小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計：整十?dāng)?shù)加、減2(編輯修改稿)
2024-11-19 00:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課稿設(shè)計 減整十?dāng)?shù)教學(xué)設(shè)計4.《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》說課稿6.《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》優(yōu)秀說課稿《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》教案第三篇：蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》2一年級數(shù)下數(shù)學(xué)同步練習(xí)及答案|人教新課標(biāo)版第六單元《整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)》同步練習(xí)1．看圖列式計算。(1)(2)2．?dāng)[一個六邊形要用6根小棒，擺5個六邊形要用多少根小棒？3．一共有多少人參加拔河比賽？4．3位工人叔叔加工零件，每人加工8個，他們一共加工了多少個零件？5．一共有多少棵樹？[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]6．水果店進了大筐、小筐的蘋果各3筐，你知道共有多少千克蘋果嗎？7．接力賽。8．先圈一圈，再算一算。用16朵花可以編多少個9．每個盒子裝3個杯子，這些杯子可以裝滿多少個盒子？[來源:]10．有11個自行車輪胎，能組裝成幾輛自行車？還剩幾個輪胎？11．李伯伯家共收獲了80千克蘋果，正好裝滿4筐，你知道用了大筐、小筐各幾個嗎？答案1．(1)3＋3＋3＋3＋3＝15(元)[來源:](2)7＋7＋7＋7＋7＋7＝42(人)2．6＋6＋6＋6＋6＝30(根)3．5＋5＋5＋5＝20(人)4．8＋8＋8＝24(個)5．25＋20＋20＝65(棵)6．20＋10＝30(千克)30＋30＋30＝90(千克)[或20＋20＋20＝60(千克)10＋10＋10＝30(千克)60＋30＝90(千克)]7．528．圈一圈略3個9．12個[來源:學(xué)科網(wǎng)]解析：一共38個杯子，每個盒子裝3個，裝12個盒子還剩兩個杯子。10．5輛還剩1個解析：每個自行車兩個輪胎，遞減法得出5輛車還剩1個輪胎。11．大筐、小筐各2個解析：兩個大筐裝60千克，兩個小筐裝20千克正好4筐80千克，其它的方式都不行。[來源:]第四篇：整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)教案設(shè)計一、教案背景面向?qū)W生：小學(xué)，學(xué)科：數(shù)學(xué)課時: 1課前準備：（1）老師準備主題圖課件，10捆小棒。（2）學(xué)生每生準備紙質(zhì)小棒（10個一捆的示意圖）。二、教學(xué)課題: 《義務(wù)教育課程標(biāo)準實驗教科書數(shù)學(xué)》（人教版）一年級下冊P6162《整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)》三、教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷在實際情景中提出問題并解決問題的過程，掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)口算的方法，并能正確計算。讓學(xué)生學(xué)會把整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)歸結(jié)為10以內(nèi)加減法，樹立轉(zhuǎn)化意識。在觀察、比較、合作交流中逐步培養(yǎng)學(xué)生主動探索和獨立思考的意識，感受算法的多樣性，培養(yǎng)思維的靈活性。體驗解決問題的成功喜悅，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。三、教學(xué)重點：整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法。四、教學(xué)難點：口算的算理、算法。五、教學(xué)準備：（1）動畫課件；（2）10捆小棒；（3）上課環(huán)境為多媒體大屏幕環(huán)境。六、教學(xué)方法：本節(jié)課使用師生互動的學(xué)習(xí)方法，在教師的指導(dǎo)下，圍繞教學(xué)目標(biāo)，通過師生互動合作的方式，發(fā)現(xiàn)、分析問題并解決問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中的責(zé)任意識和目標(biāo)意識。以活動的形式展開教學(xué)，綜合運用啟發(fā)式、多媒體演示、互聯(lián)網(wǎng)搜索等教學(xué)手段。七、教學(xué)過程：（一）、激情談話，導(dǎo)入課文今天我們課堂上來了幾位老師,同學(xué)們想不想展示一下自己的數(shù)學(xué)風(fēng)采？我會算：3+2= 2+7= 94=30＋7=98－8=9＋60=我會填：30里面有（）個十，60里面有（）個十．4個十是（），9個十是（）．師：真不簡單，同學(xué)們都答對了！老師決定帶大家一起去認識發(fā)生在教室里的一個數(shù)學(xué)問題。（二）、學(xué)習(xí)新知出示課件你知道圖上有什么嗎？請你來說一說：根據(jù)紅花10盆，黃花20盆，紫花30盆你能提出什么數(shù)學(xué)問題？請四人一組相互說說。匯報師：你們小組能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？ 學(xué)情預(yù)設(shè)：紅花和黃花一共有多少盆？黃花和紫花一共有多少盆？紅花和紫花一共有多少盆？黃花比紫花少多少盆？紫花比紅花多多少盆？師：小朋友們，真能干，提出了這么多的問題，老師為你們高興。嘗試解決師：今天我們先來看這個小女孩的問題：紅花和黃花一共有多少盆？1）（出示課件）要解決紅花和黃花一共有多少盆，怎樣列算式？（板書：10+20=）為什么用加法來計算？班內(nèi)交流：誰先來向大家匯報，計算10+20時你是怎樣想的，a．?dāng)?shù)的方法：30。b、擺小棒：先擺一捆小棒，再擺兩捆小
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