【文章內(nèi)容簡介】 幫助一名貧困生，教師每人一對一幫助一名學困生，激勵廣大干部和教師進一步增強為民服務(wù)意識，提升服務(wù)水平。五、活動步驟宣傳動員階段（9月－10月上旬）結(jié)合學校實際制定好家訪計劃，做到“五個明確”，要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對象，明確解決的問題，使計劃符合實際，內(nèi)容具體，操作方便。組織實施階段（10月中旬－12月）創(chuàng)新活動載體，強化組織實施，通過多種途徑，遍訪在校學生家庭，向家長介紹學校，宣傳學生健康成長相關(guān)知識及科學的教育方法，征求家長對學校工作的意見及建議，詳細了解學生家庭情況，成長環(huán)境，在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等，并記錄在案，做到對班級學生情況清、底子明。根據(jù)對班級學生情況的了解，教師要認真分析掌握的情況，在班組教師間開展案例會診，針對學生的心理需求、能力結(jié)構(gòu)、個性特征等方面的問題，制定科學合理的解困策略，有計劃有步驟地實施幫扶?？偨Y(jié)提高階段（2013年12月－2014年1月）教師家訪結(jié)束后，要把家長反映的問題、建議及時向?qū)W校領(lǐng)導作書面匯報，把了解到的學生的家庭情況，與其他任課教師進行溝通，以便有針對性地對學生進行教育。組織教師認真做好家訪工作總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗、查找不足，對在家訪工作中表現(xiàn)突出的教師和班主任給予表彰。六、活動要求（一）提高活動認識。此次活動是加強家校共建機制，健全互信溝通的有效嘗試，是貫徹市市教育局“走進家庭、攜手育人”大家訪活動的有效舉措，對于加強教師職業(yè)道德建設(shè)具有重要的決定意義。（二）加強組織領(lǐng)導。為切實加強本次活動的組織領(lǐng)導，特成立廟灣中學“走進家庭、攜手育人”活動領(lǐng)導小組，負責本活動的布署、指導、協(xié)調(diào)、督促和落實。組織機構(gòu)如下：組 長：xxx 副組長：xxx 成 員：xxx 信息聯(lián)絡(luò)員：xxx（三）建立長效機制。學校將定期檢查，定期總結(jié)，定期督導，定期通報，形成長效機制，杜絕走形式、走過場和“一陣風”。要建立家訪工作長效機制，把教師家訪納入班主任、教師考核內(nèi)容，納入師德檔案，作為考核教師師德情況的重要內(nèi)容和評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。（四）形成良好氛圍。學校要做好活動宣傳動員工作，充分利用電子屏、宣傳欄、標語等廣泛宣傳大家訪活動目的意義、內(nèi)容和要求，形成全社會共同關(guān)注學生健康成長的良好局面。xx中學第三篇：2014年學校大家訪活動方案*******學?！按蠹以L”活動實施方案為加強教育行風和師德師風建設(shè)，促進家庭教育與學校教育的有效銜接，形成學校、家庭、社會三位一體的教育合力，促進學生在寬松、和諧的環(huán)境中健康成長。根據(jù)*****[2014]25號文件精神，結(jié)合我校工作實際情況，為確?；顒涌茖W、有序、實效開展，制訂本實施方案。一、指導思想大家訪活動以“走進家庭，攜手育人”為主題，圍繞教師強素質(zhì)、學生得發(fā)展、行業(yè)樹形象的總體目標，進一步提升教師職業(yè)道德水平，促進學生健康成長，健全家校共建的良性互動溝通機制，促進我校教育教學工作和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。二、領(lǐng)導小組組長：*********成員：*********三、活動目標深入構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。家訪教育活動應(yīng)完成以下目標：，對學生及家長進行感恩教育。，打破師生隔膜，讓老師充分了解學生家庭背景、家庭教育環(huán)境，掌握影響學生成長的第一手家庭資料。*******學校成就和工作的思路。三、活動內(nèi)容（一）家訪重點。一是對學生及家長進行感恩教育；二是向家長匯報孩子在學校表現(xiàn)，了解學生在家庭中表現(xiàn)狀況；三是了解學生家庭基本情況；四是征求家長對學校、對教育教育改革等方面的意見和建議；五是和家長共同督促學生按時完成老師布置的各項作業(yè)。（二）家訪內(nèi)容。一是了解掌握學生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學習和生活習慣等；二是向家長反饋學生在校思想、學習情況和綜合表現(xiàn)等；三是向家長介紹學校辦學理念、辦學特色、辦學模式及教育政策，對家長關(guān)注的熱點、難點問題做好解釋和宣傳工作，贏得家長對學校工作的理解與支持；四是宣傳學生健康成長的心理、生理及安全衛(wèi)生等方面的知識，指導家長用科學的方法教育孩子；五是征求家長對學校工作的意見和建議，與家長探討促進學生健康成長的方法與途徑。三、活動主要形式（一）、專程走訪。學校領(lǐng)導要主動走訪村組，介紹學校的發(fā)展情況、辦學理念。廣泛聽取村組領(lǐng)導及學生家長對學校的意見和建議，研究改進措施，制定和完善學校發(fā)展規(guī)劃，努力辦好人民滿意的教育。要充分利用優(yōu)勢資源輻射村組教育，并將村組資源建設(shè)成學校社會實踐基地。所有科任教師要實施全員家訪。側(cè)重對一些經(jīng)濟有困難、學習有障礙、性格有缺陷、病殘、單親及留守學生家庭進行專程走訪。注意保護學生的自尊心和積極性，多鼓勵、多贊賞、多傾聽，及時掌握學生在家表現(xiàn)，讓家長真正了解學生在校表現(xiàn)，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學習輔導）和其他助學措施，給予他們更多的關(guān)愛和鼓勵。（二）網(wǎng)絡(luò)交流互動專訪。教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)的互動和便利，通過、電話、電子郵件（書信）等多種信息交流手段，增強與學生家長的交流溝通，真正達到家校攜手、共同培養(yǎng)孩子的目標。（三）邀請家長進學校進課堂。要定期舉行“家長開放日”活動，讓家長走進學校、走進課堂、走近孩子，零距離感受孩子的學習環(huán)境，體驗校園生活。進一步關(guān)注教育，切實履行學校和家長雙方的義務(wù)責任，共同做好學生的教育工作。四、工作要求（一）家訪活動中要特別注意安全,嚴禁搭乘“三無車輛”。（二）要明確家訪的目的，明確家訪人員，明確家訪的內(nèi)容，明確家訪的時間，明確家訪的對