【總結(jié)】第一章上古文學一、基本知識????1、上古歌謠:上古時期的民歌、民謠,是民間文學的一種。我國古代,以合樂為歌,徒歌為謠。上古歌謠是先民表達思想、抒發(fā)感情、促進生產(chǎn)的重要工具,是在生產(chǎn)力極為低下的原始時代產(chǎn)生的,是出現(xiàn)最早的文學樣式。按題材內(nèi)容,可分為勞動歌謠、祭祀歌謠、圖騰歌謠、婚戀歌謠、戰(zhàn)爭歌謠等。它們具有集體性、綜合性和再現(xiàn)生活的直接性,詞
2025-06-28 23:33
【總結(jié)】第一篇:中國古代文學史一 中國古代文學史·第一卷 一、名詞解釋: 1、《詩經(jīng)》:《詩經(jīng)》是我國第一部詩歌總集,原名《詩》,或“稱詩三百”,因后來被列入儒家的“六經(jīng)”而稱為《詩經(jīng)》。它主要收集了西...
2025-10-27 07:57
【總結(jié)】第一篇:中國古代文學史作業(yè) 論柳永艷詞中的女人形象特征 (20110252047張偉) 【摘要】北宋婉約派最具代表性的詞人柳永為我們留下了大量詞作,至今仍廣為傳唱,他的才氣令人贊嘆不已;但其創(chuàng)作...
2025-10-27 07:41
【總結(jié)】第一篇:秋中國古代文學史二作業(yè) 秋《中國古代文學史》(二)作業(yè) 15秋《中國古代文學史》 (二)作業(yè)4_0001單選題 1.《閑情偶寄》的作者是誰? 《聊齋志異》的藝術特征表述不正確的是__...
2025-10-31 22:37
【總結(jié)】第一篇:遼寧自考《中國古代文學史(一)》大綱 第一章上古傳說文學 (一)初民的歌謠 古代典籍中關于上古歌謠的論述?《周易*賁卦》**爻辭、《中孚》九二爻辭和《彈歌》、伊嗜氏《蠟辭》?上古歌謠的產(chǎn)...
2025-10-31 22:46
【總結(jié)】第一篇:中國古代文學三范文 1:[單選題]前七子的領袖是誰? A:李夢陽 2:[單選題]茶陵派的代表人物是誰? B:李東陽 3:[單選題]以下人物中,屬于公安派的是誰?B:袁宏道 4:[單...
2025-10-12 05:22
【總結(jié)】第一篇:中國古代文學背誦篇目 中國古代文學背誦篇目 先秦文學作品(102篇) 指導教師:周秋良老師、成娟陽老師 一、背誦作品 1.《周南·關雎》2.《周南·卷耳》3.《周南·芣苢》4.《陳風...
2025-10-16 14:41
【總結(jié)】第一篇:中國古代文學部分 1.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集,《詩》,古時也稱作《詩三百》,后世奉為儒家經(jīng)典,故稱《詩經(jīng)》按音樂的不同編為風、雅、《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法概括為三點:賦、比、,名平,...
2025-10-12 05:13
【總結(jié)】第一篇:中國古代文學[本站推薦] 1、白體——這群詩人主要效法白居易與元稹、劉禹錫等互相唱和的近體詩,內(nèi)容多寫流連光景的閑適生活,風格淺易清雅。故稱“白體”。(也稱“香山派”) 2、“晚唐體”是宋...
2025-10-12 06:23
【總結(jié)】第一篇:中國古代文學 一.名詞解釋 1.初唐四杰:王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王的并稱,四人都出生于太宗時,才高位下,高宗時以文詞齊名天下。四人從理論和實踐上與“上官體”對立,體現(xiàn)出詩風的轉(zhuǎn)變。并擴大...
2025-10-15 19:47
【總結(jié)】第一篇:中國古代文學背誦講義 1、關于神話 神話是遠古人民集體創(chuàng)作的口頭文學,它是“通過任命幻想,用不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形式本身”《馬恩選集》即:遠古人類借助想象以及反映自然和社會生...
2025-11-06 01:17
【總結(jié)】第一篇:中國古代文學史 中國古代文學史 第一部分選擇題 ·女媧補石的神話載于《淮南子》· 《詩經(jīng)》的收集和編定 ①采詩說—《漢書》(漢代學者)②獻詩說—《國語》(產(chǎn)生于先秦時期) ③刪詩說...
2025-10-31 13:00
【總結(jié)】《中國古代文學》課程教案濟南大學文學院古代文學教研室201第一編先秦文學概說課程名稱:古代文學本課內(nèi)容:先秦文學概說授課對象:漢語言文學專業(yè)本科生授課時間:2課時一、教學目的了解先秦文學的背景和概況。二、教學意義先秦文學發(fā)展的社會文化背景是學習先秦文學必須要了解的內(nèi)容,它對先秦文學的發(fā)展進程和
2025-06-09 21:49
【總結(jié)】中國古代文學緒論導言古代文學是漢語言文學專業(yè)的四大核心主干課程之一。本課程的教學目的、意義:1、傳承文明,繼承文化遺產(chǎn),為建設中華民族新文化奠定基礎;2、進行人文教育,提高人文素質(zhì),打下精神的底子;3、為以后從事中學語文教學工作和其它工作打下基礎,培養(yǎng)素質(zhì)和能力。學習本課程的主要任務
2025-01-07 01:43
【總結(jié)】第十三講周邦彥對詞的格律化及其影響情韻兼勝的秦觀詞?纖云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗渡。金風玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。柔情似水,佳期如夢,忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時,又豈在朝朝暮暮。(秦觀《鵲橋仙》)?霧失樓臺,月迷津渡,桃源望斷無尋處。可堪孤館閉春寒,杜鵑聲里斜陽暮。驛寄梅花,魚傳尺素,砌成此恨無重數(shù)。郴
2025-05-12 12:10