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品味書香,與書為伴(編輯修改稿)

2024-11-18 23:49 本頁面
 

【文章內容簡介】 。引導教師結合自己教育教學工作實際,每學期在指定選擇書目上的基礎上,另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著,制定個人的讀書計劃。推薦讀書書目。積極向教師推薦讀書書目,倡導教師每周閱讀12篇教育類文章、每學期精讀12本對個人專業(yè)成長有益的專著,每個教師都有自己最喜愛的書籍。鼓勵教師掌握網上搜尋資料和超文本閱讀,廣泛閱讀。并撰寫一篇質量較高的讀書筆記或心得體會,及時把有關的讀書心得在校園網上發(fā)表。以校本培訓為立足點,積極開展各種形式多樣的讀書活動,在每學期設立“書香活動周”,在此周集中開展系列讀書活動。如:讀書推薦會、讀書征文、讀書沙龍等交流閱讀心得,做到集中學習與自學相結合,精度與通讀相結合、理論與實際相結合,自主性學習與探究性學習相結合。搭建讀書平臺。充分利用學校的網絡資源,在網站上推出一些電子圖書,方便教師讀書;在博客上設置讀書專欄,鼓勵教師發(fā)貼與跟貼,開展網上討論。有效利用的校本培訓時間、節(jié)假日及暑期,開展靈活多樣的讀書活動。同時,學校統(tǒng)一為45周歲以下教師配備一本讀書筆記,及時記錄讀書收獲和心得。鼓勵教師把讀書心得向有關媒體、報刊投稿。樹立讀書典型。在讀書活動進程中,及時總結,樹立典型、推廣先進。對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師,給予適當獎勵并予以表彰。讀書活動內容 經典性與時代性的統(tǒng)一經典性讀物往往是經過了較長時間的檢驗,屬于全世界,為多數人所認可。教師要把眼光放開,更多地從教育經典讀物中汲取營養(yǎng),吸收國際教育新理念,在汲取營養(yǎng)的時候,要用時代的眼光去衡量,去“拿來”?,F時代的優(yōu)秀讀物,往往有利于讀者與作者的直接對話,要把真正優(yōu)秀的時代讀物遴選、推薦給教師,用他們的眼光,去打造經典。教師讀書不僅要專,更要博。在市教育局推薦圖書為必讀書目的基礎上,教師要讀五種書: 一是名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的借鑒。二是教育家的書。教育家的著作包含著對自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的時效性經驗,可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導作用。三是專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。四是現代科技書??茖W技術不斷改變著我們的生活,讀這些書有助于教師了解現代人的心理、感悟現代生活,可增強自己教學工作的針對性。五是學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵,教師了解現代學習理論及方法,對指導學生學習、提高自身學習質量和教學效果是很重要的。我們教師要更新教育理念,提高理論素養(yǎng)和教育能力,有充滿智慧的大腦,有優(yōu)雅的舉止和談吐,充滿書香,充滿氣質,充滿智慧,用最靜心的閱讀,來填充比天空更廣闊的心靈,養(yǎng)成每日讀書的好習慣,積極投入到“讓讀書成為教師的習慣”的讀書活動中來。同時,為建設書香校園,推動學習型學校的形成作出貢獻。附件1:寧波市中小學教師用書推薦書目序書 名 作 者出版單位 給教師的建議(蘇)蘇霍姆林斯基著 教育科學出版社 2 夸美紐斯教育論著(捷克)夸美紐斯著 人民教育出版社 3
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