新蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)74正比例和反比例教案教學(xué)設(shè)計反思(編輯修改稿)
2025-11-18 23:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。這樣做增強了學(xué)生的合作意識,讓不同的人得到了不同的發(fā)展】師:在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你有哪些收獲學(xué)生自由交流各自的收獲體會。正比例和反比例A類判斷并說明理由:妹妹與哥哥的身高比是1:150。( )(考查知識點:比和比例。能力要求:運用所學(xué)知識解決相關(guān)的問題)B類根據(jù)圓的對稱性,寫出下圖(左邊)中陰影部分與空白部分的比并求比值。(考查知識點:比和比例。能力要求:運用所學(xué)知識解決相關(guān)的問題)課堂作業(yè)新設(shè)計A類: 理由:1m=100cm 100:150=2:3 所以妹妹與哥哥的身高比是2:3。B類:1:1=1教材習(xí)題教材第83~85頁練習(xí)與實踐1.(1)23:24 24:47 (2)48:1 1:48 (3)1:25 24:25 (4) 2.(1)①: ②:?、??、?(2)估計略 :=:= x=7 x=4.(1)我國耕地的大部分在東部地區(qū)。林地大部分在東部地區(qū)。(2)東部地區(qū)和西部地區(qū)耕地面積的比是93:7。(3)從表中還能獲得的信息有很多,例如:還可以知道我國草地大部分在西部地區(qū)。還能提出的問題不唯一,例如:難利用的土地大部分在東部地區(qū)還是西部地區(qū) 西部地區(qū)5.(1)20:40=1:2(2)1+2=3 綠色:15times。=5(平方米) 白色:15times。=10(平方米):600times。3=1800(m) 到少年宮:600times。4=2400(m)到體育場:600times。3=1800(m) 到火車站:600times。6=3600(m)7.(1)比的前項和比的后項成正比例。因為比的前項和比的后項是兩種相關(guān)聯(lián)的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,且比的前項div
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