【文章內容簡介】 013年春夏秋冬各一個航段，總工作船時30天（4）調查內容：多參數(shù)走航觀測、CTD剖面、生物地球化學、生物海洋學、沉積物采樣、錨系水位計與邊界層ADCP觀測項目等。五、南海東北部春季綜合航次（航次編號：NORC201305）（1）科學目標：圍繞“南海深海過程演變”重大研究計劃的科學目標及其相關海洋環(huán)境科學問題，了解和探索南海春季陸架和深水區(qū)域海洋動力、環(huán)境與生態(tài)過程，呂宋海峽深層環(huán)流的調控機制及影響因素，南海東北部底層海流和沉積搬運過程的分析，研究南海北部陸緣深部構造和動力學問，進一步地理解南海東北部春季海域海洋生態(tài)、環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)響應變化。（2）調查區(qū)域：多學科綜合航次調查區(qū)域覆蓋整個南海北部，時間約為40天。（3）調查時間：根據南海天氣海況的實際情況，時間暫定為2013年45月。（4）調查內容：海洋水文、氣象；海洋生物、生態(tài)：斷面生態(tài)參數(shù)等；海洋地質、沉積：海洋沉積物取樣等。六、南海北部夏秋季綜合航次（航次編號：NORC201306）（1）科學目標：研究南海海洋環(huán)境科學問題，了解和探索南海北部近岸、陸架以及近岸和陸架耦合特征、深水區(qū)域海洋動力、環(huán)境與生態(tài)過程，選擇重點剖面和海區(qū)，進行多學科樣品采集、斷面調查和布放錨系，關注自然與人類活動對南海海洋大氣和生態(tài)系統(tǒng)影響的能力，為南海經濟與社會的協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展與決策提供科學依據。（2）調查區(qū)域：多學科綜合航次調查區(qū)域覆蓋整個南海北部，時間約為45天。（3）調查時間：在南海天氣海況的實際情況下，根據研究內容和時間的不同分為兩個航段：第一航段時間暫定為2013年8月，作業(yè)時間20天，主要科學目標針對近岸、陸架以及近岸和陸架耦合特征這一科學問題，設置實驗性航段，進行多學科綜合調查；第二航段時間暫定為2013年9月，作業(yè)時間25天，主要科學目標針對深水區(qū)域海洋動力、環(huán)境與生態(tài)問題。（4）調查內容：海洋水文、氣象；海洋生物、生態(tài)：斷面生態(tài)參數(shù)等；海洋地質、沉積：海洋沉積物取樣等。七、南海西部綜合航次（航次編號：NORC201307）（1）科學目標：根據南海西部海洋環(huán)境情況，為了解瓊東海域夏季海洋鋒的時空變異特征及其動力機制，研究海洋熱力結構的長期趨勢，通過物理海洋、海洋生物和海洋化學等多學科的綜合調查研究，獲取區(qū)域海洋樣品和環(huán)境參數(shù)變化記錄，更好地理解南海西北部海洋環(huán)境的發(fā)展。（2）調查區(qū)域：多學科綜合航次調查區(qū)域覆蓋整個南海西部，時間約為38天。（3）調查時間：根據南海天氣海況的實際情況，時間暫定為2013年89月。（4）調查內容：海洋水文、氣象；海洋生物、生態(tài)：斷面生態(tài)參數(shù)等；海洋地質、沉積：海洋沉積物取樣等。八、南海北部地球物理航次（航次編號：NORC201308）（1）科學目標：研究南海北部陸緣深部構造和動力學問題，探測南海北部濱海斷裂帶和深部發(fā)震構造，分析陸坡深水區(qū)含油氣盆地（珠江口盆地、瓊東南盆地、中建南盆地等）的基底結構和盆地演化模式，揭示西沙地塊南北兩側的地殼深部結構特征，為南海北部油氣（水合物）資源和構造演化的研究提供基礎數(shù)據。研究西沙島礁區(qū)碳酸鹽地層和深水區(qū)水體精細結構，開展海洋地球物理儀器試驗。