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正文內(nèi)容

與書(shū)為伴精選演講稿(編輯修改稿)

2024-11-18 22:38 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是求善,啟蒙自己是求真。光陰悠悠,歲月匆匆,時(shí)間如蟬絲在指間滑過(guò)。好讀書(shū)者,不亦樂(lè)乎;不好讀書(shū)者,亦強(qiáng)求不來(lái)。古人說(shuō)太上有立德,其次有立功,再次有立言,讀書(shū)作為一種我們選擇的人生方式,我以為是立德、立功、立言所絕不能少的。然而,“立”并不是人生的目的,心中只想要“立”的人,心靈也許注定是殘缺不全的,也肯定是不純粹的。因此,走進(jìn)浩瀚書(shū)海,呼吸那淡淡書(shū)香,彈指間信手拈來(lái),尋找到人生的真善美,坐觀(guān)塵世潮起潮落,終睹得青天明日。與書(shū)為伴演講稿7仿佛只是一夜之間,我們?cè)尞惖匕l(fā)現(xiàn),世界變了,生活變了,人變了:汽車(chē)代替了行走,電視代替了觀(guān)察,網(wǎng)絡(luò)代替了交流……人們似乎忘記了許多生命最原始的本能和需求。代替,代替,再代替。但我們深深地知道,那種流淌情感,洋溢智慧的生命是永遠(yuǎn)不能替代的。也許我們還執(zhí)著于那種皓月執(zhí)卷的清幽,把酒當(dāng)歌的豪情。也許,我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展……書(shū),讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書(shū),讓喧囂的人返璞歸真。于是,我們讓自己的心靈啟程,在一本又一本的書(shū)里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們城關(guān)三小迎來(lái)了又一屆校園讀書(shū)節(jié),縷縷書(shū)香傳遍了校園的每一個(gè)角落。古人講,布衣暖,菜根香,還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū),如美食佳釀,令人回味無(wú)窮,流連忘返。這讓我感受到,快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水,盡了然于卷帙。一卷在手,我們可以穿梭時(shí)空,盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下,悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在悅心。好書(shū)是心靈的鈣片。讀書(shū),可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧,可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中,我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書(shū)讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。讀書(shū)之樂(lè),樂(lè)在讀書(shū)!與書(shū)為伴演講稿8書(shū),是人類(lèi)文明的果實(shí);是人類(lèi)智慧的結(jié)晶;是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;是我們學(xué)習(xí)中必不可少的精神食糧。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好比大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。只要我們熱愛(ài)讀書(shū),就可以吸取幾千年人類(lèi)智慧的精華,就可以鑄就智慧人生。世紀(jì)老人冰心說(shuō)得好:“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)?!边@是一句至理名言。讀一本好書(shū),就像和許多高尚的人談話(huà)。的確,讀好書(shū)可以讓人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊視野,能使人的境界更高一層。好書(shū)是我們的老師,它教我們做人的道理;好書(shū)是正義的化身,它幫助我們與邪惡做斗爭(zhēng);好書(shū)是生活的導(dǎo)游,當(dāng)我們迷失方向時(shí),他能把我們引向正確的道路......在讀書(shū)的同時(shí),我們也要培養(yǎng)自己的讀書(shū)興趣,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,努力地讀,勤奮地讀,刻苦地讀。書(shū),像一個(gè)忠實(shí)的朋友,時(shí)時(shí)刻刻陪伴著我們。所謂:走遍天下書(shū)為侶。同學(xué)們,在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖、日以繼夜地遨游學(xué)海,向書(shū)山攀登。要想擁有豐富的知識(shí),必須以書(shū)為伴。在書(shū)中感受李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,在書(shū)中感受冰心的意切深長(zhǎng),思索魯迅的冷峻深邃。經(jīng)歷苦難的高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人?!蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書(shū)能帶給我們最永久的樂(lè)趣,最永恒的動(dòng)力;讀書(shū)能帶給我們心靈的和平、精神的慰藉……同學(xué)們,我們的朋友可能離我們而去,書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)間雖然會(huì)不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!書(shū)不是胭脂,卻會(huì)使人心言常駐。書(shū)不是棍棒,卻會(huì)使人鏗鏘有力;書(shū)不是羽毛,卻會(huì)使人飛翔;書(shū)不是萬(wàn)能的,卻會(huì)使人千變?nèi)f化。