【文章內容簡介】 以攻玉。這樣的反面教材應該引以為鑒，因為歷史并不如煙。第三篇：廣東歷年高考作文題目[范文]2000：在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同？有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形；也有人說三角形，它是惟一由直線構成的；又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的；最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形。看來，由于標準和角度的不同，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變萬化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎？請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發(fā)的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。2001：有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關?！笨茨贻p人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內容必須在“誠信”的范圍之內。注意：（1）立意自定；（2）文體自選；（3）題目自擬；（4）不少于800字。2002：閱讀下面的材料，根據要求作文。有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人？心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢？又應該如何選擇呢？請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內?！沧⒁狻沉⒁庾远ǎ晃捏w自選；題目自擬；不少于800字；不得抄襲。2003：閱讀下面的文字，根據要求作文。宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊?！编従蛹业囊晃焕先艘策@樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們仍然可以在現(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢？是什么樣的關系呢？請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章?！沧⒁狻尝偎鶎憙热荼仨氃谠掝}范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。2004：廣東卷閱讀下面的寓言，根據要求作文。古時東甌（今浙江南部沿海一帶）人住的是茅屋，經常發(fā)生火災，為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現(xiàn)之處，就無虎。東甌商人回去后把這個消息告訴了國君。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區(qū)別，國君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節(jié)從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。（據《郁離子 馮婦》改編）上述寓言中的人物由于語言溝通的問題，彼此一再產生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”為話題寫一篇文章，可結合個人見聞、感受或學習語言的體會。[注意]①所寫內容必須在話題范圍之內。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選（詩歌除外）。④題目自擬。⑤不少于800 字。⑥不得抄襲。2005:廣東題目：以紀念為題作文 [要求:議論文]2006：廣東地區(qū)高考作文題為：雕刻心中的天使。一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎么知道天使藏在石頭里？雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫800字。2007年廣東地區(qū)高考作文題閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）萬物在傳遞中綿延不已，人類在傳遞中生生不息。技藝、經驗可以傳遞，思想、感情可以傳遞……請以“傳遞”為話題寫一篇不少于800字的文章。標題自擬，文體自選（詩歌除外），所寫內容必須在話題范圍之內。2008年廣東省高考作文題目：不要輕易說“不”。文體不限，字數800左右。2009年我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新……請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字2010年你我為鄰，相互依存?！澳恪?可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。請你根據自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。第四篇：歷年高考優(yōu)秀作文各地作文直達 全國1 全國2卷 北京卷 廣東卷 山東卷 江蘇卷 浙江卷 天津卷 上海卷 福建卷 湖北卷 湖南卷 重慶卷 陜西卷 遼寧卷 四川卷 安徽卷 山西卷 云南卷全國I卷2010全國卷(Ⅰ)高考滿分作文：滿身花雨又歸來 2010年高考滿分作文及點評(全國卷I)2009全國卷(Ⅰ)滿分作文：因材施教，發(fā)展自我 2008年高考作文全國卷Ⅰ作文試題 2008年全國卷Ⅰ失誤分析：愛能創(chuàng)造奇跡2007年高考作文全國卷Ⅰ作文試題2006年高考作文全國卷Ⅰ作文試題2005年高考作文全國卷Ⅰ作文試題2004年高考作文全國卷Ⅰ作文試題2003年高考作文全國卷作文試題2002年高考作文全國卷作文試題2001年高考作文全國卷作文試題2000年高考作文全國卷作文試題2010全國卷(Ⅰ)滿分作文：大同世界 焉能忘本？2008年全國卷Ⅰ滿分佳作：青山一道同風雨07全國卷Ⅰ滿分佳作：在愛的牽動下飛翔 06全國卷Ⅰ滿分佳作：繞樹三匝，何枝可依?05全國卷Ⅰ滿分佳作：“愛心永駐”三幕劇 撲克魔術 2004年全國卷Ⅰ滿分佳作：遭遇挫折，笑對痛苦2003年全國卷滿分佳作：因為親近，所以美好2002年高考作文全國卷滿分佳作：霸王淚2001年高考作文全國卷滿分佳作：與誠信同行2000年高考作文全國卷滿分佳作：四幕劇 年全國II卷2010年全國卷(Ⅱ)高考滿分作文：深閱讀之美 2010全國卷(Ⅱ)滿分作文：背上“悅讀”的行囊 2010年全國卷(Ⅱ)高考滿分作文：慢嘗書香 2010全國卷(Ⅱ)滿分作文：“小議”淺閱讀(1)2010全國卷(Ⅱ)滿分作文：用心閱讀 2010年高考滿分作文及點評(全國卷Ⅱ)