（2）調查區(qū)域：調查區(qū)域范圍（108E～118E，14N～23N）。（3）調查時間：2013年56月，時間約為27天。（4）調查內容：大容量氣槍與海底地震儀（OBS）探測、多道地震（MCS）探測、淺層剖面探測等。九、西太平洋航次（航次編號：NORC201309）（1）科學目標：西太平洋具有復雜多變的環(huán)流結構，是影響我國氣候變化的關鍵海區(qū)，并對全球氣候有重要影響，同時西太平洋也具有復雜的生物地球化學循環(huán)過程。本航次將以西太平洋的水文過程調查為主，同時也開展對海洋生物生態(tài)過程的調查研究，為認識西太平洋環(huán)流變異以及氣候和環(huán)境效應提供觀測支撐。（2）調查區(qū)域：菲律賓以東海域（018N，120E130E）。（3）調查時間：2013年秋季，時間約為50天。（4）調查內容：水文斷面（CTD+ADCP）、潛標系統(tǒng)布放、漂流浮標、生物生態(tài)采水采樣。十、東印度洋航次（航次編號：NORC201310）（1）科學目標：東印度洋（含孟加拉灣）具有多尺度的海氣相互作用過程，是亞洲季風系統(tǒng)爆發(fā)和發(fā)展的關鍵區(qū)域，也是影響我國汛期氣候災害的關鍵海區(qū)。本航次將以東印度洋水文氣象調查為主，結合生物、化學參數(shù)調查，同時也探討東印度洋特殊海洋現(xiàn)象（如障礙層、Wyrtki急流）形成機理，觀測季風轉換、爆發(fā)過程中上層海洋環(huán)境要素變化特征和海洋大氣相互作用過程，以及爪哇蘇門答臘沿岸上升流海域的海氣相互作用過程，為提高我國汛期氣候變化預測能力和探明印度洋漁業(yè)資源提供科學依據。（2）調查區(qū)域：調查區(qū)域范圍（80E～104E，8S～15N）。（3）調查時間：2013年2月至4月，時間約為55天。（4）調查內容：水文斷面（CTD+ADCP）、走航拖曳CTD觀測、海洋氣象（含海氣界面熱通量、GPS探空）觀測、水體光學觀測、漂流浮標、生物生態(tài)和化學采水。第四篇：國家自然科學基金項目申請書國家自然科學基金申請書報告正文部分正文報告撰寫提綱： ．立項依據與研究內容(4000 ～ 8000 字)：(1)項目的立項依據(附主要的參考文獻目錄)(2)項目的研究內容，研究目標，以及擬解決的關鍵問題(3)擬采取的研究方案及可行性分析(4)本項目的特色與創(chuàng)新之處(5)研究計劃及預期研究結果 2 ．研究基礎與工作條件(1)工作基礎(2)工作條件(3)申請人簡歷(4)承擔科研項目情況 正文第一部分 ．項目的立項依據立項依據與研究內容中的前 3 部分是撰寫基金申請書最關鍵的 3 個部分。這 3 個部分寫好了，其他各部分就相當于錦上添花。立項依據應包括項目的研究意義、國內外研究現(xiàn)狀及分析。作為基礎研究須結合科學研究發(fā)展趨勢來論述科學意義；作為應用研究須結合國民經濟和社會發(fā)展中迫切需要解決的關鍵科學和技術問題來論述其應用前景。這部分應注意以下幾方面主要問題：(1)既要介紹國外動態(tài)，更要介紹國內研究情況不知從何時開始，中國人寫論文時喜歡引用外國人的工作，而不注意引用國內同行的工作，基金申請書也有類似的問題。這樣，評議人會認為申請人對國內研究情況不了書解，就可能會以 “ 不了解國內情況 ” 為由，不同意資助該項目。(2)國內情況應包括申請者自己的研究工作 不少申請人往往只介紹他人的工作，而不介紹自己的工作?？赡苡械纳暾埲苏J為在研究基礎中會介紹，立項據據中就不介紹了。這樣就顯得立項依據不太全面、充分。申請者必須在這里簡單介紹自己已有的工作基礎，以使評議人能比較全面地了解申請人。