20xx職工培訓(xùn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-19 00:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 很難取得很好效果。
職工培訓(xùn)授課者的選擇缺乏創(chuàng)新。工人的學(xué)歷、知識(shí)水平有限，培訓(xùn)教師所傳達(dá)的專業(yè)知識(shí)，工人難以理解。
(三)培訓(xùn)工作改進(jìn)建議
職工培訓(xùn)的觀念要?jiǎng)?chuàng)新。我們必須轉(zhuǎn)變職工培訓(xùn)是浪費(fèi)人力物力財(cái)力的觀念，而要樹(shù)立起職工培訓(xùn)是企業(yè)獲得長(zhǎng)期綜合收益的行為，是員工不斷提高專業(yè)知識(shí)水平重要途徑的觀念。
職工培訓(xùn)計(jì)劃要有全面性。既要考慮施工的需要，又要考慮管理人員不斷提高知識(shí)水平的需要，制定全面的、系統(tǒng)的培訓(xùn)計(jì)劃。
職工培訓(xùn)的模式要?jiǎng)?chuàng)新，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方式，積極探索新的培訓(xùn)模式。在職工培訓(xùn)方式上，要體現(xiàn)出層次性、多樣性，要拉開(kāi)梯度，采用不同性質(zhì)的、不同水平的培訓(xùn)。要靈活、生動(dòng)、活潑，易于被職工接受。要緊密聯(lián)系實(shí)際，形成雙方良性互動(dòng)。例如：可以在上課期間讓員工提出工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題，從而進(jìn)行共同探討解
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