【文章內(nèi)容簡介】 下面我就數(shù)學方面著重說下面幾點：四、對學習能力方面的一些要求：理解能力方面，要關注學習習慣的培養(yǎng)。（1）獨立思考。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學作業(yè)，不思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依靠你。（2）認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,不能有潦草馬虎,為使孩子養(yǎng)成良好的習慣,提高正確率與責任感,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。（3）上課聽講?，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認真的手上小動作不斷，還說話影響別人聽課，如果這樣的一個聽講狀態(tài)聽進去的東西會有多少？（4）及時訂正。我們學生目前在學校常做的就是課堂作業(yè)、補充習題等，到訂正時內(nèi)容已不是很多，有的同學的習慣相當好，能非?？斓母耐杲躺蟻恚灿胁簧賹W生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學留下來。需要注意的方面，提供一些建議。（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。我們知道人一浮躁，就靜不下心來，一會兒想這，一會兒想那，學習時也是蜻蜓點水、浮光掠影，不踏實。學習不踏實學什么都做不好。以前，我一直對學生說我們有句俗話“心靜自然涼”，如果用在學習上我們可以改一下“心靜而學”。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。這樣才能對學習有利。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學習負起責任的意識。首先問一下大家，每天孩子的書包是誰整理的。有的學生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對了沒幾題，我對他們說：“這樣的作業(yè)，還不如不做?！边@樣的學生對作業(yè)的質(zhì)量不負責任。也許我們一些同學已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習慣，他只對作業(yè)任務負責，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關系的。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。上面我已經(jīng)提到了認真細致，其實歸根結(jié)底，有了對學習的責任心，就自然而然會認真細致了。建議首先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。（當然實在不行再進行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。（3）培養(yǎng)會考試的習慣。到四年級數(shù)學學習已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大如果考試還像以前老師讀完題，學生也做完，就交卷那是不可能的。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細，會做的爭取一遍做對，要養(yǎng)成認真審題的習慣，而這恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。現(xiàn)在每節(jié)課我都要求把題讀完后,合上書縣復述題.（2）培優(yōu)補差要跟上。五、今后數(shù)學學習需家長配合的地方每天與學生進行親切交流,和他們談談今天學到了什么新知識,有什么地方不懂,打算怎樣做,以如此的方式試著檢查學生的學習情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。與教師進行溝通,因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的, 有些父母正確的態(tài)度應是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系。了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應的措施，共同把孩子的數(shù)學學習搞得更好。家長要經(jīng)常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現(xiàn)在家長素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。比如學習的四大環(huán)節(jié)：課前預習、課堂學習、課后復習、作業(yè)練習，家長應該協(xié)助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認真負責的態(tài)度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。當然并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)。