(3)必須闡明申請人要從事本項研究的理由 有些申請只談及本項目的意義和國內外動態(tài)，但沒看介紹申請者本人為什么要從事本項研究，似乎申請是給別人寫的，而不是給自己寫的。應該清晰地介紹究竟您在前期工作中發(fā)現(xiàn)了什么，別人的工作中存在什么問題，或者您對哪個科學問題有什么特殊想法等等。否則，評審人難以判斷申請人自己的具體想法，這樣的申請絕對屬于沒有到位。(4)堅持 “ 有所為，有所不為 ” 的基本國策，填補空白不是立項依據 不少申請人把填補空白作為立項的理由，這不符合國家實施科學基金制和成立基金會的目的?？茖W基金是要使我國的基礎研究在世界上占有一席之地，而不是跟蹤或填補空白。盡管國家不斷增加對基金會的投入，但研究經費依然不足，目前在基礎研究領域，只可能支持那些有研究基礎、有特色或有創(chuàng)新性的申請項目。有人指出，基礎研究只能爭第一名，第二名、第三名等于白干，所以，更不應該去填補什么空白。這就和下圍棋一樣，不管是輸是贏，必須做活兩個眼，才能在棋盤上占領一塊地盤，否則，人家下一個子，你也跟著下一個子，最后全部棋子被人吃光。如果國家經濟需要，可以填補某些空白，但做基礎研究就不一樣了，填補空白必要性不大，也許可以培養(yǎng)一些年輕人，但根據目前國家的經濟實力還不能夠這么做。(5)主要參考文獻，包括國內、外的關鍵性研究工作都要有所顯示，注意時間性，不必像研究生的開題報告，列出一大堆文獻，但太少了也不合適，容易讓評審人誤認為你了解情況不夠。總之，立項目的要明確，申請理由要充分，立項依據既不要太科普，又要把關鍵問題交待清楚，能引起評審人的興趣，愿意繼續(xù)讀完你的申請。能夠讓人不愿放棄地閱讀你的申請書，那樣的申請才有競爭力。，項目的研究內容、研究目標，以及擬解決的關鍵問題 這是正文的重點闡述部分，應該注意以下問題：(1)研究目標應是解決科學問題和學術性問題 作為基金項目不是簡單地去做一件具體的事，解決一個非學術性的目標，而是要研究和解決具體事件中的科學問題或學術性問題。以材料為例，很多申請的目標只是研究一種最佳工藝或者使某種材料達到什么具體性能，這類項目屬于開發(fā)性研究，沒提出任何科學問題或學術性問題，不符合基礎研究的要求。另外，探索規(guī)律本應該屬于基礎研究，但在目前經費還比較緊張的情況下，泛泛地探索什么規(guī)律，而不能很好地論證要了解某個規(guī)律的意義，那就缺乏競爭力，難以得到支持。(2)研究內容要突出重點目前的面上基金項目的強度不算很高，一個基金面上項目只要求解決一兩個科學問題。希望最后的研究結果要有力度，不要泛泛的，什么都做。過去曾有評委指出，有的申請內容什么都做，好像把教科書的目錄全列上了，這種申請多半出自高校老師之手。為了把研究內容敘述得清楚些，可以在每一個研究內容下把細節(jié)描述得清楚一點，列出關鍵的細目。以免因 “ 內容過多，重點不突出 ” 而招 “ 槍斃 ”。另外，很多申請分不清研究內容和研究方法的關系，把研究方法當作研究內容，評審人會認為申請人思路不清，這樣的申請項目是很不理想的。(3)擬解決的關鍵問題要清楚 不少項目申請中沒有填寫此項，評議人就很難知道申請人是否了解項目涉及研究的難點，以至難以判斷申請人完成本項目的可能性。如果申請中難點寫得不清楚或者根本不對，評議人也會認為申請人缺乏能力完成本項目。所以，此項必須寫，而且力求寫得準確。針對提出的難點，臺理設計研究方法、技術路線，申請項目就有較大的把握得以完成。3 ．擬采取的研究方案及可行性分析這部分包括有關方法、技術路線、實驗手段、關鍵技術等方面的說明。過去的申請書只留半頁，很多申請沒有把具體的研究方案及思路表達清楚。(1)研究方法、技術路線要具體、清晰 多數(shù)申請這部分寫得比較含糊，每一步研究解決什么問題表述不很清楚。能逐項寫清是非常必要的。過去，我們曾見過