弱mp中弱>p弱>pp極弱f強(qiáng)<mf中強(qiáng)<ff極強(qiáng)漸弱漸強(qiáng)什么在飄飄?什么在閃耀?什么在奔跑?山谷靜悄悄1部
【總結(jié)】音樂思考:?《歡樂頌》合唱中有哪幾種演唱形式??聽完這首合唱曲,你最深的感受是什么?男中音領(lǐng)唱、獨(dú)唱、重唱、合唱?歡樂女神,圣潔美麗,燦爛光芒照大地,?我們懷著火樣的熱情,來到你的圣殿里!?你的力量能把人類重新團(tuán)結(jié)在一起,?在你光輝照耀下面,人們團(tuán)結(jié)成兄
【總結(jié)】山谷靜悄悄山里有個淘氣包,躲在暗處學(xué)你叫。腔調(diào)和你一個樣,睜著眼睛找不到。情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)和欣賞山谷的圖片,培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力,提高學(xué)生審美情緒,引導(dǎo)學(xué)生熱愛大自然,感受大自然的美。技能目標(biāo)pppmp
【總結(jié)】靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上。啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣
2024-12-13 15:50
【總結(jié)】干凈整潔的理發(fā)店水噴霧吹風(fēng)剪刀X—XXXXXXX—風(fēng)感受旋律和節(jié)奏??
2024-12-11 15:59
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級6冊每當(dāng)我走過老師窗前?教學(xué)目標(biāo):?一、用自然圓潤的聲音演唱《每當(dāng)老師走過我的窗前》這首歌。?二、認(rèn)識歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)音符。?三、通過本首歌的教學(xué),讓學(xué)生體會教師工作的艱辛,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情,熱愛教師,尊重老師的勞動。?請同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻,了解視頻
2024-12-13 15:49
【總結(jié)】旋律、節(jié)奏相同;音高、情緒不同。哪些音樂要素相同?哪些要素不同?
2024-11-17 00:09
【總結(jié)】請同學(xué)們隨琴唱一唱C大調(diào)、G大調(diào)的音階。發(fā)聲練習(xí)請同學(xué)們邊聽音樂邊仔細(xì)觀察歌譜,試著分析歌曲的結(jié)構(gòu)。請同學(xué)們再聽歌曲,邊聽邊思考:這首歌曲唱了什么內(nèi)容?具有怎樣的音樂情緒?這首歌曲的演唱形式是什么?請同學(xué)們跟琴揮拍視唱
2024-12-11 15:58