【總結(jié)】看圖編乘除法問題?每顆樹上有8個(gè)蘋果,兩棵樹上有多少個(gè)蘋果??jī)煽脴渖弦还灿?6個(gè)蘋果,平均每顆樹上有多少個(gè)蘋果?一共有16個(gè)蘋果,平均每顆樹上有8個(gè)蘋果,有多少棵樹?8*216/216/828塊餅,7塊餅裝一盤,可以裝
2024-12-12 18:23
【總結(jié)】有余數(shù)的除法的計(jì)算教學(xué)目標(biāo):1、初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求除數(shù)、商都是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。2、通過乘法口訣的試商、比較、調(diào)商、定商的過程,感悟用乘法口訣進(jìn)行有余數(shù)除法的計(jì)算方法。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的趣味性及培養(yǎng)學(xué)生的探究、歸納能力。教學(xué)準(zhǔn)備:25個(gè)小圓片、練習(xí)紙、小黑板教學(xué)過程:一、舊知復(fù)習(xí)1、口算:7
2025-11-29 08:32
【總結(jié)】滬教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.使同學(xué)們能夠正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)同學(xué)們的仔細(xì)觀察和類比能力及十進(jìn)式類推能力。7+5=17+5=27+5=37+5=47+5=8+3=18+3=28+3=38+3=48+3=122232
2024-12-13 12:01
【總結(jié)】()里最大能填幾?()×6<57()×7<43()×5<38()×4<31()×8<26()×9<6
【總結(jié)】交換教學(xué)內(nèi)容:課本第14頁交換教學(xué)目標(biāo):1.對(duì)交換的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用。2.理解在乘法中交換兩個(gè)因數(shù)的位置,積不變。3.能夠正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引進(jìn)將下列加法算式寫成乘法算式。4+4+4+4+45+5+5+53+3+3+3
2025-11-29 15:35
【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、通過幾個(gè)幾就是幾的幾倍,明確倍用來表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。2、會(huì)看圖并根據(jù)事物之間存在的倍數(shù)關(guān)系用乘法算式正確表示。3、在學(xué)習(xí)的過程中提高口頭表達(dá)能力,觀察與比較的能力。4、初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)簡(jiǎn)潔美。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)1、認(rèn)識(shí)倍,理解和掌握用倍來表示兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系。2、一份數(shù)的確
2025-11-29 15:34
【總結(jié)】估算教學(xué)內(nèi)容:課本第6頁。教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)利用鄰近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行兩位數(shù)加減兩位數(shù)的估算。2.能利用估算,估計(jì)計(jì)算結(jié)果在哪兩個(gè)整十?dāng)?shù)之間。3.能利用估算解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題。教學(xué)重點(diǎn):能用鄰近的整十?dāng)?shù)進(jìn)行估算。教學(xué)難點(diǎn):選用最接近的整十?dāng)?shù)。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入。1
2024-12-08 22:12
【總結(jié)】分一分與除法教學(xué)內(nèi)容:上海市九年義務(wù)教育課本小學(xué)數(shù)學(xué)新教材二年級(jí)第一學(xué)期P31、35。教學(xué)目標(biāo):認(rèn)知目標(biāo):1.通過動(dòng)手操作,理解除法的實(shí)質(zhì)是重復(fù)取走。2.通過等量劃分(裝袋)、度量、平均分來理解除法。3.將劃分、度量、平均分三種行為用除式來表示。能力目標(biāo):1.初步理解探究“0”的除法。2.培養(yǎng)學(xué)
【總結(jié)】分一分與除法(一)教學(xué)內(nèi)容:課本第27~28頁,練習(xí)冊(cè)第19~20頁。教學(xué)目標(biāo):1、用減法引入新授知識(shí)除法,體會(huì)除法是同數(shù)連減的簡(jiǎn)便運(yùn)算。2、求一個(gè)數(shù)里有幾個(gè)另一個(gè)數(shù),會(huì)用除法計(jì)算。3、通過小組合作動(dòng)手分一分與媒體演示相結(jié)合的方法,培養(yǎng)了學(xué)生自我歸納總結(jié)知識(shí)和探索新知的能力。4、學(xué)會(huì)和身邊的朋友分享快樂和成功。課前準(zhǔn)備:輔助課
【總結(jié)】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、熟練掌握0除以不是0的數(shù),商都是0。2、通過觀察數(shù)量的變化,初步感知函數(shù)的概念。3、培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和從特殊到一般的推理能力。4、在教學(xué)中滲透數(shù)形思想方法。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)知道0除以不是0的數(shù),商都是0。初步理解被除數(shù)為0的除法的實(shí)際含義。3.教學(xué)用具
【總結(jié)】,讓學(xué)生親身體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)物體的輕重。。比較物體的輕重。哪個(gè)玩具比較重?哪個(gè)玩具比較輕?探究一探究二探究三探究四探究五探究一你知道這個(gè)蘋果與這個(gè)氣球比哪個(gè)重呢?為什么?我們可以直接憑經(jīng)驗(yàn)來判斷。蘋果重,氣球輕。探究一探究二探究三探究四
2024-12-11 09:31
【總結(jié)】除法的初步認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)?掌握除法的意義;?會(huì)簡(jiǎn)單的除法計(jì)算;?掌握平均分的含義。把8個(gè)分成4份,每份要分得同樣多,該怎樣分?8個(gè),平均分成4份,每份()個(gè)2平均分同學(xué)們:判斷一下,哪組是平均分?(2)(3)(1)小朋友:現(xiàn)在我們來
2024-12-13 17:11
【總結(jié)】分析其中的數(shù)據(jù)含義數(shù)據(jù)收集數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分析探究一:統(tǒng)計(jì)步驟用各種符號(hào)來記錄各種數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)量變化幅度、最高最低等等探究二:統(tǒng)計(jì)圖條形統(tǒng)計(jì)圖折線統(tǒng)計(jì)圖通常情況下,我們用條形統(tǒng)計(jì)圖表示各類數(shù)量的多少、比較各類數(shù)量的大小,
2025-11-10 10:29
【總結(jié)】口答:8的3倍是(),28里有()個(gè)7。4個(gè)6是(),12里有()個(gè)3??磮D填空。(1)○○○○□□□□□□□□□□□□把()個(gè)○看做一份,□有這樣的()份,
2025-11-09 23:54
【總結(jié)】數(shù)學(xué)廣場(chǎng)——折紙教學(xué)內(nèi)容:課本第86頁教學(xué)目標(biāo):1.通過實(shí)際操作活動(dòng),深化對(duì)長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和動(dòng)手操作能力及說理能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幾何知識(shí)的興趣和審美情趣。教學(xué)重點(diǎn):1.通過動(dòng)手操作,深化對(duì)長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)。2.通過實(shí)踐操作,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖能力和空間想象力。課前