大教研會(huì)上的發(fā)言(編輯修改稿)
2024-11-18 23:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下次他一定能背出5個(gè)！是啊，孩子們需要忽悠（欣賞）、再忽悠（欣賞）！我常掛在嘴邊最多的一句話(huà)就是：人人都是班級(jí)的形象大使！我們要打造最干凈的教室！打造最幸福的課堂！打招最輝煌的人生！堅(jiān)決從班級(jí)的最后一名抓起！我經(jīng)常跟班級(jí)“一號(hào)人物”俞燦，開(kāi)玩笑：俞燦??！你進(jìn)步了，你上路子了，7班就算上路子了！只有你優(yōu)秀了，整個(gè)7班就優(yōu)秀了！我等你啊！而他總會(huì)講：“老師，你放心，我肯定會(huì)上路子的！”大智慧、小技巧的結(jié)合：我覺(jué)得教育的大智慧就是：為全班學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)相對(duì)公平、公正、民主、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境。你對(duì)學(xué)生無(wú)私、平等的愛(ài)，一定要讓學(xué)生真真切切的感受到，你是在無(wú)私的幫助他，而不是在害他！學(xué)生對(duì)能你充分的信任，理解你的教育與管理！老板所做的一切都是為我好的！哪怕是批評(píng)、責(zé)罵、勞動(dòng)、懲罰也是對(duì)我的關(guān)注與重視！“打是親，罵是愛(ài)?。 ?我們要展現(xiàn)班主任的個(gè)人的人格魅力！“親其師，才能信其道！” ——《你能做最好的班主任》陳宇老師的啟發(fā)！讓學(xué)生感受你的愛(ài)與嚴(yán)，“愛(ài)要有法，嚴(yán)而有度”！對(duì)待學(xué)生先要講原則性，也要有靈活性！一定要讓學(xué)生充分了解到，那是事情可以做，哪些事情是一票否決的，堅(jiān)決不能做的！如：抽煙、酗酒、外出上網(wǎng)、打架斗毆、盜竊、頂撞老師是一票否決的！批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，堅(jiān)決不能站到學(xué)生的對(duì)立面。——華剛主任多次講話(huà)的啟示！不要把孩子們想得太壞！允許孩子們犯錯(cuò)誤！孩子們認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，比犯錯(cuò)誤本身更重要！總之，七班積極倡導(dǎo)學(xué)生“德育無(wú)小事，事事現(xiàn)素質(zhì)”； 對(duì)于班級(jí)常規(guī)管理工作，我是“小題大做，大事小做”，“緊盯、盤(pán)活、不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)的高度重視。如：“對(duì)于學(xué)生們的校服的穿著、胸卡的佩戴、衛(wèi)生的打掃、物品的擺放我是高度關(guān)注”，一日三查,有問(wèn)題第一時(shí)間整改!我常與徐磊同學(xué)開(kāi)玩笑，你的校服、胸卡到位了，你做人、做事就到位了，學(xué)習(xí)成績(jī)就優(yōu)秀了！二、常規(guī)管理契約化公約化: 強(qiáng)調(diào)“依法治班”，強(qiáng)調(diào)對(duì)事不對(duì)人，強(qiáng)調(diào)了班級(jí)管理公平、公正性。必須有一套相對(duì)可操作性、規(guī)范性、完整性強(qiáng)的班級(jí)管理心靈公約。學(xué)生有違紀(jì)行為，對(duì)照班規(guī)第幾條，處理如下：如班級(jí)衛(wèi)生包干制：教室學(xué)生的座位不在安排值日生打掃，值日生只拖地，不掃地！值日必須在早讀課前徹底完成，堅(jiān)決不能影響早讀課。有利于培養(yǎng)孩子們的責(zé)任意識(shí)與良好的習(xí)慣。班級(jí)公物包干制：把班級(jí)的事務(wù)打包包干，責(zé)任到人，平常發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)及早解決。7班就沒(méi)有了大掃除的感念，事情在平時(shí)就做到位了。常規(guī)管理、德育記分簿：即俗話(huà)說(shuō)的“紅黑帳”！良好表現(xiàn)與重大違紀(jì)必有記載！教育學(xué)生，找學(xué)生談話(huà)憑、實(shí)例數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)，避免了空口無(wú)憑，學(xué)生也找不到反對(duì)你教育的理由。三、班級(jí)文化管理：完美教室，班級(jí)文化個(gè)性的布置。建立班級(jí)圖書(shū)角，海量閱讀。班級(jí)文化建設(shè)中強(qiáng)調(diào)，男生的謙讓、擔(dān)當(dāng)，女生的矜持與包容，我們是相親相愛(ài)的一家人！在七班只有女生能欺負(fù)男生，男生堅(jiān)決不允許欺負(fù)女生。我經(jīng)常教育學(xué)生，有問(wèn)題、有矛盾放到臺(tái)面上講，誰(shuí)是誰(shuí)非，大家分個(gè)清楚。確保班級(jí)學(xué)生之間關(guān)系的和諧。強(qiáng)調(diào)班級(jí)團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)！學(xué)生們經(jīng)常講“我們是七班，我們是七幫”。老班就是七班的“幫主”了。四、彈性懲罰制：必修嚴(yán)格按照版規(guī)執(zhí)行，班主任不能不隨心所欲的處罰。暫停學(xué)生喜愛(ài)的一項(xiàng)活動(dòng)。懲罰與表?yè)P(yáng)的結(jié)合。對(duì)事不對(duì)人，強(qiáng)調(diào)公平公正，一碗水端平。彈性處罰，因人而異。對(duì)于懲罰現(xiàn)在是擦邊球，過(guò)線了就是體罰，是高壓線。懲罰與體罰的區(qū)別：我的理解是適當(dāng)?shù)膽土P是對(duì)犯錯(cuò)的孩子身心成長(zhǎng)有幫助的處罰。而體罰是嚴(yán)重?fù)p害了孩子們的身心與健康的不當(dāng)處罰。五、班干雙軌運(yùn)行管理：班干團(tuán)干管理與值日班長(zhǎng)、組長(zhǎng)管理的相結(jié)合。充分發(fā)揮班務(wù)日志的日記載功能！每周六下午第三節(jié)課下，課間班干例會(huì)制，組織委員召集并記載，班長(zhǎng)主持。班干團(tuán)干暢所欲言的六、學(xué)習(xí)管理：（是最難，也是最缺少抓手的地方）。日“四清四必”制：“有發(fā)必做、有做必交，有錯(cuò)必糾、有糾必整！”周、月作業(yè)檢查制：（借鑒了老師的月工作檢查制！）檢查內(nèi)容：錯(cuò)題集、筆記本、導(dǎo)學(xué)案、練習(xí)本、教科書(shū)。檢查人與結(jié)果：每月我最少檢查一遍全班每一個(gè)學(xué)生。每周各小組互查一次。檢查結(jié)果記錄在班級(jí)談心記錄簿上，有優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí)。中、差級(jí)別需要復(fù)查。課前準(zhǔn)備制：。講臺(tái)的準(zhǔn)備：干凈、整潔；黑板的準(zhǔn)備：干凈、明亮；課桌的準(zhǔn)備：課桌上只有這門(mén)課的教材、筆記、作業(yè)本等。教材、筆記、作業(yè)本的準(zhǔn)備：個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)的準(zhǔn)備：預(yù)備鈴響進(jìn)教室，保持安靜。埋頭考試制：考試不允
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