今天的我們——生活在陽(yáng)光下的新一代,應(yīng)該更加努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們是新一代讀書(shū)人,應(yīng)該志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕。要知道,站在巨人的肩膀上,我們才會(huì)看得更遠(yuǎn),以書(shū)做墊腳石,我們才會(huì)攀的更高。同學(xué)們,學(xué)海無(wú)涯,征途漫漫,讓我們與書(shū)為友,以書(shū)為伴,讓一縷縷書(shū)香伴我們同行!與書(shū)為伴演講稿9尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我今天演講的題目是《好書(shū)伴我行》。我喜歡看書(shū),無(wú)論是漫畫(huà)書(shū)、連環(huán)畫(huà)、故事書(shū),我都很喜歡看。在我很小的時(shí)候,我就會(huì)讀書(shū)、看書(shū)。我喜歡看連環(huán)畫(huà),在那上面的人畫(huà)得栩栩如生、生龍活虎。我從里面學(xué)到了“一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰”、“路間行人遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”、“兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”等等這些諺語(yǔ)。我從書(shū)中感到了無(wú)比的歡樂(lè),我立下誓言,將來(lái)一定要:“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)?!蹦切┍晃矣浵碌闹V語(yǔ),到現(xiàn)在都記憶猶新。光陰似箭,光陰如梭,我也漸漸長(zhǎng)大了,由于小時(shí)候讀書(shū)打下了很好的基礎(chǔ),并且養(yǎng)成了將書(shū)中學(xué)到的好詞句學(xué)以致用,考試考到四字詞語(yǔ)我都不怕。哎!有好習(xí)慣就有壞習(xí)慣,“嘻嘻”!哎!不說(shuō)了,算了,說(shuō)出來(lái)也無(wú)妨,(偷偷告訴你)我連上廁所都要拿著一本我戀戀不舍的書(shū)看。真的,讀書(shū)真好!不讀書(shū)的的確確是一種遺憾,沒(méi)有了書(shū),就等于沒(méi)有了生存的樂(lè)趣,就等于沒(méi)有了生存的樂(lè)趣,也像是少了許許多多的知音!同學(xué)們,趕緊加入課外閱讀的大潮吧,讓書(shū)香也伴著你成長(zhǎng)。我的演講完畢,謝謝大家的聆聽(tīng)!與書(shū)為伴演講稿10敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué);大家好!我要演講的題目是《經(jīng)典潤(rùn)澤生命,好書(shū)伴我同行》雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是一種沉靜的可靠的朋友。”的確,人的一生無(wú)不與書(shū)相伴,書(shū)成為了我們最親密的朋友?!皶?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”他能帶我們到達(dá)成功我很喜歡讀書(shū),在書(shū)的海洋是十分美麗的。美好的童話(huà)故事帶我走過(guò)了充滿(mǎn)童趣,幻想的童年。接著,小小的數(shù)字通過(guò)書(shū)本使我開(kāi)始認(rèn)識(shí)“1+1”到了初中,書(shū)就告訴我那悠久的進(jìn)化史,朝代的變化,科技的發(fā)展書(shū)是永遠(yuǎn)讀不透的。“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚”“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”每一次閱讀同一本書(shū)都會(huì)有不同新的收獲,每天我們都在書(shū)中不停的積累知識(shí),到學(xué)習(xí)的時(shí)候,就可以運(yùn)用到使我們從幼稚走向成熟書(shū)是永遠(yuǎn)讀不完的。書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。博覽群書(shū)能使人擁有高深的學(xué)問(wèn)“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神”“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”阿長(zhǎng)之所以給魯迅帶來(lái)這么深遠(yuǎn)的的影響是因?yàn)橐婚_(kāi)始送給魯迅的《山海經(jīng)》后來(lái)漸漸使他愛(ài)上了文學(xué)開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作,最終在文學(xué)史上有了很大的成就。蘇軾也有很大的讀書(shū)“志向”曾經(jīng)寫(xiě)出“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”來(lái)鼓勵(lì)后人“讀過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友”讓我們也從現(xiàn)在做起,與書(shū)相伴。第二篇:與書(shū)為伴 演講稿尊敬的各位評(píng)委:大家好!我是XXX,今天演講的題目是《 與書(shū)為伴 》。8年前,我懷揣教育的夢(mèng)想,踏上神圣的講臺(tái),循著常規(guī)教書(shū),捧著熱心育人。我如一葉扁舟,身在溪流,心在遠(yuǎn)洋。我鼓足風(fēng)帆,向著大海奮力劃槳。日復(fù)一日,年復(fù)一年,顧不上欣賞沿途的風(fēng)景,來(lái)不及品味遠(yuǎn)航的甘苦。雖力倦神疲,卻總也找不到理想的彼岸。我迷茫、困惑:遠(yuǎn)航的燈塔在哪?我人生的航向又在哪?古語(yǔ)有云:“吾生有涯,而知無(wú)涯”。教師的成長(zhǎng)需要經(jīng)驗(yàn)+反思,獲得成長(zhǎng)的途徑只有不斷學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的方式,可以是自我磨礪;可以是借鑒他人;但更有效的是讀書(shū)。對(duì)于我們青年教師來(lái)說(shuō),多讀書(shū),讀好書(shū),更是我們成長(zhǎng)的重要途徑。今天站在這里,我不想用那些
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