20xx民辦學(xué)校2學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-18 23:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂教學(xué)行為探索”為主題，扎實(shí)開展常規(guī)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
依據(jù)教研室教育教學(xué)常規(guī)和各科高效課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際，優(yōu)化教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)“推門課”、“診斷課”、“研討課”等多種形式促進(jìn)教師執(zhí)行“五認(rèn)真”。
關(guān)注常態(tài)課，把常態(tài)課看作是發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題的著眼點(diǎn)；開展“推門課”的聽(tīng)評(píng)活動(dòng)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)推門聽(tīng)課制度。聽(tīng)課以“推門課”、“診斷課”、“研討課”形式進(jìn)行。
提高教研組組內(nèi)公開課質(zhì)量。組內(nèi)公開課一學(xué)年內(nèi)必須每人申報(bào)一次，通過(guò)集體備課—磨課—上課—評(píng)課—反思—再上課的教研模式，幫助上課教師把握教材重點(diǎn)和難點(diǎn)，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。
依托“一師一優(yōu)課，一課一名師”平臺(tái)，推進(jìn)白板、微課、等“互聯(lián)網(wǎng)+”在教育教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)資源共享和課改研究創(chuàng)新。
組織好教師教學(xué)技能大賽，各教研組一個(gè)學(xué)期組織教師進(jìn)行一次的基本功大賽，大賽內(nèi)容根據(jù)教研組需求制定。
2．完善集體備課研討制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。
針對(duì)上學(xué)期集體備課實(shí)效性不強(qiáng)，組織不力，流于形式等問(wèn)題，本學(xué)期教導(dǎo)處將采取以下措施： 電子教案必須要有修改
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