品味書(shū)香，與書(shū)為伴(編輯修改稿)
2024-11-18 23:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。引導(dǎo)教師結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，每學(xué)期在指定選擇書(shū)目上的基礎(chǔ)上，另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃。推薦讀書(shū)書(shū)目。積極向教師推薦讀書(shū)書(shū)目，倡導(dǎo)教師每周閱讀12篇教育類文章、每學(xué)期精讀12本對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)有益的專著，每個(gè)教師都有自己最喜愛(ài)的書(shū)籍。鼓勵(lì)教師掌握網(wǎng)上搜尋資料和超文本閱讀，廣泛閱讀。并撰寫(xiě)一篇質(zhì)量較高的讀書(shū)筆記或心得體會(huì)，及時(shí)把有關(guān)的讀書(shū)心得在校園網(wǎng)上發(fā)表。以校本培訓(xùn)為立足點(diǎn)，積極開(kāi)展各種形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，在每學(xué)期設(shè)立“書(shū)香活動(dòng)周”,在此周集中開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)。如：讀書(shū)推薦會(huì)、讀書(shū)征文、讀書(shū)沙龍等交流閱讀心得，做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，精度與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。搭建讀書(shū)平臺(tái)。充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)站上推出一些電子圖書(shū)，方便教師讀書(shū)；在博客上設(shè)置讀書(shū)專欄，鼓勵(lì)教師發(fā)貼與跟貼，開(kāi)展網(wǎng)上討論。有效利用的校本培訓(xùn)時(shí)間、節(jié)假日及暑期，開(kāi)展靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校統(tǒng)一為45周歲以下教師配備一本讀書(shū)筆記，及時(shí)記錄讀書(shū)收獲和心得。鼓勵(lì)教師把讀書(shū)心得向有關(guān)媒體、報(bào)刊投稿。樹(shù)立讀書(shū)典型。在讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)程中，及時(shí)總結(jié)，樹(shù)立典型、推廣先進(jìn)。對(duì)多讀多思、以讀促教卓有成效的教師，給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容 經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一經(jīng)典性讀物往往是經(jīng)過(guò)了較長(zhǎng)時(shí)間的檢驗(yàn)，屬于全世界，為多數(shù)人所認(rèn)可。教師要把眼光放開(kāi)，更多地從教育經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)，吸收國(guó)際教育新理念，在汲取營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，要用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來(lái)”?，F(xiàn)時(shí)代的優(yōu)秀讀物，往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話，要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給教師，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。教師讀書(shū)不僅要專，更要博。在市教育局推薦圖書(shū)為必讀書(shū)目的基礎(chǔ)上，教師要讀五種書(shū)： 一是名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。二是教育家的書(shū)。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)指導(dǎo)作用。三是專業(yè)書(shū)。任何一門(mén)學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書(shū)籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。四是現(xiàn)代科技書(shū)?？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書(shū)有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。五是學(xué)習(xí)方法書(shū)。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。我們教師要更新教育理念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書(shū)香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣，積極投入到“讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣”的讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)，為建設(shè)書(shū)香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。附件1：寧波市中小學(xué)教師用書(shū)推薦書(shū)目序書(shū) 名 作 者出版單位 給教師的建議（蘇）蘇霍姆林斯基著 教育科學(xué)出版社 2 夸美紐斯教育論著(捷克)夸美紐斯著 人民教育出版社 3
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