父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。關于家庭作業(yè)量的問題。有的家長說作業(yè)少點，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調(diào)整。第三篇：各位家長各位家長:你們好！真誠的歡迎你選擇了第二實驗小學做為孩子啟蒙教育的殿堂，在這里實現(xiàn)春華秋實的夢想。我們學校是梅河口市小學教育的窗口校、龍頭校、示范校，教職工120余人，學生約2700人，學校治學嚴謹，管理科學，擁有一只業(yè)務精湛、團結(jié)向上、勇于進取、樂于奉獻的高素質(zhì)教師隊伍，在社會上享有很高的聲譽。當你把孩子送進我們校園的那一刻起，我們就和你的家庭建立起了溝通的橋梁。你的夢想就是我們的愿望，你的期盼就是我們的理想，也是我們努力奮斗的方向。非常感謝你選擇了我作為孩子的啟蒙教師，這不僅是對我個人的認可與肯定，也包含著對我的信任與支持。未來的日子里，我將用愛心、真心、耐心陪伴你旳孩子走過六年美好的小學生活，與你可愛的寶貝攜手并肩、共同成長、我88年海龍示范學校畢業(yè)，二十幾年來一直擔任班主任工作，所帶班級班風正，學風濃，教學成績也贏得了領導和家長的一致好評，我知道你把心愛的寶貝送到我班，一定從各個渠道了解我，認為我這個教師還不錯。把孩子交給我就放心了，我想說的是，一個老師不管多優(yōu)秀，一所學校無論有多么高的聲譽，也不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成天才。但是一個的用心的家長卻能做到這一點。中國的海倫凱勒——周婷婷，西安女孩李歡都是在父母的鼓勵下堅強成長的，最終成才的。只有把學校教育、家庭教育和社會教育結(jié)合起來，形成合力。才能把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才。下面我就從學校教育和家庭教育結(jié)合方面與你做一次交流。好孩子是夸出來的。作家長的要學會鼓勵和微笑，當孩子表現(xiàn)出色時，你要毫不吝嗇地夸獎他，但是你更要知道，當孩子遇到困難和挫折時，更應鼓勵和幫助他，決不能使孩子對學習失去信心和興趣，要耐心地給孩子講解。學習不是一件簡單的事，沒有坐享其成的事，只要你付出努力，你才能取得成功。同時還要告訴孩子，爸爸媽媽會和你一起努力，并伸出大拇指鼓勵孩子，你一定能行，成功需要一個過程，在這個過程中，一定要堅持不懈的努力。那么從那一刻起，你就要關注孩子的每一次小小進步，只有做一個善于發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的家長，你才是一個成功的家長。俗話說，數(shù)子千過，不如夸子一長，當你發(fā)現(xiàn)孩子有點滴進步的時候，就要大力表揚，像用放大鏡一樣看他的優(yōu)點，這樣孩子的虛榮心得到了滿足，就會對自己樹立信心，另外家長還要配合老師鼓勵孩子，我在學校獎勵的小紅花，小卡片，家長不要不當回事，對孩子來說，這是對他在校表現(xiàn)的肯定，他希望得到家長的關注和認可，所以當你知道孩子獲得獎勵后，一定要充滿驚喜地鼓勵他：哎呀，我的寶貝真能干，我的寶貝真了不起，今天表現(xiàn)真出色等，并且?guī)秃⒆影血勂芳毿牡谋９芷饋?。這樣一來，孩子得到家長和老師的雙重肯定和鼓勵，就會對學習和學校生活越來越有興趣，越來越喜歡學校和老師，越來越喜歡學習，會很快克服一個又一個挫折，也學會了用微笑與努力來面對將來的生活，正確面對成功和失敗。家長要幫孩子了解小學的生活，要以積極的態(tài)度去感染孩子，不能用上學來嚇唬孩子，比如，上學有你好受的，等上學了，看老師怎么收拾你。這類的話一定不要說，會導致孩子對老師冷漠、緊張、恐懼等消極態(tài)度。家長要有意識地向孩子傳遞這樣的信息，比如，二實小是全市最好的小學，你的老師也是最優(yōu)秀的，你一定要在孩子面前多夸夸我，讓孩子內(nèi)心充滿自豪感。常言道，親其身，方能信其道。孩子在校不可能不犯錯誤，老師肯定要采取適當?shù)姆椒ㄅu教育的，適當?shù)膽土P我也會用上幾招，當放學孩子向你訴苦時，千萬不要心疼孩子，尤其不能和他站在一起，要和老師站在一起教育他：孩子，你知道嗎，自古以來都是嚴師出高徒，老師教育你教育的對，今后一定要注意聽講，認真完成作業(yè)，因為姜老師和我說了，你是他最喜歡的學生，她希望你能成為一個出色的孩子。這就是家長與老師的合力，有了這樣的合力，相信六年之后，你的孩子一定會非常優(yōu)秀。這么多年來，我一直秉承老老實實做人、踏踏實實的態(tài)度認真的工作，雖然我在工作上很努力，但是我的教學和管理也不可能盡善盡美，難免會有簡單粗暴的時候，請你包容我的不足之處，千萬不要在孩子面前說我的不是，那樣會在孩子面前造成負面影響。我的工作需要你的理解和支持，你的理解和支持才是我工作的動力。我這個人非常開明，也非常虛心，如果工作中存在不足，你可以直接說，或打電話，寫信，我定會虛心接受。準備學習用品。孩子還小，注意力不持久花花綠綠的學習用品會分散孩子的注意力。所以在選擇學習用品上要慎重，每天給孩子準備削好的鉛筆十只，不能用自動筆，練不好字。更不能讓孩子把削筆刀帶到學校，上課期間孩子容易以削鉛筆為由不認真聽課。也不提倡給孩子穿名牌、用名牌。名牌容易讓孩子產(chǎn)生優(yōu)越感，還會借機在小伙伴中炫耀。其實有什么好炫耀的，能用上名牌，那是父母的成功，能證明孩子的成功嗎？不能。它反而會滋生孩子的虛榮心，追求物質(zhì)生活的不良習氣，我想